一年级美术教学设计 《谁画的鱼最大、最美丽》

一年级美术教学设计 谁画的鱼最大、最美丽课型：造型表示课时：1 课时教学目的：1：初步了解自然界中的形象与艺术作品形象的关系，明白大、小是在对比中发生的。2、培养同学能大胆作画，使画面丰富丰满。3、培养同学对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。教学重点：是同学了解鱼的形状和特征，把鱼的特征画得突出，画出“大鱼”让画面丰满。教学准备：图画纸、水彩笔或油画棒、蜡笔、课件优秀教案：教学程序教师活动同学活动教学意图一、组织语言组织教学稳定同学情绪二、引入新课：幻灯片海底总动员 尼莫请小朋友去参与竞赛引出课题三、讲授新课1、 欣赏分析放映幻灯，观察自然界的各种各样的鱼、艺术作品中的鱼总结鱼的形象特征着重观察农民画戏鱼“你喜欢这幅画吗？为什么” （从色彩、图案上说明）“画中画了些什么？”“与自然界中的鱼有什么不同？”“这儿多鱼你觉得哪条鱼最大，怎么看出的？”让同学了解鱼的一起特征和不同点、色彩和花纹图案通过分析了解艺术来源于生活，高于生活，学习简单的装饰方法小组讨论分析造型、色彩、花纹图案，装饰同学欣赏画，从色彩、图案上说明并找出大鱼比较大小直接了解海里的鱼的形象特征，培养同学多关注大自然的美与探究性学习。让同学学习简单的装饰方法。培养同学探究学习的能力。引导同学欣赏画，在找出大鱼的时候理解大小是在比较中发生的。2、比较大小出示鱼的教具比出大小加强同学对大小的理解3、展示小朋友的画引导同学观察、分析表示方法启发同学了解绘画方法，掌握充溢画面的要点，选用多种表示方法。4、绘画步骤1用最快的时间画条大鱼2给它穿上花衣裳3找朋友4装饰家园同学参与讨论步骤让同学了解绘画步骤5、教师辅导了解同学，协助同学解决作业中的问题让同学完成作业培养同学基本的绘画技巧6、展示讲评作业师评（从大小、装饰、色彩上讲）同学自评、创作意图佳处同学互评：鱼画得多大、漂亮吗？四、总结一起维护海洋环境课型：造型表示课时：1 课时教学目的：1：初步了解自然界中的形象与艺术作品形象的关系，明白大、小是在对比中发生的。2、培养同学能大胆作画，使画面丰富丰满。3、培养同学对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。教学重点：是同学了解鱼的形状和特征，把鱼的特征画得突出，画出“大鱼”让画面丰满。教学准备：图画纸、水彩笔或油画棒、蜡笔、课件优秀教案：教学程序教师活动同学活动教学意图一、组织语言组织教学稳定同学情绪二、引入新课：幻灯片海底总动员 尼莫请小朋友去参与竞赛引出课题三、讲授新课1、 欣赏分析放映幻灯，观察自然界的各种各样的鱼、艺术作品中的鱼总结鱼的形象特征着重观察农民画戏鱼“你喜欢这幅画吗？为什么” （从色彩、图案上说明）“画中画了些什么？”“与自然界中的鱼有什么不同？”“这儿多鱼你觉得哪条鱼最大，怎么看出的？”让同学了解鱼的一起特征和不同点、色彩和花纹图案通过分析了解艺术来源于生活，高于生活，学习简单的装饰方法小组讨论分析造型、色彩、花纹图案，装饰同学欣赏画，从色彩、图案上说明并找出大鱼比较大小直接了解海里的鱼的形象特征，培养同学多关注大自然的美与探究性学习。让同学学习简单的装饰方法。培养同学探究学习的能力。引导同学欣赏画，在找出大鱼的时候理解大小是在比较中发生的。2、比较大小出示鱼的教具比出大小加强同学对大小的理解3、展示小朋友的画引导同学观察、分析表示方法启发同学了解绘画方法，掌握充溢画面的要点，选用多种表示方法。4、绘画步骤1用最快的时间画条大鱼2给它穿上花衣裳3找朋友4装饰家园同学参与讨论步骤让同学了解绘画步骤5、教师辅导了解同学，协助同学解决作业中的问题让同学完成作业培养同学基本的绘画技巧6、展示讲评作业师评（从大小、装饰、色彩上讲）同学自评、创作意图佳处同学互评：鱼画得多大、漂亮吗？四、总结一起维护海洋环境课型：造型表示课时：1 课时教学目的：1：初步了解自然界中的形象与艺术作品形象的关系，明白大、小是在对比中发生的。2、培养同学能大胆作画，使画面丰富丰满。3、培养同学对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。教学重点：是同学了解鱼的形状和特征，把鱼的特征画得突出，画出“大鱼”让画面丰满。教学准备：图画纸、水彩笔或油画棒、蜡笔、课件优秀教案：教学程序教师活动同学活动教学意图一、组织语言组织教学稳定同学情绪二、引入新课：幻灯片海底总动员 尼莫请小朋友去参与竞赛引出课题三、讲授新课1、 欣赏分析放映幻灯，观察自然界的各种各样的鱼、艺术作品中的鱼总结鱼的形象特征着重观察农民画戏鱼“你喜欢这幅画吗？为什么” （从色彩、图案上说明）“画中画了些什么？”“与自然界中的鱼有什么不同？”“这儿多鱼你觉得哪条鱼最大，怎么看出的？”让同学了解鱼的一起特征和不同点、色彩和花纹图案通过分析了解艺术来源于生活，高于生活，学习简单的装饰方法小组讨论分析造型、色彩、花纹图案，装饰同学欣赏画，从色彩、图案上说明并找出大鱼比较大小直接了解海里的鱼的形象特征，培养同学多关注大自然的美与探究性学习。让同学学习简单的装饰方法。培养同学探究学习的能力。引导同学欣赏画，在找出大鱼的时候理解大小是在比较中发生的。2、比较大小出示鱼的教具比出大小加强同学对大小的理解3、展示小朋友的画引导同学观察、分析表示方法启发同学了解绘画方法，掌握充溢画面的要点，选用多种表示方法。4、绘画步骤1用最快的时间画条大鱼2给它穿上花衣裳3找朋友4装饰家园同学参