一年级音乐教学设计:第四课长鼻子第一课时_第1页
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文档简介

一年级音乐教学设计:第四课长鼻子第一课时教学内容:1、 欣赏乐曲小象2、 学唱歌曲小象3、 表演歌曲小象教学目标:1、 通过欣赏乐曲小象 ,引导学生认真仔细地聆听音乐,能准确地选择乐曲所表达的情绪。2、 听唱法学唱歌曲小象 ,要求学生用柔和、亲切的声音演唱歌曲。编创动作,以表达对小动物的爱护之情。教学准备:录音机,电子琴。教学过程:一、常规练习1 随乐曲(自选乐曲)自编动作进室, (要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏) 。2 复习前课内容:表演及唱。3 进行简单的二声部练习。二、新课学习:1 听歌曲录音小象 (规范要求同学们聆听时能创造性地运用打击乐器为歌曲伴奏。 )1) 谈谈“象”的有关知识;2) 完整地聆听全曲,要求听出歌曲所唱内容,并能从“欢快”与“优美抒情”中选择出乐曲的情绪。回答小象叫了几次?3) 复听时可自编动作表演。2 听歌曲录音小象 ;第二遍教师范唱,引导学生边拍边按图示划旋律线,体会旋律的起伏。3 歌词学习:提示式学习歌词, (边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。.4 歌曲学习:要求同学模唱学习歌曲,教师提示式随同学唱(录音伴奏) 。5 通过自编游戏表演歌曲小象要求自创动作(引导学生用打击乐器为同学作伴奏) ,从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。三、小结:鼓励与表扬,指出不足之处。供稿人:南关小学李淑钰教学内容:1、 欣赏乐曲小象2、 学唱歌曲小象3、 表演歌曲小象教学目标:1、 通过欣赏乐曲小象 ,引导学生认真仔细地聆听音乐,能准确地选择乐曲所表达的情绪。2、 听唱法学唱歌曲小象 ,要求学生用柔和、亲切的声音演唱歌曲。编创动作,以表达对小动物的爱护之情。教学准备:录音机,电子琴。教学过程:一、常规练习1 随乐曲(自选乐曲)自编动作进室, (要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏) 。2 复习前课内容:表演及唱。3 进行简单的二声部练习。二、新课学习:1 听歌曲录音小象 (规范要求同学们聆听时能创造性地运用打击乐器为歌曲伴奏。 )1) 谈谈“象”的有关知识;2) 完整地聆听全曲,要求听出歌曲所唱内容,并能从“欢快”与“优美抒情”中选择出乐曲的情绪。回答小象叫了几次?3) 复听时可自编动作表演。2 听歌曲录音小象 ;第二遍教师范唱,引导学生边拍边按图示划旋律线,体会旋律的起伏。3 歌词学习:提示式学习歌词, (边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。.4 歌曲学习:要求同学模唱学习歌曲,教师提示式随同学唱(录音伴奏) 。5 通过自编游戏表演歌曲小象要求自创动作(引导学生用打击乐器为同学作伴奏) ,从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。三、小结:鼓励与表扬,指出不足之处。供稿人:南关小学李淑钰教学内容:1、 欣赏乐曲小象2、 学唱歌曲小象3、 表演歌曲小象教学目标:1、 通过欣赏乐曲小象 ,引导学生认真仔细地聆听音乐,能准确地选择乐曲所表达的情绪。2、 听唱法学唱歌曲小象 ,要求学生用柔和、亲切的声音演唱歌曲。编创动作,以表达对小动物的爱护之情。教学准备:录音机,电子琴。教学过程:一、常规练习1 随乐曲(自选乐曲)自编动作进室, (要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏) 。2 复习前课内容:表演及唱。3 进行简单的二声部练习。二、新课学习:1 听歌曲录音小象 (规范要求同学们聆听时能创造性地运用打击乐器为歌曲伴奏。 )1) 谈谈“象”的有关知识;2) 完整地聆听全曲,要求听出歌曲所唱内容,并能从“欢快”与“优美抒情”中选择出乐曲的情绪。回答小象叫了几次?3) 复听时可自编动作表演。2 听歌曲录音小象 ;第二遍教师范唱,引导学生边拍边按图示划旋律线,体会旋律的起伏。3 歌词学习:提示式学习歌词, (边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。.4 歌曲学习:要求同学模唱学习歌曲,教师提示式随同学唱(录音伴奏) 。5

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