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做一周小记者教学反思做一周小记者教学反思海口新海学校 麦发军本节课设计理念就是发挥就地取材的优势，充分探掘学生中熟悉的资源，注重开放与生成，构建充满活力的教学与学习体系。对于这样的口语交际课，如果仍然像以前那样，将采访的内容、要求、注意事项等等呆板的按照教材上的内容和要求，一字一句、一板一眼地讲解给学生，效果回事怎样的呢？那场面肯定是学生们个个锤头丧气地接受我的训诫而已，课后给他们留下的只是几个空洞的名词。现在，充分利用学生的资源，让他们以自己的经验为基础来构建对现实的理解。不仅仅锻炼了学生的思维能力、语言表达能力、不仅仅学到了几点学习方法，他们真正的收获绝不是用几个词语便能概括得了的。由于他们的经验以及对经验的理解不同，于是对外面世界的认识也就各不相同，所以我们的教学应该特别注意以学生原有的经验、心理结构和信念为基础来构建新的知识。这节课，虽然比以前的上法完全不一样，但自己也知道距离课改的要求路途还很远，还要很远的道路需要探索。做一周小记者教学反思海口新海学校 麦发军本节课设计理念就是发挥就地取材的优势，充分探掘学生中熟悉的资源，注重开放与生成，构建充满活力的教学与学习体系。对于这样的口语交际课，如果仍然像以前那样，将采访的内容、要求、注意事项等等呆板的按照教材上的内容和要求，一字一句、一板一眼地讲解给学生，效果回事怎样的呢？那场面肯定是学生们个个锤头丧气地接受我的训诫而已，课后给他们留下的只是几个空洞的名词。现在，充分利用学生的资源，让他们以自己的经验为基础来构建对现实的理解。不仅仅锻炼了学生的思维能力、语言表达能力、不仅仅学到了几点学习方法，他们真正的收获绝不是用几个词语便能概括得了的。由于他们的经验以及对经验的理解不同，于是对外面世界的认识也就各不相同，所以我们的教学应该特别注意以学生原有的经验、心理结构和信念为基础来构建新的知识。这节课，虽然比以前的上法完全不一样，但自己也知道距离课改的要求路途还很远，还要很远的道路需要探索。做一周小记者教学反思海口新海学校 麦发军本节课设计理念就是发挥就地取材的优势，充分探掘学生中熟悉的资源，注重开放与生成，构建充满活力的教学与学习体系。对于这样的口语交际课，如果仍然像以前那样，将采访的内容、要求、注意事项等等呆板的按照教材上的内容和要求，一字一句、一板一眼地讲解给学生，效果回事怎样的呢？那场面肯定是学生们个个锤头丧气地接受我的训诫而已，课后给他们留下的只是几个空洞的名词。现在，充分利用学生的资源，让他们以自己的经验为基础来构建对现实的理解。不仅仅锻炼了学生的思维能力、语言表达能力、不仅仅学到了几点学习方法，他们真正的收获绝不是用几个词语便能概括得了的。由于他们的经验以及对经验的理解不同，于是对外面世界的认识也就各不相同，所以我们的教学应该特别注意以学生原有的经验、心理结构和
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