《印度》教学设计

印度教学设计乳山市教学研究中心 邵丽敏授课章节第七章第三节课 题印度授课课时两课时课 型新授教学目标知识目标：1.知道印度是南亚人口最多、面积最大的文明古国。2.记住印度的季风气候特征以及西南季风给农业带来的影响。3.记住印度主要的粮食作物与经济作物及其分布地区。4.知道印度重要的工业部门有哪些。5.明确印度的北中南三大地形区。能力目标：1.能在印度季风图上介绍印度旱雨季盛行的季风，并分析西南季风所造成的水旱灾害。2.利用作物分布与降水量分布图，分析农作物与地形气候之间的关系。3.利用矿产与工业分布图，分析矿产资源、经济作物与工业分布的关系。情感态度与价值观1.初步形成人口、资源、环境相协调的人地观念。2.树立人定胜天的必胜观念。教学重点知识目标 2、3、4能力目标 1、2、3教学难点能力目标 2、3教学方法提纲教学法，读图导学法、合作探究法教具板图、地图册、课本图教学过程第一课时阶段目标教师活动学 生 活 动谈话导入讲授新课同学们喜欢看西游记吗？它记叙了一个什么样的故事？（唐代高僧师徒四人不畏艰险，过流沙、翻雪山，最后到达了佛教发源地天竺）同学们知道天竺是现在的哪里吗？（现在的南亚）打开课本第三页在图上找出南亚，南亚面积最大的国家是哪一国呢？（印度）今天我们就来学习继日本之后与中国陆上相邻的另一个国家印度。 （板书课题，手绘印度板图）（一）位置对照地图，介绍一下印度在世界中的位置（二）历史印度和中国一样，有着悠久的历史，阅读材料，说出印度是一个什么样的国家？（板书：世界文明古国之一）（三）邻国印度的邻国很多，有陆上邻国，也有海上邻国，对照投影图，完成活动 1（1） ，找出邻国，并说出它们各位于印度的哪个方向上。学生互相交流。产生学习兴趣。学生对照世界地图，介绍印度的位置。学生阅读材料，了解印度的悠久历史。学生从课本上找出印度的主要邻国，然后在黑板上指出介绍。乳山市教学研究中心 邵丽敏授课章节第七章第三节课 题印度授课课时两课时课 型新授教学目标知识目标：1.知道印度是南亚人口最多、面积最大的文明古国。2.记住印度的季风气候特征以及西南季风给农业带来的影响。3.记住印度主要的粮食作物与经济作物及其分布地区。4.知道印度重要的工业部门有哪些。5.明确印度的北中南三大地形区。能力目标：1.能在印度季风图上介绍印度旱雨季盛行的季风，并分析西南季风所造成的水旱灾害。2.利用作物分布与降水量分布图，分析农作物与地形气候之间的关系。3.利用矿产与工业分布图，分析矿产资源、经济作物与工业分布的关系。情感态度与价值观1.初步形成人口、资源、环境相协调的人地观念。2.树立人定胜天的必胜观念。教学重点知识目标 2、3、4能力目标 1、2、3教学难点能力目标 2、3教学方法提纲教学法，读图导学法、合作探究法教具板图、地图册、课本图教学过程第一课时阶段目标教师活动学 生 活 动谈话导入讲授新课同学们喜欢看西游记吗？它记叙了一个什么样的故事？（唐代高僧师徒四人不畏艰险，过流沙、翻雪山，最后到达了佛教发源地天竺）同学们知道天竺是现在的哪里吗？（现在的南亚）打开课本第三页在图上找出南亚，南亚面积最大的国家是哪一国呢？（印度）今天我们就来学习继日本之后与中国陆上相邻的另一个国家印度。 （板书课题，手绘印度板图）（一）位置对照地图，介绍一下印度在世界中的位置（二）历史印度和中国一样，有着悠久的历史，阅读材料，说出印度是一个什么样的国家？（板书：世界文明古国之一）（三）邻国印度的邻国很多，有陆上邻国，也有海上邻国，对照投影图，完成活动 1（1） ，找出邻国，并说出它们各位于印度的哪个方向上。学生互相交流。产生学习兴趣。学生对照世界地图，介绍印度的位置。学生阅读材料，了解印度的悠久历史。学生从课本上找出印度的主要邻国，然后在黑板上指出介绍。乳山市教学研究中心 邵丽敏授课章节第七章第三节课 题印度授课课时两课时课 型新授教学目标知识目标：1.知道印度是南亚人口最多、面积最大的文明古国。2.记住印度的季风气候特征以及西南季风给农业带来的影响。3.记住印度主要的粮食作物与经济作物及其分布地区。4.知道印度重要的工业部门有哪些。5.明确印度的北中南三大地形区。能力目标：1.能在印度季风图上介绍印度旱雨季盛行的季风，并分析西南季风所造成的水旱灾害。2.利用作物分布与降水量分布图，分析农作物与地形气候之间的关系。3.利用矿产与工业分布图，分析矿产资源、经济作物与工业分布的关系。情感态度与价值观1.初步形成人口、资源、环境相协调的人地观念。2.树立人定胜天的必胜观念。教学重点知识目标 2、3、4能力目标 1、2、3教学难点能力目标 2、3教学方法提纲教学法，读图导学法、合作探究法教具板图、地图册、课本图教学过程第一课时阶段目标教师活动学 生 活 动谈话导入讲授新课同学们喜欢看西游记吗？它记叙了一个什么样的故事？（唐代高僧师徒四人不畏艰险，过流沙、翻雪山，最后到达了佛教发源地天竺）同学们知道天竺是现在的哪里吗？（现在的南亚）打开课本第三页在图上找出南亚，南亚面积最大的国家是哪一国呢？（印度）今天我们就来学习继日本之后与中国陆上相邻的另一个国家印度。 （板书课题，手绘印度板图）（一）位置对照地图，介绍一下印度在世界中的位置（二）历史印度和中国一样，有着悠久的历史，阅读材料，说出印度是一个什么样的国家？（板书：世界文明古国之一）（三）邻国印度的邻国很多，有陆上邻国，也有海