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富饶的西沙群岛教后记教学反思 富饶的西沙群岛是一篇写景文章，作者围绕题目中的“富饶”一词，用准确、鲜明、生动的语句，介绍西沙群岛的瑰丽风光和丰富物产 。执教本文后，我觉得在欣赏中体会做得还比较成功：1在欣赏中体会。本课的特点之一是用词准确，写珊瑚的形状像“花朵” 、 “鹿角” ，写海参“懒洋洋地蠕动” ，写大龙虾“全身披甲” “威武” ，写海水“五光十色” “瑰丽无比” ，写贝壳“千奇百怪” ，还有第 4 自然段中对各种各样鱼的描写等。在作者笔下一切物皆景，景皆物，景物交融，构成了一幅美丽的西沙图。但是因为课文的内容离学生的现实生活较远，很多景物都是学生没有看见过的。所以在本课的教学中，我通过直观的图片和录像，把“颜色瑰丽的海水” 、 “形状各异的珊瑚” 、 “懒洋洋的海参” 、 “各种各样的鱼” ，成群爬到沙滩上来卵的海龟都形象地出现在学生面前，从而增强了美的感染力，使学生在欣赏中理解了一些词语，体会到作者用词的准确，也感受到西沙群岛的美丽和富饶。教学反思 富饶的西沙群岛是一篇写景文章，作者围绕题目中的“富饶”一词，用准确、鲜明、生动的语句，介绍西沙群岛的瑰丽风光和丰富物产 。执教本文后，我觉得在欣赏中体会做得还比较成功：1在欣赏中体会。本课的特点之一是用词准确，写珊瑚的形状像“花朵” 、 “鹿角” ，写海参“懒洋洋地蠕动” ，写大龙虾“全身披甲” “威武” ，写海水“五光十色” “瑰丽无比” ，写贝壳“千奇百怪” ，还有第 4 自然段中对各种各样鱼的描写等。在作者笔下一切物皆景，景皆物，景物交融，构成了一幅美丽的西沙图。但是因为课文的内容离学生的现实生活较远，很多景物都是学生没有看见过的。所以在本课的教学中，我通过直观的图片和录像，把“颜色瑰丽的海水” 、 “形状各异的珊瑚” 、 “懒洋洋的海参” 、 “各种各样的鱼” ，成群爬到沙滩上来卵的海龟都形象地出现在学生面前，从而增强了美的感染力，使学生在欣赏中理解了一些词语，体会到作者用词的准确，也感受到西沙群岛的美丽和富饶。教学反思 富饶的西沙群岛是一篇写景文章，作者围绕题目中的“富饶”一词，用准确、鲜明、生动的语句，介绍西沙群岛的瑰丽风光和丰富物产 。执教本文后，我觉得在欣赏中体会做得还比较成功：1在欣赏中体会。本课的特点之一是用词准确，写珊瑚的形状像“花朵” 、 “鹿角” ，写海参“懒洋洋地蠕动” ，写大龙虾“全身披甲” “威武” ，写海水“五光十色” “瑰丽无比” ，写贝壳“千奇百怪” ，还有第 4 自然段中对各种各样鱼的描写等。在作者笔下一切物皆景，景皆物，景物交融，构成了一幅美丽的西沙图。但是因为课文的内容离学生的现实生活较远，很多景物都是学生没有看见过的。所以在本课的教学中，我通过直观的图片和录像，把“颜色瑰丽的海水” 、 “形状各异的珊瑚” 、 “懒洋洋的海参” 、 “各种各样的鱼” ，成群爬到沙滩上来卵的海龟都
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