《生命的托举》师生组织观看

生命的托举师生组织观看XX 年 4 月 28 日下午七点至九点，XX 小学组织全体师生观看生命的托举 。该影片是根据512 汶川特大地震中涌现出老师救助学生的众多感人新闻改编而成。影片中一个个感人的镜头让师生们泣不成声，让学生更体会到了生命的可贵和真情的伟大。影片观看后，学校语文教师组织学生撰写了观后感，让小朋友们把这种团结互助、无私大爱的精神根植心底，鼓励其化悲哀为力量，为祖国绚烂的明天贡献自身的一份力量。和：局部学生观后感“大地震发生后，一个戴眼镜的老师立即让所有的同学离开教室跑到大操场，最后他自身也出去了。这时，他看见教室里还有一个被吓坏了的学生。他连忙敲碎玻璃去救那个同学。钢筋、水泥块纷纷掉落在老师的背上，可老师没有放弃。在黑暗中拼命把水泥板搬开，小朋友救出来了，可老师却永远离开了” 。“常校长为了抢救学生连自身的小朋友都顾不上，那用手机拍下的一张全家福让人潸然泪下。影片中的那些老师的举动又一次深深地震撼了我的心灵，他们完全可以逃生的，可他们没有这么做！是什么力量在支撑着他们？是爱，是他们对学生的无私的爱！地震中，老师们用自身的生命托举起了学生的生命！”XX 年 4 月 28 日下午七点至九点，XX 小学组织全体师生观看生命的托举 。该影片是根据512 汶川特大地震中涌现出老师救助学生的众多感人新闻改编而成。影片中一个个感人的镜头让师生们泣不成声，让学生更体会到了生命的可贵和真情的伟大。影片观看后，学校语文教师组织学生撰写了观后感，让小朋友们把这种团结互助、无私大爱的精神根植心底，鼓励其化悲哀为力量，为祖国绚烂的明天贡献自身的一份力量。和：局部学生观后感“大地震发生后，一个戴眼镜的老师立即让所有的同学离开教室跑到大操场，最后他自身也出去了。这时，他看见教室里还有一个被吓坏了的学生。他连忙敲碎玻璃去救那个同学。钢筋、水泥块纷纷掉落在老师的背上，可老师没有放弃。在黑暗中拼命把水泥板搬开，小朋友救出来了，可老师却永远离开了” 。“常校长为了抢救学生连自身的小朋友都顾不上，那用手机拍下的一张全家福让人潸然泪下。影片中的那些老师的举动又一次深深地震撼了我的心灵，他们完全可以逃生的，可他们没有这么做！是什么力量在支撑着他们？是爱，是他们对学生的无私的爱！地震中，老师们用自身的生命托举起了学生的生命！”XX 年 4 月 28 日下午七点至九点，XX 小学组织全体师生观看生命的托举 。该影片是根据512 汶川特大地震中涌现出老师救助学生的众多感人新闻改编而成。影片中一个个感人的镜头让师生们泣不成声，让学生更体会到了生命的可贵和真情的伟大。影片观看后，学校语文教师组织学生撰写了观后感，让小朋友们把这种团结互助、无私大爱的精神根植心底，鼓励其化悲哀为力量，为祖国绚烂的明天贡献自身的一份力量。和：局部学生观后感“大地震发生后，一个戴眼镜的老师立即让所有的同学离开教室跑到大操场，最后他自身也出去了。这时，他看见教室里还有一个被吓坏了的学生。他连忙敲碎玻璃去救那个同学。钢筋、水泥块纷纷掉落在老师的背上，可老师没有放弃。在黑暗中拼命把水泥板搬开，小朋友救出来了，可老师却永远离开了” 。“常校长为了抢救学生连自身的小朋友都顾不上，那用手机拍下的一张全家福让人潸然泪下。影片中的那些老师的举动又一次深深地震撼了我的心