已阅读5页,还剩4页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
最后一分钟说课稿我上的内容是义务教育课程实验教科书语文五年级上册课最后一分钟 。之所以选这篇诗歌,主要是想挑战一下自己,因为师父一开始就跟我说过诗歌很难上的。于是我便自私地想:我何不借此机会好好学习一下,多学点经验呢?所以能够把这篇诗歌完整地上下来,我要借此机会感谢我的师父,感谢我们学校所有指导我的老师们。就这篇文章而言,想说以下几点:一、教材解读这是一首充满激情的诗。作者倾述了 1997 年7 月 1 日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪,表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。整首诗语言凝练,富有感染力,感情真挚热烈。全诗共 4 小节。第一小节是全诗的引子,写作者和所有中国人一样,满怀激情地迎接着香港回归祖国这一历史时刻的到来。第二小节表达了人们眼望中华人民共和国国旗与香港特别行政区区旗冉冉升起时,无比激动无比自豪的心情。第三小节主要是讲作者联想到了香港的屈辱历史,联想到了鸦片战争以来列强强加给中国的不平等条约,表达了如今扬眉吐气的欢欣鼓舞。第四小节是说香港从此掀开了历史的新篇章,表达了对香港回归祖国的热情欢迎和对香港美好未来的深情祝福。二、教学目标有感情地朗读课文。理解诗歌内容,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感。三、教学流程在本课的教学中,我主要想通过让学生不断地读,读中感悟,感悟后再读,激发学生的爱国情感,所以通过以下几个方面进行教学:(一)音乐欣赏,导入新课魏老师也说,没有音乐的课堂是没有生气的。所以课前就给大家欣赏一首歌东方之珠 ,既有歌声,又与本课关联,一举两得。在导入时,我首先请同学从歌声入手,联系到香港,再引入到香港的历史进行导入教学。(二)初读感知每个人对事物的理解角度都会有所不同,因此,在刚开始的时候,提倡让学生自由初读感知,提出三个初读自读的要求:1、读准字音,2、读通句子,3、把自己喜欢的句子划下来,多读几遍。让学生有目的的读。(三)读文理解、感悟情感语文新大纲指出:要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中受到情感熏陶。本课教学安排了充分的读,通过自读,范读、齐读等形式,感受课文中的真情。同时有体会诗意时,我们还借助一定的材料,如各种图片信息、视频短片等。以便于学生理解情感。(四)拓展文本、延伸课堂引导学生知识延伸,让学生想想:假如你现在有一个机会可以给香港人民写一封信欢迎他们,祝福他们,你最想对他们说的一句话是什么?激发学生的爱国之情。(五)诗朗诵(机动)四、说反思:(已经在前面博文中反思过。 )-我上的内容是义务教育课程实验教科书语文五年级上册课最后一分钟 。之所以选这篇诗歌,主要是想挑战一下自己,因为师父一开始就跟我说过诗歌很难上的。于是我便自私地想:我何不借此机会好好学习一下,多学点经验呢?所以能够把这篇诗歌完整地上下来,我要借此机会感谢我的师父,感谢我们学校所有指导我的老师们。就这篇文章而言,想说以下几点:一、教材解读这是一首充满激情的诗。作者倾述了 1997 年7 月 1 日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪,表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。整首诗语言凝练,富有感染力,感情真挚热烈。全诗共 4 小节。第一小节是全诗的引子,写作者和所有中国人一样,满怀激情地迎接着香港回归祖国这一历史时刻的到来。第二小节表达了人们眼望中华人民共和国国旗与香港特别行政区区旗冉冉升起时,无比激动无比自豪的心情。第三小节主要是讲作者联想到了香港的屈辱历史,联想到了鸦片战争以来列强强加给中国的不平等条约,表达了如今扬眉吐气的欢欣鼓舞。第四小节是说香港从此掀开了历史的新篇章,表达了对香港回归祖国的热情欢迎和对香港美好未来的深情祝福。二、教学目标有感情地朗读课文。理解诗歌内容,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感。三、教学流程在本课的教学中,我主要想通过让学生不断地读,读中感悟,感悟后再读,激发学生的爱国情感,所以通过以下几个方面进行教学:(一)音乐欣赏,导入新课魏老师也说,没有音乐的课堂是没有生气的。所以课前就给大家欣赏一首歌东方之珠 ,既有歌声,又与本课关联,一举两得。在导入时,我首先请同学从歌声入手,联系到香港,再引入到香港的历史进行导入教学。(二)初读感知每个人对事物的理解角度都会有所不同,因此,在刚开始的时候,提倡让学生自由初读感知,提出三个初读自读的要求:1、读准字音,2、读通句子,3、把自己喜欢的句子划下来,多读几遍。让学生有目的的读。(三)读文理解、感悟情感语文新大纲指出:要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中受到情感熏陶。本课教学安排了充分的读,通过自读,范读、齐读等形式,感受课文中的真情。同时有体会诗意时,我们还借助一定的材料,如各种图片信息、视频短片等。以便于学生理解情感。(四)拓展文本、延伸课堂引导学生知识延伸,让学生想想:假如你现在有一个机会可以给香港人民写一封信欢迎他们,祝福他们,你最想对他们说的一句话是什么?激发学生的爱国之情。(五)诗朗诵(机动)四、说反思:(已经在前面博文中反思过。 )-我上的内容是义务教育课程实验教科书语文五年级上册课最后一分钟 。之所以选这篇诗歌,主要是想挑战一下自己,因为师父一开始就跟我说过诗歌很难上的。于是我便自私地想:我何不借此机会好好学习一下,多学点经验呢?所以能够把这篇诗歌完整地上下来,我要借此机会感谢我的师父,感谢我们学校所有指导我的老师们。就这篇文章而言,想说以下几点:一、教材解读这是一首充满激情的诗。作者倾述了 1997 年7 月 1 日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪,表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。整首诗语言凝练,富有感染力,感情真挚热烈。全诗共 4 小节。第一小节是全诗的引子,写作者和所有中国人一样,满怀激情地迎接着香港回归祖国这一历史时刻的到来。第二小节表达了人们眼望中华人民共和国国旗与香港特别行政区区旗冉冉升起时,无比激动无比自豪的心情。第三小节主要是讲作者联想到了香港的屈辱历史,联想到了鸦片战争以来列强强加给中国的不平等条约,表达了如今扬眉吐气的欢欣鼓舞。第四小节是说香港从此掀开了历史的新篇章,表达了对香港回归祖国的热情欢迎和对香港美好未来的深情祝福。二、教学目标有感情地朗读课文。理解诗歌内容,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感。三、教学流程在本课的教学中,我主要想通过让学生不断地读,读中感悟,感悟后再读,激发学生的爱国情感,所以通过以下几个方面进行教学:(一)音乐欣赏,导入新课魏老师也说,没有音乐的课堂是没有生气的。所以课前就给大家欣赏一首歌东方之珠 ,既有歌声,又与本课关联,一举两得。在导入时,我首先请同学从歌声入手,联系到香港,再引入到香港的历史进行导入教学。(二)初读感知每个人对事物的理解角度都会有所不同,因此,在刚开始的时候,提倡让学生自由初读感知,提出三个初读自读的要求:1、读准字音,2、读通句子,3、把自己喜欢的句子划下来,多读几遍。让学生有目的的读。(三)读文理解、感悟情感语文新大纲指出:要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中受到情感熏陶。本课教学安排了充分的读,通过自读,范读、齐读等形式,感受课文中的真情
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2023年河北张家口煤矿机械制造高级技工学校招聘工作人员考试真题
- 2024商铺转租合同范本
- 2024婚前协议模板建议最好公证哦
- 2024员工自愿离职协议书
- 2024年小升初数学期末模拟测试卷及答案【新】
- 2024个体工商户雇工劳动合同
- 2024办公室装修合同模板
- 2024年汽车维修工技能理论考试题库含答案(综合题)
- 2024年汽车维修工技能理论考试题库附答案(典型题)
- 2024年汽车维修工技能理论考试题库(重点)
- 政治-山东省日照市2024届高三下学期二模试题和答案
- JJG 475-2008电子式万能试验机
- 2024中考生物必考试题含解析
- 内脏反位个案护理
- 在线网课知慧《大凉山精准脱贫(西昌学院)》单元测试考核答案
- 类风湿性关节炎诊疗指南
- 心理健康与职业生涯(教案)(教学设计)2.2直面挫折 向阳而生
- 2024年广东广州市从化区城市排水有限公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 2024年山东济南市中城市发展集团有限公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 腹膜后脓肿护理查房
- 教学实施报告中职英语-省教学技能大赛
评论
0/150
提交评论