《幼儿园教育指导纲要》考试试题及试卷答案

幼儿园教育指导纲要考试试题及试卷答案幼儿园教育指导纲要考试试题姓名_编号_一、填空（每空 2分，共 30分） 。1、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的_。2、游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值， 二是_ 发展的价值.。3、幼儿教育是_的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。4、幼儿园的教育活动，是有_、有_引导幼儿生动、_、_活动的，多种形式的教育过程。5、幼儿教育的内容可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为_、_、_、_、_等五个方面。6、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师_ 的评价两个方面。7、语言教育要求，利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养_和_技能。二、选择题（请将正确选项前的字母填在括号里，每题 2分，共 20分） 。1、幼儿园教育以（ ）为基本活动，保教并重。A、计算 B、语言 C、游戏 D、艺术2、 幼儿园教育指导纲要（试行） 是（ ）颁布的。A、1996 年 7月 B、1996 年 9月 C、XX 年 7月 D、XX 年 9月3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（ ）等方面的发展。A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力4、幼儿园教育工作的评价以（ ）为主。A、管理人员评价 B、教师自评 C、家长评价 D、社会评价5、 纲要中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（ ） 。A、感受能力 B、表现能力 C、创造能力 D、思维能力6、语言领域要求养成幼儿注意（ ）的习惯，发展语言理解能力。A、倾听 B、说话 C、勤劳 D、写作7、教师应成为幼儿学习活动的支持者、 （ ） 、引导者。A、指挥者 B、合作者 C、指导者 D、教育者8、对幼儿发展状况评估的目的是（ ） 。A、筛选、排队 B、教师反思性成长 C、提高保教质量 D、了解幼儿的发展需要9、健康领域的活动要（ ）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。A、发挥 B、结合 C、充分尊重 D、关注爱护10、幼儿发展评价的方法不包括（ ） 。A、作品分析法 B、谈话法 C、问卷调查法 D、家长评价三、判断题（每题 1分，共 10分，在题后括号里正确的划，错误的划） 。1、幼儿教育就是幼儿园教育。 （ ）2、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。 （ ）3、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。 （ ）4、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。 （ ）5、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。 （ ）6、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。 （ ）7、学习 10以内的加减法应该是数学课程的中心。 （ ）8、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。 （ ）9、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。 （ ）10、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。 （ ）四、简答题（10 分）幼儿园艺术领域的目标是什么？五、论述题（30 分）（1）请以“我爱家乡宣汉”为主题写一个 200字左右的教学活动设计。（2）请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了幼儿园教育指导纲要（试行） 中哪些教育理念？幼儿园教育指导纲要考试试题姓名_编号_一、填空（每空 2分，共 30分） 。1、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的_。2、游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值， 二是_ 发展的价值.。3、幼儿教育是_的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。4、幼儿园的教育活动，是有_、有_引导幼儿生动、_、_活动的，多种形式的教育过程。5、幼儿教育的内容可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为_、_、_、_、_等五个方面。6、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师_ 的评价两个方面。7、语言教育要求，利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养_和_技能。二、选择题（请将正确选项前的字母填在括号里，每题 2分，共 20分） 。1、幼儿园教育以（ ）为基本活动，保教并重。A、计算 B、语言 C、游戏 D、艺术2、 幼儿园教育指导纲要（试行） 是（ ）颁布的。A、1996 年 7月 B、1996 年 9月 C、XX 年 7月 D、XX 年 9月3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（ ）等方面的发展。A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力4、幼儿园教育工作的评价以（ ）为主。A、管理人员评价 B、教师自评 C、家长评价 D、社会评价5、 纲要中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（ ） 。A、感受能力 B、表现能力 C、创造能力 D、思维能力6、语言领域要求养成幼儿注意（ ）的习惯，发展语言理解能力。A、倾听 B、说话 C、勤劳 D、写作7、教师应成为幼儿学习活动的支持者、 （ ） 、引导者。A、指挥者 B、合作者 C、指导者 D、教育者8、对幼儿发展状况评估的目的是（ ） 。A、筛选、排队 B、教师反思性成长 C、提高保教质量 D、了解幼儿的发展需要9、健康领域的活动要（ ）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。A、发挥 B、结合 C、充分尊重 D、关注爱护10、幼儿发展评价的方法不包括（ ） 。A、作品分析法 B、谈话法 C、问卷调查法 D、家长评价三、判断题（每题 1分，共 10分，在题后括号里正确的划，错误的划） 。1、幼儿教育就是幼儿园教育。 （ ）2、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。 （ ）3、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。 （ ）4、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。 （ ）5、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。 （ ）6、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。 （ ）7、学习 10以内的加减法应该是数学课程的中心。 （ ）8、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。 （ ）9、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。 （ ）10、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。 （ ）四、简答题（10 分）幼儿园艺术领域的目标是什么？五、论述题（30 分）（1）请以“我爱家乡宣汉”为主题写一个 200字左右的教学活动设计。（2）请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了幼儿园教育指导纲要（试行） 中哪些教育理念？幼儿园教育指导纲要考试试题姓名_编号_一、填空（每空 2分，共 30分） 。1、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的_。2、游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值， 二是_ 发展的价值.。3、幼儿教育是_的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。4、幼儿园的教育活动，是有_、有_引导幼儿生动、_、_活动的，多种形式的教育过程。5、幼儿教育的内容可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为_、_、_、_、_等五个方面。6、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师_ 的评价两个方面。7、语言教育要求，利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养_和_技能。二、选择题（请将正确选项前的字母填在括号里，每题 2分，共 20分） 。1、幼儿园教育以（ ）为基本活动，保教并重。A、计算 B、语言 C、游戏 D、艺术2、 幼儿园教育指导纲要（试行） 是（ ）颁布的。A、1996 年 7月 B、1996 年 9月 C、XX 年 7月 D、XX 年 9月3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（ ）等方面的发展。A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力4、幼儿园教育工作的评价以（ ）为主。A、管理人员评价 B、教师自评 C、家长评价 D、社会评价5、 纲要中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（ ） 。A、感受能力 B、表现能力 C、创造能力 D、思维能力6、语言领域要求养成幼儿注意（ ）的习惯，发展语言理解能力。A、倾听 B、说话 C、勤劳 D、写作7、教师应成为幼儿学习活动的支持者、 （ ） 、引导者。A、指挥者 B、合作者 C、指导者 D、教育者8、对幼儿发展状况评估的目的是（ ） 。A、筛选、排队 B、教师反思性成长 C、提高保教质量 D、了解幼儿的发展需要9、健康领域的活动要（ ）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。A、发挥 B、结合 C、充分尊重 D、关注爱护10、幼儿发展评价的方法不包括（ ） 。A、作品分析法 B、谈话法 C、问卷调查法 D、家长评价三、判断题（每题 1分，共 10分，在题后括号里正确的划，错误的划） 。1、幼儿教育就是幼儿园教育。 （ ）2、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。 （ ）3、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。 （ ）4、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。 （ ）5、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。 （ ）6、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。 （ ）7、学习 10以内的加减法应该是数学课程的中心。 （ ）8、以先进