已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
弟子规读后感 600 字七年级弟子规读后感 600 字七年级弟子规这本书是之一,少儿诵读经典是古代圣贤智慧结晶,它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进,是教育子弟养成忠厚家风的最佳读物。若能认真地阅读弟子规 ,真正了解弟子规的含义,他会使你受益匪浅。弟子规是根据三字经编写的。其中的礼仪规范是做人的根本。就像大树,只有根扎的牢,树才会长得茂盛。做人,就要将最好的道德建立起来,一个拥有谦虚恭敬仁慈博爱的人,才能在今后生活,工作中立不败之地。就像画画:让一个没有绘画基础的孩子发挥想象创作是不会创作出一副优秀作品的。另外,我对书中提到的“宽为限,紧用功。功夫到,滞色通。心有疑,随札记。就人问,求确意。”这几句话,感触最深,是受益匪浅的。因为这几点也是我在学习中做的不足的地方,不能做事拖拖拉拉。学习的过程就是一个认同的过程,而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。例如,我们学习弟子规 ,背诵下来应该是很容易的事情,但是真正对一个人产生有益的影响,那就需要时间了,一个人处事必定有一些原则,而在他们的潜意识中受到了这些原则的制约,学习了弟子规就要落实到一言一行中。学习了弟子规就要把圣人教会贯彻到生活中。然而“朝起早,夜眠迟。老易至,惜此时。 ”告诉我们清晨要早起,晚上要迟睡。人的一生很短暂,转眼从少年就到了老年,所以每个人都要珍惜现在的美好时光,要想更多的办法,用极少的时间办更多的事情,做一个和时间赛跑的人。对照弟子规我每读一句话都能找到自己的不足, 弟子规真是我的良师益友,和他相处,我受益匪浅。初一:付凌寒弟子规读后感 600 字七年级弟子规这本书是之一,少儿诵读经典是古代圣贤智慧结晶,它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进,是教育子弟养成忠厚家风的最佳读物。若能认真地阅读弟子规 ,真正了解弟子规的含义,他会使你受益匪浅。弟子规是根据三字经编写的。其中的礼仪规范是做人的根本。就像大树,只有根扎的牢,树才会长得茂盛。做人,就要将最好的道德建立起来,一个拥有谦虚恭敬仁慈博爱的人,才能在今后生活,工作中立不败之地。就像画画:让一个没有绘画基础的孩子发挥想象创作是不会创作出一副优秀作品的。另外,我对书中提到的“宽为限,紧用功。功夫到,滞色通。心有疑,随札记。就人问,求确意。”这几句话,感触最深,是受益匪浅的。因为这几点也是我在学习中做的不足的地方,不能做事拖拖拉拉。学习的过程就是一个认同的过程,而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。例如,我们学习弟子规 ,背诵下来应该是很容易的事情,但是真正对一个人产生有益的影响,那就需要时间了,一个人处事必定有一些原则,而在他们的潜意识中受到了这些原则的制约,学习了弟子规就要落实到一言一行中。学习了弟子规就要把圣人教会贯彻到生活中。然而“朝起早,夜眠迟。老易至,惜此时。 ”告诉我们清晨要早起,晚上要迟睡。人的一生很短暂,转眼从少年就到了老年,所以每个人都要珍惜现在的美好时光,要想更多的办法,用极少的时间办更多的事情,做一个和时间赛跑的人。对照弟子规我每读一句话都能找到自己的不足, 弟子规真是我的良师益友,和他相处,我受益匪浅。初一:付凌寒弟子规读后感 600 字七年级弟子规这本书是之一,少儿诵读经典是古代圣贤智慧结晶,它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进,是教育子弟养成忠厚家风的最佳读物。若能认真地阅读弟子规 ,真正了解弟子规的含义,他会使你受益匪浅。弟子规是根据三字经编写的。其中的礼仪规范是做人的根本。就像大树,只有根扎的牢,树才会长得茂盛。做人,就要将最好的道德建立起来,一个拥有谦虚恭敬仁慈博爱的人,才能在今后生活,工作中立不败之地。就像画画:让一个没有绘画基础的孩子发挥想象创作是不会创作出一副优秀作品的。另外,我对书中提到的“宽为限,紧用功。功夫到,滞色通。心有疑,随札记。就人问,求确意。”这几句话,感触最深,是受益匪浅的。因为这几点也是我在学习中做的不足的地方,不能做事拖拖拉拉。学习的过程就是一个认同的过程,而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。例如,我们学习弟子规 ,背诵下来应该是很容易的事情,但是真正对一个人产生有益的影响,那就需要时间了,一个人处事必定有一些原则,而在他们的潜意识中受到了这些原则的制约,学习了弟子规就要落实到一言一行中。学习了弟子规就要把圣人教会贯彻到生活中。然而“朝起早,夜眠迟。老易至,惜此时。 ”告诉我们清晨要早起,晚上要迟睡。人的一生很短暂,转眼从少年就到了老年,所以每
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 3S技术在土地确权登记发证中的应用研究
- 3-PSR空间并联机构设计及运动分析
- 20世纪初俄罗斯诗歌中叙事谣曲体裁的特点-以阿赫玛托娃诗歌为例
- 2020年全国高校高等教育科研论文统计分析-基于14家教育类期刊的发文统计
- 2018年前三季度物流运行情况分析
- 2007年以来我国古籍保护法制研究综述
- 15%高氯·残杀威悬浮剂色谱分析中的化学稳定性研究
- 青少年糖尿病:药物治疗的原则
- 蜂蜇伤治疗中的康复护理研究
- 设备主管劳动合同模板
- 家长课程:怎样提升孩子的自护技能
- 2023前端开发人员劳动合同书
- SH3533-2003 石油化工给水排水管道工程施工及验收规范
- 基于s7-1200系列PLC自动化生产线设计
- 基于单片机的太阳能充电器设计
- 高二升高三班家长会课件
- 基于rd曲线的多流中间包内流体流动分析
- 前期物业临时管理规约
- 《龙与中国文化》课件
- 痛经症状量表(CMSS)全
- 六年级数学总复习作图题(操作题)训练100题
评论
0/150
提交评论