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一颗“糖三角”幼儿园区域活动教学故事一颗“糖三角”幼儿园区域活动教学故事我们总是围着孩子们转,总想给他们创造更好地环境。为着孩子们默默的付出,但是从未想过要从孩子们身上得到什么,我们总认为他们还小,什么都不懂,但是往往孩子们的一件小事能让我们感动许久。涵涵是我们班一个开朗的男孩子,他永远像在吃糖,脸上洋溢着甜甜的笑容,很少有伤心地事情,就是这样一个大大咧咧的孩子做了一件让我们感动的事情。这学期开始我们实行了新的区域安排,孩子们分批去各个活动室活动。今天轮到我们涵涵去,涵涵开心的去生活操作室做糖三角了,一个区角活动下来,孩子们纷纷从各个活动室返回教室,涵涵走到我们身边,摊开手说:“小陈老师,这里有三个糖三角,一个是你的,一个是大陈老师的,一个是阿姨的。 ”当我看见小小的手掌里的三个糖三角时,心情真的是五味杂陈。我问他:“老师给了你几个糖三角?”他说:“4 个,我吃了一个,剩下的给你们。 ”“你为什么想把它给我们呢?” “我想你们也要吃的。 ”孩子们去生活操作室一次又一次,只有我们涵涵想到我们。这个小小的糖三角已经不再是食物,而是我们涵涵对我们的爱。我们在小朋友的面前表扬了涵涵,鼓励孩子们要向涵涵学习,在下午离园时,我还向涵涵的奶奶说了这件事,涵涵奶奶脸上露出了开心的笑容。涵涵刚刚入园的情景还在眼前,那个午睡要拖着我陪在旁边的男孩子已经长大成小大人了。其实有的时候我们只是自己认为孩子们没有长大,为他们包办代替,有的时候我们还是应该适时的放手,让孩子们自由的享受童年,释放他们真正的情感,而不是将他们圈在这个方方的教室里。厚桥中心幼儿园 陈婷娴一颗“糖三角”幼儿园区域活动教学故事我们总是围着孩子们转,总想给他们创造更好地环境。为着孩子们默默的付出,但是从未想过要从孩子们身上得到什么,我们总认为他们还小,什么都不懂,但是往往孩子们的一件小事能让我们感动许久。涵涵是我们班一个开朗的男孩子,他永远像在吃糖,脸上洋溢着甜甜的笑容,很少有伤心地事情,就是这样一个大大咧咧的孩子做了一件让我们感动的事情。这学期开始我们实行了新的区域安排,孩子们分批去各个活动室活动。今天轮到我们涵涵去,涵涵开心的去生活操作室做糖三角了,一个区角活动下来,孩子们纷纷从各个活动室返回教室,涵涵走到我们身边,摊开手说:“小陈老师,这里有三个糖三角,一个是你的,一个是大陈老师的,一个是阿姨的。 ”当我看见小小的手掌里的三个糖三角时,心情真的是五味杂陈。我问他:“老师给了你几个糖三角?”他说:“4 个,我吃了一个,剩下的给你们。 ”“你为什么想把它给我们呢?” “我想你们也要吃的。 ”孩子们去生活操作室一次又一次,只有我们涵涵想到我们。这个小小的糖三角已经不再是食物,而是我们涵涵对我们的爱。我们在小朋友的面前表扬了涵涵,鼓励孩子们要向涵涵学习,在下午离园时,我还向涵涵的奶奶说了这件事,涵涵奶奶脸上露出了开心的笑容。涵涵刚刚入园的情景还在眼前,那个午睡要拖着我陪在旁边的男孩子已经长大成小大人了。其实有的时候我们只是自己认为孩子们没有长大,为他们包办代替,有的时候我们还是应该适时的放手,让孩子们自由的享受童年,释放他们真正的情感,而不是将他们圈在这个方方的教室里。厚桥中心幼儿园 陈婷娴一颗“糖三角”幼儿园区域活动教学故事我们总是围着孩子们转,总想给他们创造更好地环境。为着孩子们默默的付出,但是从未想过要从孩子们身上得到什么,我们总认为他们还小,什么都不懂,但是往往孩子们的一件小事能让我们感动许久。涵涵是我们班一个开朗的男孩子,他永远像在吃糖,脸上洋溢着甜甜的笑容,很少有伤心地事情,就是这样一个大大咧咧的孩子做了一件让我们感动的事情。这学期开始我们实行了新的区域安排,孩子们分批去各个活动室活动。今天轮到我们涵涵去,涵涵开心的去生活操作室做糖三角了,一个区角活动下来,孩子们纷纷从各个活动室返回教室,涵涵走到我们身边,摊开手说:“小陈老师,这里有三个糖三角,一个是你的,一个是大陈老师的,一个是阿姨的。 ”当我看见小小的手掌里的三个糖三角时,心情真的是五味杂陈。我问他:“老师给了你几个糖三角?”他说:“4 个,我吃了一个,剩下的给你们。 ”“你为什么想把它给我们呢?” “我想你们也要吃的。 ”孩子们去生活操作室一次又一次,只有我们涵涵想到我们。这个小小的糖三角已经不再是食物,而是我们涵涵对我们的爱。我们在小朋友的面前表扬了涵涵,鼓励孩子们要向涵涵学习,在下午离园时,我还向涵涵的奶奶说了这件事,涵涵奶奶脸上露出了开心的笑容。涵涵刚刚入园的情景还在眼前,那个午睡要拖着我陪在旁边的男孩子已经长大成小
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