《整十数加一位数及相应的减法》教学实录

整十数加一位数及相应的减法教学实录导入新课1,填空练习:师:同学们,请看大屏幕(电脑显示:聪明屋)聪,明,屋,同学们我们进聪明屋里看一看,好不好(电脑显示:一只小兔)哦!小白兔在欢迎我们.它给我们提了很多问题,看你们会不会.(电脑依次显示:问题和答案)30 是( )个十60 是( )个十45 里面有( )个十和( )个一5 个十和 8 个一组成( )3 个十和 2 个一合起来是( )2,口算:师:你们回答得真好!我们接着往前走.(电脑显示:米老鼠)米老鼠也在欢迎我们,看看它给我们出的什么题 哦!原来它给我们出了一组非常激烈,非常热闹,而且要求速度的抢答题,看谁抢得又快又准,准备好了吗(电脑依次显示:口算题)6+3 9-4 8+2 7+6 12-97-1 5+5 8+4 11-5 12-8师总结:刚才同学们答得又快又准,说明你们对20 以内的加减法掌握得非常熟练,这节课,我们就接着来学习新知识.(出课题)整十数加一位数及相应的减法(二)讲授新课:1,教学例 10:(1)师:小明可喜欢喝酸奶啦!开学以来,小明的表现特别好,妈妈就答应带小明到超市去买酸奶,你们看,(电脑出图)师:谁到前面来数一数,售货员阿姨给妈妈多少瓶酸奶生:1,2,3,10 售货员阿姨一共给妈妈 30瓶酸奶.师:你说对了!一共是 30 瓶.但是你只数了一行,怎么就知道一共是 30 瓶呢生:我通过观察发现第二行,第三行都和第一行是一一对应的,所以也都是 10 瓶,3 个 10 就是 30.师:你说的真棒!老师奖励你一个智慧星.同学们你们听清了吗,他说出了一个非常重要的方法,一一对应不用再数了都是 10 瓶,所以一共是 30 瓶.师:又给小明几瓶 (给小明 2 瓶)谁能提出一个数学问题 (一共买了多少瓶 )师:这个问题提得真好!(按键显示问题)求妈妈一共买了多少瓶酸奶,谁会列式计算 (板书:30+2=)(2)(电脑出图)师:同学们你们再看,现在售货员阿姨给妈妈多少瓶酸奶 谁再来数数生:1,2,10 一共是 20 瓶酸奶.师:你又是怎么数的 (因为一行是 10 瓶,第二行和第一行也是一一对应的,所以一共是 20 瓶)你说得也非常好,老师也奖励你一个智慧星.师:给明明几瓶 (5 瓶)一共多少瓶呢 谁会列式 (板书:20+5=)师:再看,(电脑出图,先出 10 瓶,再出 30 瓶)现在售货员阿姨给妈妈多少瓶酸奶,谁知道 (现在售货员阿姨给妈妈 40 瓶酸奶)(电脑出图,3 瓶)师:又给小明几瓶 一共有多少瓶,怎样列式 (板书:40+3=)(电脑出图)师:现在这幅图呢 一共有多少瓶酸奶,谁会列式 (板书:40+6=)师:刚才我听见你们列式时都说出结果了,可是我们只学了 20 以内的加法,这样的题我们还没学呢,你们就会了,大家都会算吗 (会)真会 那好,既然都会说,同桌两个小伙伴把结果互相说一说,看看对方到底会不会,开始!师:现在谁来读算式说得数.(板书得数)师:我想了解一下,刚才你们互相说得数时,有说错的吗 说错的,请举手,咱们可要做诚实的孩子.师:真了不起,还没学呢 就能算对,掌声鼓励一下自己.师提问:那老师要问问你们 30+2 你是怎么算的生:我是这样算的.用个位 0+2=2,再把十位的3 落下来,就等于 32.师:哦!他说得这个方法你们听清了吗 谁和他的方法一样,你再说一遍.师:谁和他的方法不一样.生:因为 10+2=12,所以 30+2=32(师:你们这几种方法都对,在计算时,愿意用什么方法就用什么方法算.)师:20+5 等于 25 ,你又是怎么算的(依次请同学说后面 3 道题)师:你们说对了,计算这样的题,用个位上的数相加,为什么把 2 加在个位上,不加在 3 上呢,如果真加在 3 上,就错了,为什么呀 这样,我们通过摆小棒就能解决这个问题,就明白了!(3)摆小棒验证:师:我们就摆第一个加法算式,请大家在桌子上摆出 30+2,开始.师:你是怎么摆的 (先摆 3 捆,再摆 2 根)看看是这样摆的吗 (电脑出图)师:3 捆小棒是 3 个十(电脑出:3 个十)2 根小棒是 2 个一(电脑出:2 个一)3 个十和 2 个一合起来是 32,所以 30+2=32(电脑出算式)师:如果把 2 加在 3 上,对吗 成了加 2 捆了,是 2 捆吗 不是,是 2 根.师:所以计算这道题,我们还可以想组成,30+2表示把 3 个十和 2 个一合起来是 32.师:谁会说,30+2 表示什么师:20+5 表示把几个十和几个一合起来是多少这道呢 40+3=43,40+6=46总结:我们一起读一读这四道题.请大家观察这四道题,他们都有一个什么共同点 (都是整十数和一位数相加的题)对,都是整十数和一位数相加的题,计算这样的题,实际上还可以想几个十与几个一合起来是多少,就可以了.(4)学生举例:导入新课1,填空练习:师:同学们,请看大屏幕(电脑显示:聪明屋)聪,明,屋,同学们我们进聪明屋里看一看,好不好(电脑显示:一只小兔)哦!小白兔在欢迎我们.它给我们提了很多问题,看你们会不会.(电脑依次显示:问题和答案)30 是( )个十60 是( )个十45 里面有( )个十和( )个一5 个十和 8 个一组成( )3 个十和 2 个一合起来是( )2,口算:师:你们回答得真好!我们接着往前走.(电脑显示:米老鼠)米老鼠也在欢迎我们,看看它给我们出的什么题 哦!原来它给我们出了一组非常激烈,非常热闹,而且要求速度的抢答题,看谁抢得又快又准,准备好了吗(电脑依次显示:口算题)6+3 9-4 8+2 7+6 12-97-1 5+5 8+4 11-5 12-8师总结:刚才同学们答得又快又准,说明你们对20 以内的加减法掌握得非常熟练,这节课,我们就接着来学习新知识.(出课题)整十数加一位数及相应的减法(二)讲授新课:1,教学例 10:(1)师:小明可喜欢喝酸奶啦!开学以来,小明的表现特别好,妈妈就答应带小明到超市去买酸奶,你们看,(电脑出图)师:谁到前面来数一数,售货员阿姨给妈妈多少瓶酸奶生:1,2,3,10 售货员阿姨一共给妈妈 30瓶酸奶.师:你说对了!一共是 30 瓶.但是你只数了一行,怎么就知道一共是 30 瓶呢生:我通过观察发现第二行,第三行都和第一行是一一对应的,所以也都是 10 瓶,3 个 10 就是 30.师:你说的真棒!老师奖励你一个智慧星.同学们你们听清了吗,他说出了一个非常重要的方法,一一对应不用再数了都是 10 瓶,所以一共是 30 瓶.师:又给小明几瓶 (给小明 2 瓶)谁能提出一个数学问题 (一共买了多少瓶 )师:这个问题提得真好!(按键显示问题)求妈妈一共买了多少瓶酸奶,谁会列式计算 (板书:30+2=)(2)(电脑出图)师:同学们你们再看,现在售货员阿姨给妈妈多少瓶酸奶 谁再来数数生:1,2,10 一共是 20 瓶酸奶.师:你又是怎么数的 (因为一行是 10 瓶,第二行和第一行也是一一对应的,所以一共是 20 瓶)你说得也非常好,老师也奖励你一个智慧星.师:给明明几瓶 (5 瓶)一共多少瓶呢 谁会列式 (板书:20+5=)师:再看,(电脑出图,先出 10 瓶,再出 30 瓶)现在售货员阿姨给妈妈多少瓶酸奶,谁知道 (现在售货员阿姨给妈妈 40 瓶酸奶)(电脑出图,3 瓶)师:又给小明几瓶 一共有多少瓶,怎样列式 (板书:40+3=)(电脑出图)师:现在这幅图呢 一共有多少瓶酸奶,谁会列式 (板书:40+6=)师:刚才我听见你们列式时都说出结果了,可是我们只学了 20 以内的加法,这样的题我们还没学呢,你们就会了,大家都会算吗 (会)真会 那好,既然都会说,同桌两个小伙伴把结果互相说一说,看看对方到底会不会,开始!师:现在谁来读算式说得数.(板书得数)师:我想了解一下,刚才你们互相说得数时,有说错的吗 说错的,请举手,咱们可要做诚实的孩子.师:真了不起,还没学呢 就能算对,掌声鼓励一下自己.师提问:那老师要问问你们 30+2 你是怎么算的生:我是这样算的.用个位 0+2=2,再把十位的3 落下来,就等于 32.师:哦!他说得这个方法你们听清了吗 谁和他的方法一样,你再说一遍.师:谁和他的方法不一样.生:因为 10+2=12,所以 30+2=32(师:你们这几种方法都对,在计算时,愿意用什么方法就用什么方法算.)师:20+5 等于 25 ,你又是怎么算的(依次请同学说后面 3 道题)师:你们说对了,计算这样的题,用个位上的数相加,为什么把 2 加在个位上,不加在 3 上呢,如果真加在 3 上,就错了,为什么呀 这样,我们通过摆小棒就能解决这个问题,就明白了!(3)摆小棒验证:师:我们就摆第一个加法算式,请大家在桌子上摆出 30+2,开始.师:你是怎么摆的 (先摆 3 捆,再摆 2 根)看看是这样摆的吗 (电脑出图)师:3 捆小棒是 3 个十(电脑出:3 个十)2 根小棒是 2 个一(电脑出:2 个一)3 个十和 2 个一合起来是 32,所以 30+2=32(电脑出算式)师:如果把 2 加在 3 上,对吗 成了加 2 捆了,是 2 捆吗 不是,是 2 根.师:所以计算这道题,我们还可以想组成,30+2表示把 3 个十和 2 个一合起来是 32.师:谁会说,30+2 表示什么师:20+5 表示把几个十和几个一合起来是多少这道呢 40+3=43,40+6=46总结:我们一起读一读这四道题.请大家观察这四道题,他们都有一个什么共同点 (都是整十数和一位数相加的题)对,都是整十数和一位数相加的题,计算这样的题,实际上还可以想几个十与几个一合起来是多少,就可以了.(4)学生举例:导入新课1,填空练习:师:同学们,请看大屏幕(电脑显示:聪明屋)聪,明,屋,同学们我们进聪明屋里看一看,好不好(电脑显示:一只小兔)哦!小白兔在欢迎我们.它给我们提了很多问题,看你们会不会.(电脑依次显示:问题和答案)30 是( )个十60 是( )个十45 里面有( )个十和( )个一5 个十和 8 个一组成( )3 个十和 2 个一合起来是( )2,口算:师:你们回答得真好!我们接着往前走.(电脑显示:米老鼠)米老鼠也在欢迎我们,看看它给我们出的什么题 哦!原来它给我们出了一组非常激烈,非常热闹,而且要求速度的抢答题,看谁抢得又快又准,准备好了吗(电脑依次显示:口算题)6+3 9-4 8+2 7+6 12-97-1 5+5 8+4 11-5 12-8师总结:刚才同学们答得又快又准,说明你们对20 以内的加减法掌握得非常熟练,这节课,我们就接着来学习新知识.(出课题)整十数加一位数及相应的减法(二)讲授新课:1,教学例 10:(1)师:小明可喜欢喝酸奶啦!开学以来,小明的表现特别好,妈妈就答应带小明到超市去买酸奶,你们看,(电脑出图)师:谁到前面来数一数,售货员阿姨给妈妈多少瓶酸奶生:1,2,3,10 售货员阿姨一共给妈妈 30瓶酸奶.师:你说对了!一共是 30 瓶.但是你只数了一行,怎么就知道一共是 30 瓶呢生:我通过观察发现第二行,第三行都和第一行是一一对应的,所以也都是 10 瓶,3 个 10 就是 30.师:你说的真棒!老师奖励你一个智慧星.同学们你们听清了吗,他说出了一个非常重要的方法,一一对应不用再数了都是 10 瓶,所以一共是 30 瓶.师:又给小明几瓶 (给小明 2 瓶)谁能提出一个数学问题 (一共买了多少瓶 )师:这个问题提得真好!(按键显示问题)求妈妈一共买了多少瓶酸奶,谁会列式计算 (板书:30+2=)(2)(电脑出图)师:同学们你们再看,现在售货员阿姨给妈妈多少瓶酸奶 谁再来数数生:1,2,10 一共是 20 瓶酸奶.师:你又是怎么数的 (因为一行是 10 瓶,第二行和第一行也是一一对应的,所以一共是 20 瓶)你说得也非常好,老师也奖励你一个智慧星.师:给明明几瓶 (5 瓶)一共多少瓶呢 谁会列式 (板书:20+5=)师:再看,(电脑出图,先出 10 瓶,再出 30 瓶)现在售货员阿姨给妈妈多少瓶酸奶,谁知道 (现在售货员阿姨给妈妈 40 瓶酸奶)(电脑出图,3 瓶)师:又给小明几瓶 一共有多少瓶,怎样列式 (板书:40+3=)(电脑出图)师:现在这幅图呢 一共有多少瓶酸奶,谁会列式 (板书:40+6=)师:刚才我听见你们列式时都说出结果了,可是我们只学了 20 以内的加法,这样的题我们还没学呢,你们就会了,大家都会算吗 (会)真会 那好,既然都会说,同桌两个小伙伴把结果互相说一说,看看对方到底会不会,开始!师:现在谁来读算式说得数.(板书得数)师:我想了解一下,刚才你们互相说得数时,有说错的吗 说错的,请举手,咱们可要做诚实的孩子.师:真了不起,还没学呢 就能算对,掌声鼓励一下自己.师提问:那老师要问问你们 30+2 你是怎么算的生:我是这样算的.用个位 0+2=2,再把十位的3 落下来,就等于 32.师:哦!他说得这个方法你们听清了吗 谁和他的方法一样,你再说一遍.师:谁和他的方法不一样.生:因为 10+2=12,所以 30+2=32(师:你们这几种方法都对,在计算时,愿意用什么方法就用什么方法算.)师:20+5 等于 25 ,你又是怎么算的(依次请同学说后面 3 道题)师:你们说对了,计算这样的题,用个位上的数相加,为什么把 2 加在个位上,不加在 3 上呢,如果真加在 3 上,就错了,为什么呀 这样,我们通过摆小棒就能解决这个问题,就明白了!(3)摆小棒验证:师:我们就摆第一个加法算式,请大家在桌子上摆出 30+2,开始.师:你是怎么摆的 (先摆 3 捆,再摆 2 根)看看是这样摆的吗 (电脑出图)师:3 捆小棒是 3 个十(电脑出:3 个十)2 根小棒是 2 个一(