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一年级音乐教学设计:第七课大海的歌第二课时一年级音乐教学设计:第七课 大海的歌第二课时教学内容:1、 欣赏乐曲海上风暴2、 学唱歌曲云3、 表演歌曲云教学目标:1、 欣赏乐曲海上风暴 ,引导学生练习用简单的图形谱(线段图)表现音乐的形象,利用制造声响与音乐综合模仿大海的形象。2、 听唱法学习歌曲云 ,通过教师范唱,学生轻声随唱的过程,体验歌曲舒展平稳的节奏、起伏跌宕、优美抒情的旋律。并能有感情地演唱歌曲。3、 通过为云创编动作,学习用动作表现自己感受到的意境与情感,要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。4、 学习利用身边的物品制造声响,增强综合创编的能力。教学准备:录音机,教学过程:一、常规练习1、 随乐曲(自选乐曲)自编动作进室, (要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏) 。2、 复习前课内容:表演及唱。3、 小练习:学习利用身边的物品(各种物品、身体、喊叫、声音模仿等)制造声响。二、新课学习:1、 欣赏乐曲海上风暴1) 简单谈谈大海变化无常的习性。2) 完整地聆听全曲,要求听出歌曲所唱内容,提示学生可用自己认可的图形(线段图)表示所听到的音乐情绪(也可能通过选择表现音乐情绪) 。3) 复听时利用身边的物品(各种物品、身体、喊叫、声音模仿等)制造声响。与乐曲一起综合成为一个生动的大海。2、 教师范唱歌曲云 ;引导学生边拍边轻声随唱,3、 歌词学习:提示式学习歌词, (边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。4、 歌曲学习:要求同学模唱学习歌曲,教师提示式随同学唱(录音伴奏) 。5、 通过自编游戏表演歌曲下云 ,要求自创动作体验进行“蓝天、白云、大海)的联想。并从学生的自创动作中选编成歌表演进行表演三、课堂小结:鼓励与表扬,并指出不足之处。供稿人:南关小学李淑钰一年级音乐教学设计:第七课 大海的歌第二课时教学内容:1、 欣赏乐曲海上风暴2、 学唱歌曲云3、 表演歌曲云教学目标:1、 欣赏乐曲海上风暴 ,引导学生练习用简单的图形谱(线段图)表现音乐的形象,利用制造声响与音乐综合模仿大海的形象。2、 听唱法学习歌曲云 ,通过教师范唱,学生轻声随唱的过程,体验歌曲舒展平稳的节奏、起伏跌宕、优美抒情的旋律。并能有感情地演唱歌曲。3、 通过为云创编动作,学习用动作表现自己感受到的意境与情感,要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。4、 学习利用身边的物品制造声响,增强综合创编的能力。教学准备:录音机,教学过程:一、常规练习1、 随乐曲(自选乐曲)自编动作进室, (要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏) 。2、 复习前课内容:表演及唱。3、 小练习:学习利用身边的物品(各种物品、身体、喊叫、声音模仿等)制造声响。二、新课学习:1、 欣赏乐曲海上风暴1) 简单谈谈大海变化无常的习性。2) 完整地聆听全曲,要求听出歌曲所唱内容,提示学生可用自己认可的图形(线段图)表示所听到的音乐情绪(也可能通过选择表现音乐情绪) 。3) 复听时利用身边的物品(各种物品、身体、喊叫、声音模仿等)制造声响。与乐曲一起综合成为一个生动的大海。2、 教师范唱歌曲云 ;引导学生边拍边轻声随唱,3、 歌词学习:提示式学习歌词, (边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。4、 歌曲学习:要求同学模唱学习歌曲,教师提示式随同学唱(录音伴奏) 。5、 通过自编游戏表演歌曲下云 ,要求自创动作体验进行“蓝天、白云、大海)的联想。并从学生的自创动作中选编成歌表演进行表演三、课堂小结:鼓励与表扬,并指出不足之处。供稿人:南关小学李淑钰一年级音乐教学设计:第七课 大海的歌第二课时教学内容:1、 欣赏乐曲海上风暴2、 学唱歌曲云3、 表演歌曲云教学目标:1、 欣赏乐曲海上风暴 ,引导学生练习用简单的图形谱(线段图)表现音乐的形象,利用制造声响与音乐综合模仿大海的形象。2、 听唱法学习歌曲云 ,通过教师范唱,学生轻声随唱的过程,体验歌曲舒展平稳的节奏、起伏跌宕、优美抒情的旋律。并能有感情地演唱歌曲。3、 通过为云创编动作,学习用动作表现自己感受到的意境与情感,要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。4、 学习利用身边的物品制造声响,增强综合创编的能力。教学准备:录音机,教学过程:一、常规练习1、 随乐曲(自选乐曲)自编动作进室, (要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏) 。2、 复习前课内容:表演及唱。3、 小练习:学习利用身边的物品(各种物品、身体、喊叫、声音模仿等)制造声响。二、新课学习:1、 欣赏乐曲海上风暴1) 简单谈谈大海变化无常的习性。2) 完整地聆听全曲,要求听出歌曲所唱内容,提示学生可用自己认可的图形(线段图)表示所听到的音乐情绪(也可能通过选择表现音乐情绪) 。3) 复听时利用身边的物品(各种物品、身体、喊叫、声音模仿等)制造声响。与乐曲一起综合成为一个生动的大海。2、 教师范唱歌曲云 ;引导学生边拍边轻声随唱,3、 歌词学习:提示式学习歌词, (边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。4、 歌曲学习:要求同学模唱学习歌曲
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