《好玩的线》主题博物馆观察记录

好玩的线主题博物馆观察记录好玩的线主题博物馆观察记录线在我们的日常生活中是很有用、很普通的东西。在我们幼儿园的游戏中，有很多也是和线有关的，如跳绳用的棉线绳、塑料绳；做尾巴用的毛线绳、布条编绳，美术活动中的棉线等等。利用孩子熟悉的事物开展好玩的线博物馆主题活动，孩子是否会感兴趣呢？孩子们对于这些各种各样的线会怎么玩呢？针对这些问题，对于这个线绳博物馆活动的开展进行了观察。一、观察实录观察一：观察时间：XX-9-23观察对象：收集线观察记录：下周开始我们将开展“好玩的线”主题博物馆活动，所以要求孩子开始收集各种各样的线。第二天好多孩子收集来了线，但是种类不多，于是我们向孩子介绍了一些线，了解线的名称与用处。接下来又收到了多一些的种类。周家琦小朋友和他的妈妈比较有心，他们就从身边找，有捆衣服的带子，衣服上拆下来的蝴蝶结，绑大树的稻草绳，箱子上的包装袋-而且他每天都有新发现，并把自己的发现带来。每次带来我都要询问他这是什么线？在哪收集来的？有什么用？他都能娓娓道来，因为在收集时，她的妈妈已经都告诉他了，所以对收集来的线绳，他都能介绍给大家认识。孩子们也喜欢围着他听他讲述。分析：收集活动是开展博物馆活动的重要步骤，在收集中，孩子对事物有了初步的了解，为活动的开展作前期准备。但收集活动离不开家长的帮助，周家琦小朋友的妈妈就是一个有心的妈妈，她能配合我们和孩子一起收集，这让周家琦对线有了更多的认识，所以在班级中，大家也喜欢听他讲，因为孩子间的交流是更容易让孩子间互相学习。观察二：观察时间：XX-10-8观察对象：线为什么会打结观察记录：今天的游戏，我给孩子们准备了绕线圈的游戏，就是让孩子将毛线绕在硬纸板圆环上，我还为孩子们准备了各色的小毛线球，一个小线球绕一个纸板。张悦童是个比较活泼，静不下心来的小女孩，今天她选择了这个游戏，她选择了粉色的绒比较多的毛线在绕纸板，可是她刚绕一会，就在那大喊：“老师，我的线拉不开了，你来帮帮我。 ”帮他弄顺了一会就在喊了。我想：这不是在捣乱吗，这孩子就是静不下来。我说：“为什么你的线老打结啊？其他小朋友的线都不打结？”她说：“恩，我的这个线有问题，为什么只有我的线要打结呢？我的线和小朋友的不一样吗？”被她这么一说，我仔细看了下这些毛线，还真不一样，她的这个毛线毛绒比较密，绒聚到一块儿，就打结了，其它的线，有的摸上去滑滑的，所以不会打结，再仔细瞧瞧这些线还真有很多不一样的地方。于是我让孩子们停下手中的活，一起来瞧瞧这些毛线有什么不一样，孩子们七嘴八舌的说开了，有的说颜色不一样，有的说粗细不一样，有的说摸上去有的舒服，有的有点毛糙，还有的小朋友说羊绒最舒服-原来看似一样的毛线还有这么多不同之处。在接下来的活动中，我们将围绕毛线来开展一些活动，丰富孩子对毛线的认识。分析：孩子是善于发现的，对于一些普通的毛线，我们统称为毛线在孩子的操作活动中发现原来毛线还有这么多的秘密。一句为什么我的毛线老打结，让孩子发现了很多。但也要有老师正确的引导，以孩子为主体，让孩子自己来解决自己的问题，孩子是喜欢的，并能积极参与的，对获得的结果也是记忆深刻的。好玩的线主题博物馆观察记录线在我们的日常生活中是很有用、很普通的东西。在我们幼儿园的游戏中，有很多也是和线有关的，如跳绳用的棉线绳、塑料绳；做尾巴用的毛线绳、布条编绳，美术活动中的棉线等等。利用孩子熟悉的事物开展好玩的线博物馆主题活动，孩子是否会感兴趣呢？孩子们对于这些各种各样的线会怎么玩呢？针对这些问题，对于这个线绳博物馆活动的开展进行了观察。一、观察实录观察一：观察时间：XX-9-23观察对象：收集线观察记录：下周开始我们将开展“好玩的线”主题博物馆活动，所以要求孩子开始收集各种各样的线。第二天好多孩子收集来了线，但是种类不多，于是我们向孩子介绍了一些线，了解线的名称与用处。接下来又收到了多一些的种类。周家琦小朋友和他的妈妈比较有心，他们就从身边找，有捆衣服的带子，衣服上拆下来的蝴蝶结，绑大树的稻草绳，箱子上的包装袋-而且他每天都有新发现，并把自己的发现带来。每次带来我都要询问他这是什么线？在哪收集来的？有什么用？他都能娓娓道来，因为在收集时，她的妈妈已经都告诉他了，所以对收集来的线绳，他都能介绍给大家认识。孩子们也喜欢围着他听他讲述。分析：收集活动是开展博物馆活动的重要步骤，在收集中，孩子对事物有了初步的了解，为活动的开展作前期准备。但收集活动离不开家长的帮助，周家琦小朋友的妈妈就是一个有心的妈妈，她能配合我们和孩子一起收集，这让周家琦对线有了更多的认识，所以在班级中，大家也喜欢听他讲，因为孩子间的交流是更容易让孩子间互相学习。观察二：观察时间：XX-10-8观察对象：线为什么会打结观察记录：今天的游戏，我给孩子们准备了绕线圈的游戏，就是让孩子将毛线绕在硬纸板圆环上，我还为孩子们准备了各色的小毛线球，一个小线球绕一个纸板。张悦童是个比较活泼，静不下心来的小女孩，今天她选择了这个游戏，她选择了粉色的绒比较多的毛线在绕纸板，可是她刚绕一会，就在那大喊：“老师，我的线拉不开了，你来帮帮我。 ”帮他弄顺了一会就在喊了。我想：这不是在捣乱吗，这孩子就是静不下来。我说：“为什么你的线老打结啊？其他小朋友的线都不打结？”她说：“恩，我的这个线有问题，为什么只有我的线要打结呢？我的线和小朋友的不一样吗？”被她这么一说，我仔细看了下这些毛线，还真不一样，她的这个毛线毛绒比较密，绒聚到一块儿，就打结了，其它的线，有的摸上去滑滑的，所以不会打结，再仔细瞧瞧这些线还真有很多不一样的地方。于是我让孩子们停下手中的活，一起来瞧瞧这些毛线有什么不一样，孩子们七嘴八舌的说开了，有的说颜色不一样，有的说粗细不一样，有的说摸上去有的舒服，有的有点毛糙，还有的小朋友说羊绒最舒服-原来看似一样的毛线还有这么多不同之处。在接下来的活动中，我们将围绕毛线来开展一些活动，丰富孩子对毛线的认识。分析：孩子是善于发现的，对于一些普通的毛线，我们统称为毛线在孩子的操作活动中发现原来毛线还有这么多的秘密。一句为什么我的毛线老打结，让孩子发现了很多。但也要有老师正确的引导，以孩子为主体，让孩子自己来解决自己的问题，孩子是喜欢的，并能积极参与的，对获得的结果也是记忆深刻的。好玩的线主题博物馆观察记录线在我们的日常生活中是很有用、很普通的东西。在我们幼儿园的游戏中，有很多也是和线有关的，如跳绳用的棉线绳、塑料绳；做尾巴用的毛线绳、布条编绳，美术活动中的棉线等等。利用孩子熟悉的事物开展好玩的线博物馆主题活动，孩子是否会感兴趣呢？孩子们对于这些各种各样的线会怎么玩呢？针对这些问题，对于这个线绳博物馆活动的开展进行了观察。一、观察实录观察一：观察时间：XX-9-23观察对象：收集线观察记录：下周开始我们将开展“好玩的线”主题博物馆活动，所以要求孩子开始收集各种各样的线。第二天好多孩子收集来了线，但是种类不多，于是我们向孩子介绍了一些线，了解线的名称与用处。接下来又收到了多一些的种类。周家琦小朋友和他的妈妈比较有心，他们就从身边找，有捆衣服的带子，衣服上拆下来的蝴蝶结，绑大树的稻草绳，箱子上的包装袋-而且他每天都有新发现，并把自己的发现带来。每次带来我都要询问他这是什么线？在哪收集来的？有什么用？他都能娓娓道来，因为在收集时，她的妈妈已经都告诉他了，所以对收集来的线绳，他都能介绍给大家认识。孩子们也喜欢围着他听他讲述。分析：收集活动是开展博物馆活动的重要步骤，在收集中，孩子对事物有了初步的了解，为活动的开展作前期准备。但收集活动离不开家长的帮助，周家琦小朋友的妈妈就是一个有心的妈妈，她能配合我们和孩子一起收集，这让周家琦对线有了更多的认识，所以在班级中，大家也喜欢听他讲，因为孩子间的交流是更容易让孩子间互相学习。观察二：观察时间：XX-10-8观察对象：线为什么会打结观察记录：今天的游戏，我给孩子们准备了绕线圈的游戏，就是让孩子将毛线绕在硬纸板圆环上，我还为孩子们准备了各色的小毛线球，一个小线球绕一个纸板。张悦童是个比较活泼，静不下心来的小女孩，今天她选择了这个游戏，她选择了粉色的绒比较多的毛线在绕纸板，可是她刚绕一会，就在那大喊：“老师，我的线拉不开了，你来帮帮我。 ”帮他弄顺了一会就在喊了。我想：这不是在捣乱吗，这孩子就是静不下来。我说：“为什么你的线老打结啊？其他小朋友的线都不打结？”她说：“恩，我的这个线有问题，为什么只有我的线要打结呢？我的线和小朋友的不一样吗？”被她这么一说，我仔细看了下这些毛线，还真不一样，她的这个毛线毛绒比较密，绒聚到一块儿，就打结了，其它的线，有的摸上去滑滑的，所以不会打结，再仔细瞧瞧这些线还真有很多不一样的地方。于是我让孩子们停下手中的活，一起来瞧瞧这些毛线有什么不一样，孩子们七嘴八舌的说开了，有的说颜色不一样，有的说粗细不一样，有的说摸上去有的舒服，有的有点毛糙，还有的小朋友说羊绒最舒