一年级品德与生活《我的眼睛明又亮》教学设计

一年级品德与生活我的眼睛明又亮教学设计品德与生活我的眼睛明又亮教学设计教学内容：第二单元第 5 课我的眼睛明又亮活动主题：活动目标：1. 情感与态度：通过多种活动体验让学生感受眼睛为我们带来的欢乐与色彩，知道眼睛与人们生活的重要关系，增强爱护眼睛的意识，健康地生活。感受戴眼镜的不便和苦恼。2. 行为与习惯：在日常生活和学习中养成良好的用眼卫生习惯。3. 知识与技能：知道眼睛在人们生活中的重要性，珍惜、爱护自己的眼睛。4. 过程与方法：通过各种活动，创建自主、互动、和谐的教学课堂，调动学生情感，使孩子们积极参与到活动中，在活动中体验，在体验中感悟，形成对眼睛作用的更深认识。活动重点感受戴眼镜的不便及苦恼，体会良好的生活、学习、卫生习惯的重要性。活动难点 :在日常生活和学习中养成良好的用眼卫生习惯活动准备:CAI 课件 一副近视眼镜 小丑贴画活动过程：一、谜语导入1、师：同学们，今天这节课我们先来猜一个谜语，申老师看哪个聪明又能干的同学能把它猜出来？CAI 课件出示谜语上边毛，下边毛；中间一颗黑葡萄；有它可以看书报；有它可以看世界。 （眼睛）2、师：你们真聪明，谁能告诉申老师你怎么猜到是眼睛的？3、师：从你们弯弯的眼睛里看到了你们开心的笑。今天我们就来关注我们又明又亮的眼睛。4、 板书课题：二、CAI 课件欣赏-眼睛的故事1、师：申老师今天还给同学们带来了一只可爱的小老鼠，它想要和大家交朋友，你们愿意吗？ 生：愿意！2、是小老鼠遇到了麻烦，我们先来帮帮它好吗？品德与生活我的眼睛明又亮教学设计教学内容：第二单元第 5 课我的眼睛明又亮活动主题：活动目标：1. 情感与态度：通过多种活动体验让学生感受眼睛为我们带来的欢乐与色彩，知道眼睛与人们生活的重要关系，增强爱护眼睛的意识，健康地生活。感受戴眼镜的不便和苦恼。2. 行为与习惯：在日常生活和学习中养成良好的用眼卫生习惯。3. 知识与技能：知道眼睛在人们生活中的重要性，珍惜、爱护自己的眼睛。4. 过程与方法：通过各种活动，创建自主、互动、和谐的教学课堂，调动学生情感，使孩子们积极参与到活动中，在活动中体验，在体验中感悟，形成对眼睛作用的更深认识。活动重点感受戴眼镜的不便及苦恼，体会良好的生活、学习、卫生习惯的重要性。活动难点 :在日常生活和学习中养成良好的用眼卫生习惯活动准备:CAI 课件 一副近视眼镜 小丑贴画活动过程：一、谜语导入1、师：同学们，今天这节课我们先来猜一个谜语，申老师看哪个聪明又能干的同学能把它猜出来？CAI 课件出示谜语上边毛，下边毛；中间一颗黑葡萄；有它可以看书报；有它可以看世界。 （眼睛）2、师：你们真聪明，谁能告诉申老师你怎么猜到是眼睛的？3、师：从你们弯弯的眼睛里看到了你们开心的笑。今天我们就来关注我们又明又亮的眼睛。4、 板书课题：二、CAI 课件欣赏-眼睛的故事1、师：申老师今天还给同学们带来了一只可爱的小老鼠，它想要和大家交朋友，你们愿意吗？ 生：愿意！2、是小老鼠遇到了麻烦，我们先来帮帮它好吗？品德与生活我的眼睛明又亮教学设计教学内容：第二单元第 5 课我的眼睛明又亮活动主题：活动目标：1. 情感与态度：通过多种活动体验让学生感受眼睛为我们带来的欢乐与色彩，知道眼睛与人们生活的重要关系，增强爱护眼睛的意识，健康地生活。感受戴眼镜的不便和苦恼。2. 行为与习惯：在日常生活和学习中养成良好的用眼卫生习惯。3. 知识与技能：知道眼睛在人们生活中的重要性，珍惜、爱护自己的眼睛。4. 过程与方法：通过各种活动，创建自主、互动、和谐的教学课堂，调动学生情感，使孩子们积极参与到活动中，在活动中体验，在体验中感悟，形成对眼睛作用的更深认识。活动重点感受戴眼镜的不便及苦恼，体会良好的生活、学习、卫生习惯的重要性。活动难点 :在日常生活和学习中养成良好的用眼卫生习惯活动准备:CAI 课件 一副近视眼镜 小丑贴画活动过程：一、谜语导入1、师：同学们，今天这节课我们先来猜一个谜语，申老师看哪个聪明又能干的同学能把它猜出来？CAI 课件出示谜语上边毛，下边毛；中间一颗黑葡萄；有它可以看书报；有它可以看世界。 （眼睛）2、师：你们真聪明，谁能告诉申老师你怎么猜到是眼睛的？3、师：从你们弯弯的眼睛里看到了你们开心的笑。今天我们就来关注我们又明又亮的眼睛。4