《秋天的雨》课堂实录

秋天的雨课堂实录一、激情导入、今天老师能和大名鼎鼎的三甲班一起学习，我感到十分荣幸，我带了几幅画来作为我们的见面礼。想不想看？（出示课件）欣赏秋景、看完了你有什么想法呢？、这些都是什么季节的景色？、是什么把秋天带来我们身边呢？（生答：秋雨）、那我们就来听听秋天的雨吧。（出示课件）板书课题：秋天的雨二、整体感知、秋天的雨多美呀，让我们来听听课文是怎样描写这美丽的秋雨的。（出示课件）配乐 教师范读全文、听了老师的读，你知道了什么呢？板书：一盒颜料一把钥匙 气味香甜 丰收 欢乐冬的消息三、自主学文、同学们你最想了解秋天的什么呢？是想看看秋雨的颜色？想闻闻秋雨的气味？还是想听听秋雨的声音？、小组学习，把你最喜欢的部分学习一下。、喜欢秋雨的同学，看到秋雨的色彩了吗？（出示课件）颜色、课文是怎样写秋天颜色的呢？小组学习，划出自己喜欢的句子，并说说自己喜欢的理由。、指名答，并读出来，说说喜欢的理由。第二自然段：你知道银杏树的样子吗？（出示课件）读句子：“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 ”银杏树的叶子除了像小扇子，还像什么？（蝴蝶、裙子）喜欢这句话的同学请站起来读。你还喜欢哪句话？（出示课件）看菊花男女同学分组比赛，看看谁读得好。读得不错，请你们注意，是频频点头，不要都成后鼻音了。请你们用个频频点头的动作来答应我。真不错。你还喜欢哪句？比较句子（出示课件） “邮”和“飘”换词后的句子。你觉得哪个好？为什么？有感情地再读一次。继续汇报你喜欢的句子。闭上眼睛感受。你挤我碰多有趣呀，像个顽皮的孩子。同桌互读。什么叫五彩缤纷？有哪些颜色呢？相近的词有哪些？这么美的句子要是能读出来就好了，如果能背就更好了。练习背诵，不能背的读。自由读、背。第三自然段：秋天的雨颜色五彩缤纷，秋天的雨有什么气味呢？（出示课件）第三自然段。指名读，看看他读得怎么样？从哪里可看出秋天雨顽皮、淘气的样子呢？（藏、躲、勾）请你做个藏、躲的样子。为什么脚被“勾”住了？回想以前对香味的体会，想想这段该怎么读？（淘气、活泼）齐读这段。第四、五自然段：听听，秋雨吹起了小喇叭。告诉我们什么呢？（出示课件）听课文录音。请同学们站起来，做出你喜欢的动作，表演读一读这一段。秋雨给我们带来了五彩缤纷的世界，带来了水果成熟的香甜，带来了冬天快要来了的消息。你喜欢秋雨吗？让我们大声赞美它吧！（出示课件）读第五自然段。秋天是个什么季节？板书：丰收 欢乐四、拓展延伸、美丽的秋天来到了我们身边，你们最想做的事情是什么？（画画、秋游）、准备一下，等下展示你们想干的事情。小组内交流汇报。、同学们，你们的想法都很好，让我们踏着节奏，在歌声中走出教室，投进大自然的怀抱吧。下课。【板书】一盒颜料、秋天的雨 一把钥匙 气味香甜 丰收 欢乐冬的消息一、激情导入、今天老师能和大名鼎鼎的三甲班一起学习，我感到十分荣幸，我带了几幅画来作为我们的见面礼。想不想看？（出示课件）欣赏秋景、看完了你有什么想法呢？、这些都是什么季节的景色？、是什么把秋天带来我们身边呢？（生答：秋雨）、那我们就来听听秋天的雨吧。（出示课件）板书课题：秋天的雨二、整体感知、秋天的雨多美呀，让我们来听听课文是怎样描写这美丽的秋雨的。（出示课件）配乐 教师范读全文、听了老师的读，你知道了什么呢？板书：一盒颜料一把钥匙 气味香甜 丰收 欢乐冬的消息三、自主学文、同学们你最想了解秋天的什么呢？是想看看秋雨的颜色？想闻闻秋雨的气味？还是想听听秋雨的声音？、小组学习，把你最喜欢的部分学习一下。、喜欢秋雨的同学，看到秋雨的色彩了吗？（出示课件）颜色、课文是怎样写秋天颜色的呢？小组学习，划出自己喜欢的句子，并说说自己喜欢的理由。、指名答，并读出来，说说喜欢的理由。第二自然段：你知道银杏树的样子吗？（出示课件）读句子：“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 ”银杏树的叶子除了像小扇子，还像什么？（蝴蝶、裙子）喜欢这句话的同学请站起来读。你还喜欢哪句话？（出示课件）看菊花男女同学分组比赛，看看谁读得好。读得不错，请你们注意，是频频点头，不要都成后鼻音了。请你们用个频频点头的动作来答应我。真不错。你还喜欢哪句？比较句子（出示课件） “邮”和“飘”换词后的句子。你觉得哪个好？为什么？有感情地再读一次。继续汇报你喜欢的句子。闭上眼睛感受。你挤我碰多有趣呀，像个顽皮的孩子。同桌互读。什么叫五彩缤纷？有哪些颜色呢？相近的词有哪些？这么美的句子要是能读出来就好了，如果能背就更好了。练习背诵，不能背的读。自由读、背。第三自然段：秋天的雨颜色五彩缤纷，秋天的雨有什么气味呢？（出示课件）第三自然段。指名读，看看他读得怎么样？从哪里可看出秋天雨顽皮、淘气的样子呢？（藏、躲、勾）请你做个藏、躲的样子。为什么脚被“勾”住了？回想以前对香味的体会，想想这段该怎么读？（淘气、活泼）齐读这段。第四、五自然段：听听，秋雨吹起了小喇叭。告诉我们什么呢？（出示课件）听课文录音。请同学们站起来，做出你喜欢的动作，表演读一读这一段。秋雨给我们带来了五彩缤纷的世界，带来了水果成熟的香甜，带来了冬天快要来了的消息。你喜欢秋雨吗？让我们大声赞美它吧！（出示课件）读第五自然段。秋天是个什么季节？板书：丰收 欢乐四、拓展延伸、美丽的秋天来到了我们身边，你们最想做的事情是什么？（画画、秋游）、准备一下，等下展示你们想干的事情。小组内交流汇报。、同学们，你们的想法都很好，让我们踏着节奏，在歌声中走出教室，投进大自然的怀抱吧。下课。【板书】一盒颜料、秋天的雨 一把钥匙 气味香甜 丰收 欢乐冬的消息一、激情导入、今天老师能和大名鼎鼎的三甲班一起学习，我感到十分荣幸，我带了几幅画来作为我们的见面礼。想不想看？（出示课件）欣赏秋景、看完了你有什么想法呢？、这些都是什么季节的景色？、是什么把秋天带来我们身边呢？（生答：秋雨）、那我们就来听听秋天的雨吧。（出示课件）板书课题：秋天的雨二、整体感知、秋天的雨多美呀，让我们来听听课文是怎样描写这美丽的秋雨的。（出示课件）配乐 教师范读全文、听了老师的读，你知道了什么呢？板书：一盒颜料一把钥匙 气味香甜 丰收 欢乐冬的消息三、自主学文、同学们你最想了解秋天的什么呢？是想看看秋雨的颜色？想闻闻秋雨的气味？还是想听听秋雨的声音？、小组学习，把你最喜欢的部分学习一下。、喜欢秋雨的同学，看到秋雨的色彩了吗？（出示课件）颜色、课文是怎样写秋天颜色的呢？小组学习，划出自己喜欢的句子，并说说自己喜欢的理由。、指名答，并读出来，说说喜欢的理由。第二自然段：你知道银杏树的样子吗？（出示课件）读句子：“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 ”银杏树的叶子除了像小扇子，还像什么？（蝴蝶、裙子）喜欢这句话的同学请站起来读。你还喜欢哪句话？（出示课件）看菊花男女同学分组比赛，看看谁读得好。读得不错，请你们注意，是频频点头，不要都成后鼻音了。请你们用个频频点头的动作来答应我。真不错。你还喜欢哪句？比较句子（出示课件） “邮”和“飘”换词后的句子。你觉得哪个好？为什么？有感情地再读一次。继续汇报你喜欢的句子。闭上眼睛感受。你挤我碰多有趣呀，像个顽皮的孩子。同桌互读。什么叫五彩缤纷？有哪些颜色呢？相近的词有哪些？这么美的句子要是能读出来就好了，如果能背就更好了。练习背诵，不能背的读。自由读、背。第三自然段：秋天的雨颜色五彩缤纷，秋天的雨有什么气味呢？（出示课件）第三自然段。指名读，看看他读得怎么样？从哪里可看出秋天雨顽皮、淘气的样子呢？（藏、躲、勾）请你做个藏、躲的样子。为什么脚被“勾”住了？回想以前对香味的体会，想想这段该怎么读？（淘气、活泼）齐读这段。第四、五自然段：听听，秋雨吹起了小喇叭。告诉我们什么呢？（出示课件）听课文录音。请同学们站起来，做出你喜欢的动作，表演读一读这一段。秋雨给我们带来了五彩缤纷的世界，带来了水果成熟的香甜，带来了冬天快要来了的消息。你喜欢秋雨吗？让我们大声赞美