《字的创意设计》优秀教案

字的创意设计优秀教案教学内容字的创意设计教学目标1.了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征动身，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。2.从设计和创意美术字的过程中，发展同学的形象思维，使同学充沛体会美术与自身的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想，提高审美文化素养。3.了解中国古老汉字的历史和构成，感受汉字的微妙和艺术魅力。增进同学对祖国优秀保守文化的理解和热爱，激发爱国主义热情。课时布置一课时(40 分钟)施教老师向阳小学 朱其峰施教班级三（1）班教学准备范作、多媒体课件、制作资料。教学重点重点：了解汉字的历史，掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。教学难点难点：字体设计的创意。对同学分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。教学过程教师的活动同学的活动师生问好引入课题1、 猜字竞赛（日、马、鱼、龟）2、 和其它的字(比方：英语)的区别是：象形文字、表义。2、随着社会的发展，我们的文字不时地变化着， （展示）3、现在我们有些字的变化更大、更奇特了。揭示课题：变变变mdash;mdash;字的创意设计1、激发兴趣。3、 了解我国文字的变化。4、 明确任务。合作探究1、 我们先到街上去欣赏一番。 （展示） （好看在哪里？）招牌的字变化了后，有什么好处？（生）2、象这样有创意的字哪些地方也可以见到？（广告、黑板报等）展示：好在哪里？为什么这样设计？。3、看了这么多美术字，能不能给他们归归类。4、说说你是按什么来归类的？笔画、偏旁形象变化。“衣”字主要抓住了哪一笔画的变化？变点为花朵形、鸟形形、蝴蝶形笔画相连：5、同学练习（雨、云、绿、草）展示：（象形、简洁）整个字形体变化，如：圆形、方形、三角形）1、感受有创意的美术字的奇特与美。2、归类分析创意美术字设计的方法。3、尝试练习设计有创意的美术字。活动体验1、 给商家设计一个有创意的招牌。2、 展示，推荐优秀设计1、体验设计。下课1、小结。1、同学感受学习的胜利与喜悦。教学内容字的创意设计教学目标1.了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征动身，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。2.从设计和创意美术字的过程中，发展同学的形象思维，使同学充沛体会美术与自身的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想，提高审美文化素养。3.了解中国古老汉字的历史和构成，感受汉字的微妙和艺术魅力。增进同学对祖国优秀保守文化的理解和热爱，激发爱国主义热情。课时布置一课时(40 分钟)施教老师向阳小学 朱其峰施教班级三（1）班教学准备范作、多媒体课件、制作资料。教学重点重点：了解汉字的历史，掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。教学难点难点：字体设计的创意。对同学分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。教学过程教师的活动同学的活动师生问好引入课题1、 猜字竞赛（日、马、鱼、龟）2、 和其它的字(比方：英语)的区别是：象形文字、表义。2、随着社会的发展，我们的文字不时地变化着， （展示）3、现在我们有些字的变化更大、更奇特了。揭示课题：变变变mdash;mdash;字的创意设计1、激发兴趣。3、 了解我国文字的变化。4、 明确任务。合作探究1、 我们先到街上去欣赏一番。 （展示） （好看在哪里？）招牌的字变化了后，有什么好处？（生）2、象这样有创意的字哪些地方也可以见到？（广告、黑板报等）展示：好在哪里？为什么这样设计？。3、看了这么多美术字，能不能给他们归归类。4、说说你是按什么来归类的？笔画、偏旁形象变化。“衣”字主要抓住了哪一笔画的变化？变点为花朵形、鸟形形、蝴蝶形笔画相连：5、同学练习（雨、云、绿、草）展示：（象形、简洁）整个字形体变化，如：圆形、方形、三角形）1、感受有创意的美术字的奇特与美。2、归类分析创意美术字设计的方法。3、尝试练习设计有创意的美术字。活动体验1、 给商家设计一个有创意的招牌。2、 展示，推荐优秀设计1、体验设计。下课1、小结。1、同学感受学习的胜利与喜悦。教学内容字的创意设计教学目标1.了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征动身，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。2.从设计和创意美术字的过程中，发展同学的形象思维，使同学充沛体会美术与自身的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想，提高审美文化素养。3.了解中国古老汉字的历史和构成，感受汉字的微妙和艺术魅力。增进同学对祖国优秀保守文化的理解和热爱，激发爱国主义热情。课时布置一课时(40 分钟)施教老师向阳小学 朱其峰施教班级三（1）班教学准备范作、多媒体课件、制作资料。教学重点重点：了解汉字的历史，掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。教学难点难点：字体设计的创意。对同学分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。教学过程教师的活动同学的活动师生问好引入课题1、 猜字竞赛（日、马、鱼、龟）2、 和其它的字(比方：英语)的区别是：象形文字、表义。2、随着社会的发展，我们的文字不时地变化着， （展示）3、现在我们有些字的变化更大、更奇特了。揭示课题：变变变mdash;mdash;字的创意设计1、激发兴趣。3、 了解我国文字的变化。4、 明确任务。合作探究1、 我们先到街上去欣赏一番。 （展示） （好看在哪里？）招牌的字变化了后，有什么好处？（生）2、象这样有创意的字哪些地方也可以见到？（广告、黑板报等）展示：好在哪里？为什么这样设计？。3、看了这么多美术字，能不能给他们归归类。4、说说你是按什么来归类的？笔画、偏旁形象变化。“衣”字主要抓住了哪一笔画的变化？变点为花朵形、鸟形形、蝴蝶形笔画相连：5、同学练习（雨、云、绿、草）展示：（象形、