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基于标准的教学-课堂教学达标研讨活动听课反思三月份我参加了本校参加“基于标准的教学课堂教学达标研讨活动” ,通过听课学习,从他们的教学活动中让我学到了很多。以下有几点体会:1、体现课标精神,重视营造愉快课堂。通过过观摩一系列的展示课,我感受到每位老师的课堂都努力体现新课标的要求。新课标指出学生的学习活动是一个生动活泼的,主动的和富有个性的过程。此刻的课堂教学不再是单一的教师教,学生学的过程,而是学生在教师的引导下主动探究,师生合作交流的愉快的课堂活动。教师都体现重视营造和谐,愉快的课堂。师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者,施与者和容纳者;此刻课堂中的,学生才是学习的主人,教师是学习活动中的组织者,引导者与合作者。2、体现学科教学与生活的联系,重视创设教学情景。新课程标准要求孩子的学习资料是现实的,有好处的,富有挑战性的。在这些展示课中,教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景,从情景中引入要学习的资料,激发学生探究的兴趣和欲望,使学生体会到学科知识就在我们身边,理解知识理论与生活的联系,有利于学生主动地进行观察,实践,猜测,验证,推理与交流等学习活动。3、体现主动性学习,重视学生的动手操作。在教学设计中,越来越多的老师开始重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来,那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在老师的指导下,动手操作,自主探究,合作交流的学习知识。4、体现常规教学潜力,重视双基训练的落实。纵贯这些展示课,我体会到老师们的常规教学能力都十分强,十分重视学生双基训练的落实,不是原先那种华而不实的评优课,是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课资料很扎实,课堂容量很大。这些教学经验都值得我认真学习研究。5、体现教学资源优势,重视现代信息技术的应用。现代信息技术的发展对数学教育的价值,目标,资料以及学与教的方式产生了重大的影响,在听过的这些课中,每位教师都根据自我的教学需要使用了现代信息技术,这些现代技术的应用,突出了教学重点和难点,提高了课堂效率。总之,这次听课研修学习活动,使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此,我要学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中,我要本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质去努力,不断学习,博采众长,充分利用一切学习机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养。对课堂教学不断探索,走出适合自我的教学路子。三月份我参加了本校参加“基于标准的教学课堂教学达标研讨活动” ,通过听课学习,从他们的教学活动中让我学到了很多。以下有几点体会:1、体现课标精神,重视营造愉快课堂。通过过观摩一系列的展示课,我感受到每位老师的课堂都努力体现新课标的要求。新课标指出学生的学习活动是一个生动活泼的,主动的和富有个性的过程。此刻的课堂教学不再是单一的教师教,学生学的过程,而是学生在教师的引导下主动探究,师生合作交流的愉快的课堂活动。教师都体现重视营造和谐,愉快的课堂。师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者,施与者和容纳者;此刻课堂中的,学生才是学习的主人,教师是学习活动中的组织者,引导者与合作者。2、体现学科教学与生活的联系,重视创设教学情景。新课程标准要求孩子的学习资料是现实的,有好处的,富有挑战性的。在这些展示课中,教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景,从情景中引入要学习的资料,激发学生探究的兴趣和欲望,使学生体会到学科知识就在我们身边,理解知识理论与生活的联系,有利于学生主动地进行观察,实践,猜测,验证,推理与交流等学习活动。3、体现主动性学习,重视学生的动手操作。在教学设计中,越来越多的老师开始重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来,那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在老师的指导下,动手操作,自主探究,合作交流的学习知识。4、体现常规教学潜力,重视双基训练的落实。纵贯这些展示课,我体会到老师们的常规教学能力都十分强,十分重视学生双基训练的落实,不是原先那种华而不实的评优课,是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课资料很扎实,课堂容量很大。这些教学经验都值得我认真学习研究。5、体现教学资源优势,重视现代信息技术的应用。现代信息技术的发展对数学教育的价值,目标,资料以及学与教的方式产生了重大的影响,在听过的这些课中,每位教师都根据自我的教学需要使用了现代信息技术,这些现代技术的应用,突出了教学重点和难点,提高了课堂效率。总之,这次听课研修学习活动,使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此,我要学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中,我要本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质去努力,不断学习,博采众长,充分利用一切学习机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养。对课堂教学不断探索,走出适合自我的教学路子。三月份我参加了本校参加“基于标准的教学课堂教学达标研讨活动” ,通过听课学习,从他们的教学活动中让我学到了很多。以下有几点体会:1、体现课标精神,重视营造愉快课堂。通过过观摩一系列的展示课,我感受到每位老师的课堂都努力体现新课标的要求。新课标指出学生的学习活动是一个生动活泼的,主动的和富有个性的过程。此刻的课堂教学不再是单一的教师教,学生学的过程,而是学生在教师的引导下主动探究,师生合作交流的愉快的课堂活动。教师都体现重视营造和谐,愉快的课堂。师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者,施与者和容纳者;此刻课堂中的,学生才是学习的主人,教师是学习活动中的组织者,引导者与合作者。2、体现学科教学与生活的联系,重视创设教学情景。新课程标准要求孩子的学习资料是现实的,有好处的,富有挑战性的。在这些展示课中,教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景,从情景中引入要学习的资料,激发学生探究的兴趣和欲望,使学生体会到学科知识就在我们身边,理解知识理论与生活的联系,有利于学生主动地进行观察,实践,猜测,验证,推理与交流等学习活动。3、体现主动性学习,重视学生的动手操作。在教学设计中,越来越多的老师开始重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来,那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在老师的指导下,动手操作,自主探究,合作交流的学习知识。4、体现常规教学潜力,重视双基训练的落实。纵贯这些展示课,我体会到老师们的常规教学能力都十分强,十分重视学生双基训练的落实,不是原先那种华而不实的评优课,是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课资料很扎实,课堂容量很大。这些教学经验都值得我认真学习研究。5、体现教学资源优势,重视现代信息技术的应用。现代信息技术的发展对数学教育的价值,目标,资料以及学与教的方式产生了重大的影响,在听过的这些课中,每位教师都根据自我的教学需要使用了现代信息技术,这些现代技术的应用,突出了教学重点和难点,提高了
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