一年级语文拼音教学反思 教复韵母 ai ei ui 有感_第1页
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一年级语文拼音教学反思 教复韵母 ai ei ui 有感今天停电,昨天准备好的课件一个也没法用。用上了久违的黑板,没想到孩子们都学得挺认真的,效果也很好。看来跟孩子们得时常换换口味,不能天天吃肉,也得吃吃青菜,这样营养才全面。教学前先复习声母表,再复习六个单韵母,接着就告诉孩子们今天我们要学习的内容:六个单韵母非常爱交朋友,我们今天就来学习一他们交朋友后产生的新朋友。出示 ai ei ui . 指出这种韵母叫复韵母。让孩子们自己谈谈对复韵母的理解。接着教学 aieiui 的发音方法,孩子们学得很认真。学习它们的四声的时候,借鉴了大家的方法,特别指出 u i 是最懂得谦让的孩子,他们排队,谁在后,声调高标在谁的头上。因为看到今天孩子们学得很认真。竟然没有要组织教学,于是心大了,把 ai 的拼读出提上来教了。于是学生写的时间就少了。上完后心里很后悔,实在不该贪多的。不少孩子没有在课内完成写字任务,留到了下课,坐在那儿看孩子们写作业,心里很不是滋味,我占用了他们本来不多的玩的时间!今天停电,昨天准备好的课件一个也没法用。用上了久违的黑板,没想到孩子们都学得挺认真的,效果也很好。看来跟孩子们得时常换换口味,不能天天吃肉,也得吃吃青菜,这样营养才全面。教学前先复习声母表,再复习六个单韵母,接着就告诉孩子们今天我们要学习的内容:六个单韵母非常爱交朋友,我们今天就来学习一他们交朋友后产生的新朋友。出示 ai ei ui . 指出这种韵母叫复韵母。让孩子们自己谈谈对复韵母的理解。接着教学 aieiui 的发音方法,孩子们学得很认真。学习它们的四声的时候,借鉴了大家的方法,特别指出 u i 是最懂得谦让的孩子,他们排队,谁在后,声调高标在谁的头上。因为看到今天孩子们学得很认真。竟然没有要组织教学,于是心大了,把 ai 的拼读出提上来教了。于是学生写的时间就少了。上完后心里很后悔,实在不该贪多的。不少孩子没有在课内完成写字任务,留到了下课,坐在那儿看孩子们写作业,心里很不是滋味,我占用了他们本来不多的玩的时间!今天停电,昨天准备好的课件一个也没法用。用上了久违的黑板,没想到孩子们都学得挺认真的,效果也很好。看来跟孩子们得时常换换口味,不能天天吃肉,也得吃吃青菜,这样营养才全面。教学前先复习声母表,再复习六个单韵母,接着就告诉孩子们今天我们要学习的内容:六个单韵母非常爱交朋友,我们今天就来学习一他们交朋友后产生的新朋友。出示 ai ei ui . 指出这种韵母叫复韵母。让孩子们自己谈谈对复韵母的理解。接着教学 aieiui 的发音方法,孩子们学得很认真。学习它们的四声的时候,借鉴了大家的方法,特别指出 u i 是最懂得谦让的孩子,他们排队,谁在后,声调高标在谁的头上。因为看到今天孩子们学得很认真。竟然没有要组织教学,于是心大了,把 ai 的拼读出提上来教了。于是学生写的时间就少了。上完后心里很后悔,实在不

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