《地球上的红飘带》教学活动和指导

地球上的红飘带教学活动和指导教学目标知道党中央在“左”倾错误统治下，造成第五次反“围剿”的失败，使红军损失沉重，不得不被迫突围，进行长征。知道遵义会议结束了“左”倾错误在党中央的统治，确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，从而挽救了中国共产党和红军。知道红军历尽艰难险阻终于取得了长征的伟大胜利。教科书分析参见第页。教学准备教学前，要求同学结合语文课学习过的内容或搜集的其他资料，准备有关红军长征的故事。可以在教科书出现内容的基础上准备些更为翔实的历史资料作为教学的补充。教学挂图：中国工农红军长征示意图 。教学活动和过程第一课时检查复习。让同学说一说南昌起义的经过，以和毛泽东为什么要把秋收起义的队伍带上井冈山。导入。 “八一南昌起义后，中国革命第一次有了自身的武装；井冈山革命根据地建立后，中国共产党领导的革命又有了很大的发展，相继在全国建立了十几个革命根据地，其中最大的是以江西瑞金为中心的中央革命根据地。红军的不时壮大、革命根据地的日益发展，引起了国民党反动派的恐慌，一次又一次地派重兵围剿中央革命根据地。 ”讲授与讨论。 “面对敌人疯狂的围剿，中央革命根据地和红军怎样进行反围剿？” （面对敌人的疯狂围剿，中央革命根据地和红军胜利地进行了四次反围剿，连续四次粉碎了蒋介石的猖獗进攻。中央革命根据地和红军采用“诱敌深入” ，然后“集中优势兵力，寻找有利战机，在运动中以速战速决的行动各个歼灭敌人”这样一种游击战和带游击性的运动战的斗争方式，总结出了“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”的十六字方针，取得了四次反围剿斗争的胜利。 ）让同学讨论十六字方针。讲授与讨论。 “年月，蒋介石调集了万军队，对中央革命根据地发动了第五次围剿 。但是，这时党中央在左倾错误统治下，排斥了毛泽东在中央革命根据地的正确领导，指挥红军全线出击 ，让红军和处于优势地位的敌人硬打硬拼，红军苦战了一年，没有打退敌人的围剿 ，自身却损失沉重，不得不被迫突围，进行长征。 ”讨论：“红军胜利地取得了四次反围剿胜利，为什么第五次会失败？”教师指中国工农红军长征示意图讲述：“年月，中央红军八万多人离开江西，开始了长征。在红军前进的道路上，敌人安排了四道封锁线。红军浴血奋战，突破了四道封锁线，但是损失很大。在渡过湘江后，红军只剩下了三万人。在这危难关头，在毛泽东的提议下，红军向敌人力量单薄的贵州前进，占领了贵州北部重镇遵义城。”教师总结。教学目标知道党中央在“左”倾错误统治下，造成第五次反“围剿”的失败，使红军损失沉重，不得不被迫突围，进行长征。知道遵义会议结束了“左”倾错误在党中央的统治，确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，从而挽救了中国共产党和红军。知道红军历尽艰难险阻终于取得了长征的伟大胜利。教科书分析参见第页。教学准备教学前，要求同学结合语文课学习过的内容或搜集的其他资料，准备有关红军长征的故事。可以在教科书出现内容的基础上准备些更为翔实的历史资料作为教学的补充。教学挂图：中国工农红军长征示意图 。教学活动和过程第一课时检查复习。让同学说一说南昌起义的经过，以和毛泽东为什么要把秋收起义的队伍带上井冈山。导入。 “八一南昌起义后，中国革命第一次有了自身的武装；井冈山革命根据地建立后，中国共产党领导的革命又有了很大的发展，相继在全国建立了十几个革命根据地，其中最大的是以江西瑞金为中心的中央革命根据地。红军的不时壮大、革命根据地的日益发展，引起了国民党反动派的恐慌，一次又一次地派重兵围剿中央革命根据地。 ”讲授与讨论。 “面对敌人疯狂的围剿，中央革命根据地和红军怎样进行反围剿？” （面对敌人的疯狂围剿，中央革命根据地和红军胜利地进行了四次反围剿，连续四次粉碎了蒋介石的猖獗进攻。中央革命根据地和红军采用“诱敌深入” ，然后“集中优势兵力，寻找有利战机，在运动中以速战速决的行动各个歼灭敌人”这样一种游击战和带游击性的运动战的斗争方式，总结出了“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”的十六字方针，取得了四次反围剿斗争的胜利。 ）让同学讨论十六字方针。讲授与讨论。 “年月，蒋介石调集了万军队，对中央革命根据地发动了第五次围剿 。但是，这时党中央在左倾错误统治下，排斥了毛泽东在中央革命根据地的正确领导，指挥红军全线出击 ，让红军和处于优势地位的敌人硬打硬拼，红军苦战了一年，没有打退敌人的围剿 ，自身却损失沉重，不得不被迫突围，进行长征。 ”讨论：“红军胜利地取得了四次反围剿胜利，为什么第五次会失败？”教师指中国工农红军长征示意图讲述：“年月，中央红军八万多人离开江西，开始了长征。在红军前进的道路上，敌人安排了四道封锁线。红军浴血奋战，突破了四道封锁线，但是损失很大。在渡过湘江后，红军只剩下了三万人。在这危难关头，在毛泽东的提议下，红军向敌人力量单薄的贵州前进，占领了贵州北部重镇遵义城。”教师总结。教学目标知道党中央在“左”倾错误统治下，造成第五次反“围剿”的失败，使红军损失沉重，不得不被迫突围，进行长征。知道遵义会议结束了“左”倾错误在党中央的统治，确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，从而挽救了中国共产党和红军。知道红军历尽艰难险阻终于取得了长征的伟大胜利。教科书分析参见第页。教学准备教学前，要求同学结合语文课学习过的内容或搜集的其他资料，准备有关红军长征的故事。可以在教科书出现内容的基础上准备些更为翔实的历史资料作为教学的补充。教学挂图：中国工农红军长征示意图 。教学活动和过程第一课时检查复习。让同学说一说南昌起义的经过，以和毛泽东为什么要把秋收起义的队伍带上井冈山。导入。 “八一南昌起义后，中国革命第一次有了自身的武装；井冈山革命根据地建立后，中国共产党领导的革命又有了很大的发展，相继在全国建立了十几个革命根据地，其中最大的是以江西瑞金为中心的中央革命根据地。红军的不时壮大、革命根据地的日益发展，引起了国民党反动派的恐慌，一次又一次地派重兵围剿中央革命根据地。 ”讲授与讨论。 “面对敌人疯狂的围剿，中央革命根据地和红军怎样进行反围剿？” （面对敌人的疯狂围剿，中央革命根据地和红军胜利地进行了四次反围剿，连续四次粉碎了蒋介石的猖獗进攻。中央革命根据地和红军采用“诱敌深入” ，然后“集中优势兵力，寻找有利战机，在运动中以速战速决的行动各个歼灭敌人”这样一种游击战和带游击性的运动战的斗争方式，总结出了“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”的十六字方针，取得了四次反围剿斗争的胜利。 ）让同学讨论十六字方针。讲授与讨论。 “年月，蒋介石调集了万军队，对中央革命根据地发动了第五次围剿 。但是，这时党中央在左倾错误统治下，排斥了毛泽东在中央革命根据地的正确领导，指挥红军全线出击 ，让红军和处于优势地位的敌人硬打硬拼，红军苦战了一年，没有打退敌人的围剿 ，自身却损失沉重，不得不被迫突围，进行长征。 ”讨论：“红军胜利地取得了四次反围剿胜利，为什么第五次会失败？”教