教育抓好三“成为”，社会传承“新”思想（忠诚担当走在前 服务大局作表率主题征文）

教育抓好三“成为” ，社会传承“新”思想（忠诚担当走在前 服务大局作表率主题征文）党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想，深刻阐明了这一指导思想的精神实质和丰富内涵，我们学习贯彻党的十九大精神，最重要的就是深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想这个党的十九大的灵魂，用党的创新理论武装头脑、指导实践，在各项工作中全面准确贯彻落实，使之成为推动党和国家事业发展的强大思想武器和行动指南。作为一名教师，我深深地认识到：一、学校要成为宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的坚强阵地。孟子早在两千多年前说过的“谨庠序之教，申之以孝悌之义”就指明了学校教育的重要性。青少年是国家的未来，是民族的希望，是我们党的伟大事业的接班人。但是，由于涉世未深，而且处于叛逆期，青少年又往往缺乏足够的理性与分辨能力，他们喜欢说“不” ，喜欢标新立异。如果我们的下一代缺乏必要的精神引领，缺乏对自己国家的荣誉感与责任感，缺乏对未来的信心，不敢设想我们的明天将会怎样。习近平同志在十九大报告中指出：人民有信仰，国家有力量，民族有希望。而习近平新时代中国特色社会主义思想正是我们新时代的信仰，当代的马克思主义。我们要把学校打造成宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的坚强阵地，广泛开展理想信念教育、深化中国特色社会主义教育和中国梦的宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，让每一个走出校门的学生都有坚定的理想信仰和宏远的人生目标。二、教师要成为捍卫习近平新时代中国特色社会主义思想的忠诚卫士。毛泽东同志在上个世纪五十年代谈及教育的时候就说过：“教师要忠诚党的教育事业。 ”这一教导为教师的努力方向作了纲领性的指导。唐代韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也” 。传道是第一位的。他所说的“道” ，放到今天就是我们崇高的信仰、民族的灵魂，就是习近平新时代中国特色社会主义思想。因此，作为教师，一定要朝着习近平同志所指明的“四有”好老师标准去努力，做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，把新时代的“道”传授给学生。在教书育人的过程中不断加强师德师风建设，坚持教书和育人相结合，以德立身、以德立学、以德施教，既是学问之师，又是品行之师，更是捍卫习近平新时代中国特色社会主义思想的忠诚卫士。三、学生要成为传承习近平新时代中国特色社会主义思想的可靠传人。谭嗣同在少年中国说中有言：“少年强则国强。 ”并且断言：“美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”习近平同志在十九大报告中更加精准的指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置。”教育的目的是为了培养人才，人才的标准是德才兼备、以德为先。因此，作为学生，在学习的过程中一定要坚定理想信念，主动把习近平新时代中国特色社会主义思想融入到学习当中，练就过硬本领、勇于创新创造，承担起国家前途，民族命运，人民幸福的重任，自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己，自觉践行并传承习近平新时代中国特色社会主义思想，做到志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓，在火热的青春中放飞人生梦想，在拼搏的青春中成就事业华章。努力让自己成为习近平新时代中国特色社会主义思想的可靠传人。实现中华民族伟大复兴的中国梦需要一代又一代的中国人不断去努力，积极投身到中国特色社会主义现代化建设的伟大实践中去，并为之奋斗终生。作为一名教育工作者，高举习近平新时代中国特色社会主义思想的伟大旗帜，并让新思想永放光芒是我们义不容辞的责任，我们一定做到牢记使命，不忘初