《绝招》课堂实录

绝招课堂实录师：你们喜欢看动画片？生：喜欢！师：喜欢谁呀？他有什么身手呀？生：我喜欢小叮当。他有百宝箱。生：我喜欢孙悟空。他会七十二变，还有火眼金睛。生：我喜欢黑猫警长。他会抓老鼠。生：我喜欢奥特曼。因为他很帅。师：那是他的外表。他有什么身手呀？生：他会变化，而且很勇敢，捍卫地球。师：同学们，这些都是他们的绝招。我们开始上课吧！（板书课题）生：齐读。师：什么叫绝招？生：一个人的身手。师：一个人怎样的身手呢？能具体地说说吗？生：绝招指的是一个人很厉害的身手。生：他人很难练成的身手。生：了不起的身手。师：课文中也有一群小小朋友有自身的绝招。想不想去看看？生齐：想！师：好，那就赶快打开课文页，自由读读，注意把课文读通顺，遇到难读的字词，多读几次。现在开始吧。生自由读课文（约分钟） ，师巡视。师：咱们班的同学的读书习惯真好，读完了一遍，还读第二遍。读书，就是要有这样的韧劲！看看，这些词语特别难念，自身来练练。 （出示词语：腮帮子蔫蔫铲馅攥饺子尴尬下巴颏咧开羡慕）生自由练习。师：谁来读读。生：腮帮子蔫蔫铲馅攥饺子生：尴尬下巴颏咧开羡慕师：真不错。第一次就能读得这么正确。谁来当当小老师，带领大家一起读。一生领读，全体跟读。师：这里有两个词，是指人脸上的。是生：腮帮子、下巴颏。师：能在自身的脸上找到吗？生指自身的脸。师：其实，下巴颏是北方人的方言，指的就是下巴。师：请同学们再次读课文，这回你可以快速地浏览了。边读边想，课文讲了一件什么事。生快速读课文约分钟。师：能用上“尴尬”和“羡慕”说说课文写了一件什么事吗？生考虑。师：我来帮帮你们吧。课文写了小朋友们几次比绝招？生：次。师：那你就用上第一次尴尬、第二次羡慕来说说呀。生：课文写了几个小朋友比绝招。第一次，三胖憋气，二福扮演武术，小柱子很尴尬。生：第二次，大家没有新鲜招，只有二福来了个单手倒立，小柱子说，只要你们说出两个不过百的数，我准能说出得数。三胖报了一个数，小柱子立刻说出得数。大家羡慕地说，绝招，太绝了。师：你真厉害。才读了两次，就能说得这么详细。假如你能够说得简单一点，就更好了。生：第二次，小柱子扮演了口算，大家很羡慕。师：真了不起，能把这么长的课文读成一句话。师：第一次，小柱子为什么这么尴尬呢？请同学们自由读读-自然段。生自由读分钟。师：小柱子为什么这么尴尬呢？生：大家都有绝招，可是小柱子没有。生：小柱子觉得自身没有绝招，太丢脸了。生：小柱子扮演了靠树的倒立，结果二福立刻还他个不靠树的倒立。师：课文中是怎么写的？生：他想了一会儿，站起身，面对大树，两只胳膊往地上一撑，脚掌靠树来了个倒立，不料，师：小柱子已经使出了浑身解数，没想到二福更是技高一畴，真是太没意思了。能读好后半句吗？生：不料，二福立刻还他个不靠树的倒立。（读得很有感情）师：你为什么把立刻得这么响呀。生：二福能够立刻还，说明二福很厉害。生：立刻能够说明小柱子尴尬的程度很深。师：谁再来读读。三生读。师：还有其他原因吗？生：唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比他人长两倍。师：二福呢？生：他站起身，刚来一个空翻，伙伴们就叫起好来。示大屏幕。 （三胖和二福的绝招）师：你喜欢谁的绝招，你就练那个句子。生自由练习。生：唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比他人长两倍。师：多厉害的绝招呀。我们也来比一比这个绝招吧。师读句子，生扮演。 （全场笑）师：到现在还没漏气的同学，你们就是冠军。来，我们一起来读读。指名名读。生齐读。生：他站起身，刚来一个空翻，伙伴们就叫起好来。师：了不起的二福。假如你们在场，你会怎么夸夸他们俩呢？生：你们真厉害。生：了不起，了不起！生：你们真棒！生：你们的绝招实在是太厉害了，我真佩服你！师：难怪在场的小伙伴们连声夸道生：绝招！绝招！师：此时此刻，小柱子在一旁鼻尖出了汗，他努力扮演好自身的绝招后，不料，二福立刻还他个不靠树的倒立，小柱子觉得自身实在生：太丢人了，低下头撒开腿跑了。师：他蔫蔫地回了家？发生了什么呢？我们一起合作读读吧。他回到家，看到奶奶正在包饺子，只见奶奶_。他非常佩服，就问奶奶：_。奶奶告诉他，_。小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶_。奶奶说，_。师：听了奶奶的话，小柱子明白了生：小柱子明白了，绝招是练出来的。（板书：练）生：小柱子明白了，只要自身肯努力，就一定能练成绝招。生：小柱子明白了，三胖的绝招是天生的，二福的绝招是练出来的。生：天才是百分之一的聪明加百分之九十九的汗水。师：爱迪生在我们班出现了。生：小柱子明白了，只要不放弃，天天练，就能练成绝招。师：于是，（出示第自然段）生齐读。师：第二次比绝招时，小柱子却得到了小伙伴们的羡慕。这是为什么呢？请同学们默读自然段。生默读分钟。师：小伙伴们为什么羡慕小柱子呢？生：因为小柱子练成了很厉害的绝招。师：你从哪句知道他的绝招？生读小柱子的话。师：谁来当当自信的小柱子。生读（不自信）师：假如你来拍着胸膛，读读“保准不错” ，肯定就自信了。生再读，有进步。生、读。师：让我们一起来当当小柱子。生齐读。师：还有哪里也可以看出来呢。生读脱口而出句子。师：不就是口算吗？你们会吗？生响亮：会。师：我来考考大家。乘以生脱口而出：！师：哇，脱口而出，真厉害！难一点的吧。恩乘以？师：你们喜欢看动画片？生：喜欢！师：喜欢谁呀？他有什么身手呀？生：我喜欢小叮当。他有百宝箱。生：我喜欢孙悟空。他会七十二变，还有火眼金睛。生：我喜欢黑猫警长。他会抓老鼠。生：我喜欢奥特曼。因为他很帅。师：那是他的外表。他有什么身手呀？生：他会变化，而且很勇敢，捍卫地球。师：同学们，这些都是他们的绝招。我们开始上课吧！（板书课题）生：齐读。师：什么叫绝招？生：一个人的身手。师：一个人怎样的身手呢？能具体地说说吗？生：绝招指的是一个人很厉害的身手。生：他人很难练成的身手。生：了不起的身手。师：课文中也有一群小小朋友有自身的绝招。想不想去看看？生齐：想！师：好，那就赶快打开课文页，自由读读，注意把课文读通顺，遇到难读的字词，多读几次。现在开始吧。生自由读课文（约分钟） ，师巡视。师：咱们班的同学的读书习惯真好，读完了一遍，还读第二遍。读书，就是要有这样的韧劲！看看，这些词语特别难念，自身来练练。 （出示词语：腮帮子蔫蔫铲馅攥饺子尴尬下巴颏咧开羡慕）生自由练习。师：谁来读读。生：腮帮子蔫蔫铲馅攥饺子生：尴尬下巴颏咧开羡慕师：真不错。第一次就能读得这么正确。谁来当当小老师，带领大家一起读。一生领读，全体跟读。师：这里有两个词，是指人脸上的。是生：腮帮子、下巴颏。师：能在自身的脸上找到吗？生指自身的脸。师：其实，下巴颏是北方人的方言，指的就是下巴。师：请同学们再次读课文，这回你可以快速地浏览了。边读边想，课文讲了一件什么事。生快速读课文约分钟。师：能用上“尴尬”和“羡慕”说说课文写了一件什么事吗？生考虑。师：我来帮帮你们吧。课文写了小朋友们几次比绝招？生：次。师：那你就用上第一次尴尬、第二次羡慕来说说呀。生：课文写了几个小朋友比绝招。第一次，三胖憋气，二福扮演武术，小柱子很尴尬。生：第二次，大家没有新鲜招，只有二福来了个单手倒立，小柱子说，只要你们说出两个不过百的数，我准能说出得数。三胖报了一个数，小柱子立刻说出得数。大家羡慕地说，绝招，太绝了。师：你真厉害。才读了两次，就能说得这么详细。假如你能够说得简单一点，就更好了。生：第二次，小柱子扮演了口算，大家很羡慕。师：真了不起，能把这么长的课文读成一句话。师：第一次，小柱子为什么这么尴尬呢？请同学们自由读读-自然段。生自由读分钟。师：小柱子为什么这么尴尬呢？生：大家都有绝招，可是小柱子没有。生：小柱子觉得自身没有绝招，太丢脸了。生：小柱子扮演了靠树的倒立，结果二福立刻还他个不靠树的倒立。师：课文中是怎么写的？生：他想了一会儿，站起身，面对大树，两只胳膊往地上一撑，脚掌靠树来了个倒立，不料，师：小柱子已经使出了浑身解数，没想到二福更是技高一畴，真是太没意思了。能读好后半句吗？生：不料，二福立刻还他个不靠树的倒立。（读得很有感情）师：你为什么把立刻得这么响呀。生：二福能够立刻还，说明二福很厉害。生：立刻能够说明小柱子尴尬的程度很深。师：谁再来读读。三生读。师：还有其他原因吗？生：唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比他人长两倍。师：二福呢？生：他站起身，刚来一个空翻，伙伴们就叫起好来。示大屏幕。 （三胖和二福的绝招）师：你喜欢谁的绝招，你就练那个句子。生自由练习。生：唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比他人长两倍。师：多厉害的绝招呀。我们也来比一比这个绝招吧。师读句子，生扮演。 （全场笑）师：到现在还没漏气的同学，你们就是冠军。来，我们一起来读读。指名名读。生齐读。生：他站起身，刚来一个空翻，伙伴们就叫起好来。师：了不起的二福。假如你们在场，你会怎么夸夸他们俩呢？生：你们真厉害。生：了不起，了不起！生：你们真棒！生：你们的绝招实在是太厉害了，我真佩服你！师：难怪在场的小伙伴们连声夸道生：绝招！绝招！师：此时此刻，小柱子在一旁鼻尖出了汗，他努力扮演好自身的绝招后，不料，二福立刻还他个不靠树的倒立，小柱子觉得自身实在生：太丢人了，低下头撒开腿跑了。师：他蔫蔫地回了家？发生了什么呢？我们一起合作读读吧。他回到家，看到奶奶正在包饺子，只见奶奶_。他非常佩服，就问奶奶：_。奶奶告诉他，_。小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶_。奶奶说，_。师：听了奶奶的话，小柱子明白了生：小柱子明白了，绝招是练出来的。（板书：练）生：小柱子明白了，只要自身肯努力，就一定能练成绝招。生：小柱子明白了，三胖的绝招是天生的，二福的绝招是练出来的。生：天才是百分之一的聪明加百分之九十九的汗水。师：爱迪生在我们班出现了。生：小柱子明白了，只要不放弃，天天练，就能练成绝招。师：于是，（出示第自然段）生齐读。师：第二次比绝招时，小柱子却得到了小伙伴们的羡慕。这是为什么呢？请同学们默读自然段。生默读分钟。师：小伙伴们为什么羡慕小柱子呢？生：因为小柱子练成了很厉害的绝招。师：你从哪句知道他的绝招？生读小柱子的话。师：谁来当当自信的小柱子。生读（不自信）师：假如你来拍着胸膛，读读“保准不错” ，肯定就自信了。生再读，有进步。生、读。师：让我们一起来当当小柱子。生齐读。师：还有哪里也可以看出来呢。生读脱口而出句子。师：不就是口算吗？你们会吗？生响亮：会。师：我来考考大家。乘以生脱口而出：！师：哇，脱口而出，真厉害！难一点的吧。恩乘以？师：你们喜欢看动画片？生：喜欢！师：喜欢谁呀？他有什么身手呀？生：我喜欢小叮当。他有百宝箱。生：我喜欢孙悟空。他会七十二变，还有火眼金睛。生：我喜欢黑猫警长。他会抓老鼠。生：我喜欢奥特曼。因为他很帅。师：那是他的外表。他有什么身手呀？生：他会变化，而且很勇敢，捍卫地球。师：同学们，这些都是他们的绝招。我们开始上课吧！（板书课题）生：齐读。师：什么叫绝招？生：一个人的身手。师：一个人怎样的身手呢？能具体地说说吗？生：绝招指的是一个人很厉害的身手。生：他人很难练成的身手。生：了不起的身手。师：课文中也有一群小小朋友有自身的绝招。想不想去看看？生齐：想！师：好，那就赶快打开课文页，自由读读，注意把课文读通顺，遇到难读的字词，多读几次。现在开始吧。生自由读课文（约分钟） ，师巡视。师：咱们班的同学的读书习惯真好，读完了一遍，还读第二遍。读书，就是要有这样的韧劲！看看，这些词语特别难念，自身来练练。 （出示词语：腮帮子蔫蔫铲馅攥饺子尴尬下巴颏咧开羡慕）生自由练习。师：谁来读读。生：腮帮子蔫蔫铲馅攥饺子生：尴尬下巴颏咧开羡慕师：真不错。第一次就能读得这么正确。谁来当当小老师，带领大家一起读。一生领读，全体跟读。师：这里有两个词，是指人脸上的。是生：腮帮子、下巴颏。师：能在自身的脸上找到吗？生指自身的脸。师：其实，下巴颏是北方人的方言，指的就是下巴。师：请同学们再次读课文，这回你可以快速地浏览了。边读边想，课文讲了一件什么事。生快速读课文约分钟。师：能用上“尴尬”和“羡慕”说说课文写了一件什么事吗？生考虑。师：我来帮帮你们吧。课文写了小朋友们几次比绝招？生：次。师：那你就用上第一次尴尬、第二次羡慕来说说呀。生：课文写了几个小朋友比绝招。第一次，三胖憋气，二福扮演武术，小柱子很尴尬。生：第二次，大家没有新鲜招，只有二福来了个单手倒立，小柱子说，只要你们说出两个不过百的数，我准能说出得数。三胖报了一个数，小柱子立刻说出得数。大家羡慕地说，绝招，太绝了。师：你真厉害。才读了两次，就能说得这么详细。假如你能够说得简单一点，就更好了。生：第二次，小柱子扮演了口算，大家很羡慕。师：真了不起，能把这么长的课文读成一句话。师：第一次，小柱子为什么这么尴尬呢？请同学们自由读读-自然段。生自由读分钟。师：小柱子为什么这么尴尬呢？生：大家都有绝招，可是小柱子没有。生：小柱子觉得自身没有绝招，太丢脸了。生：小柱子扮演了靠树的倒立，结果二福立刻还他个不靠树的倒立。师：课文中是怎么写的？生：他想了一会儿，站起身，面对大树，两只胳膊往地上一撑，脚掌靠树来了个倒立，不料，师：小柱子已经使出了浑身解数，没想到二福更是技高一畴，真是太没意思了。能读好后半句吗？生：不料，二福立刻还他个不靠树的倒立。（读得很有感情）师：你为什么把立刻得这么响呀。生：二福能够立刻还，说明二福很厉害。生：立刻能够说明小柱子尴尬的程度很深。师：谁再来读读。三生读。师：还有其他原因吗？生：唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比他人长两倍。师：二福呢？生：他站起身，刚来一个空翻，伙伴们就叫起好来。示大屏幕。 （三胖和二福的绝招）师：你喜欢谁的绝招，你就练那个句子。生自由练习。生：唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比他人长两倍。师：多厉害的绝招呀。我们也来比一比这个绝招吧。师读句子，生扮演。 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