三年级信息技术《画国旗练鼠标》优秀教案

三年级信息技术画国旗练鼠标优秀教案三年级信息技术画国旗练鼠标优秀教案画国旗练鼠标教学设计教学目标：1、掌握矩形工具的使用方法，了解一些国家的文化及地理知识，并能利用矩形工具绘制这些国家的国旗，学会使用矩形工具进行图形创作2、在绘制国旗的过程中巩固练习鼠标的操作方法，了解国旗的设计 原则和含义 ，增加自己的知识储备量，尝试利用矩形工具进行想象创作。3、通过对知识的搜集感受不同国家的魅力，欣赏不同文化带来的美，形成自信心与自主学习的能力，增强创新意识。教学重点：矩形工具的使用方法教学难点：矩形工具三种样式的区别。教学流程：（一）创设情境，激趣导入师：同学们，我们都是中华人民共和国的公民，我们都知道自己国家的国旗的样式，那么，谁能来描述一下呢？（伴随着学生的描述，老师出示 PPT 国旗的样子）师：谁知道，我们国旗上面的图案所代表的含义呢？（学生说自己所了解到的，老师最后在 PPT 上进行总结）设计意图：增强学生对祖国国旗的了解和认知，增强学生的爱国主义情感，培养学生的爱国爱党的意识。师：同学们，我们一起来看一看，其他国家的国旗，老师先给同学们出示几张图片（幻灯片出示国旗图案） ，你知道他们吗？（国旗）你知道这是哪几个国家的国旗吗?师：请同学们观察一下这些国家的国旗的异同点。设计意图：引导学生说出矩形或者长方形，引出本课的学习课题并书写课题。（二）引导发现，感知新知1、引导学生了解本课的学习任务 学生齐读本课学习任务，明确学习目标2、认识矩形工具的使用方法用教材配套光盘的演示后，教师强调重点：“按下鼠标右键拖拽鼠标松开鼠标右键”这个过程，然后教师可以采取学生自主探究的方式，很容易掌握矩形的绘制。教师可以通过巡视来解决个别问题，指导有困难的学生完成学习任务。在巡视中教师强调并小结学生操作中出现的问题。（三）拓展思维，创新实践学生自由创作时间，教师在巡视中发现问题及时处理和发现学生好的作品及时展示。（四）学习归纳、评价小结同学们，这节课，我们学习了画国旗练鼠标，大家的精神饱满，认真的完成了所有的学习任务，下节课，我们继续来学习更加有趣的内容。三年级信息技术画国旗练鼠标优秀教案画国旗练鼠标教学设计教学目标：1、掌握矩形工具的使用方法，了解一些国家的文化及地理知识，并能利用矩形工具绘制这些国家的国旗，学会使用矩形工具进行图形创作2、在绘制国旗的过程中巩固练习鼠标的操作方法，了解国旗的设计 原则和含义 ，增加自己的知识储备量，尝试利用矩形工具进行想象创作。3、通过对知识的搜集感受不同国家的魅力，欣赏不同文化带来的美，形成自信心与自主学习的能力，增强创新意识。教学重点：矩形工具的使用方法教学难点：矩形工具三种样式的区别。教学流程：（一）创设情境，激趣导入师：同学们，我们都是中华人民共和国的公民，我们都知道自己国家的国旗的样式，那么，谁能来描述一下呢？（伴随着学生的描述，老师出示 PPT 国旗的样子）师：谁知道，我们国旗上面的图案所代表的含义呢？（学生说自己所了解到的，老师最后在 PPT 上进行总结）设计意图：增强学生对祖国国旗的了解和认知，增强学生的爱国主义情感，培养学生的爱国爱党的意识。师：同学们，我们一起来看一看，其他国家的国旗，老师先给同学们出示几张图片（幻灯片出示国旗图案） ，你知道他们吗？（国旗）你知道这是哪几个国家的国旗吗?师：请同学们观察一下这些国家的国旗的异同点。设计意图：引导学生说出矩形或者长方形，引出本课的学习课题并书写课题。（二）引导发现，感知新知1、引导学生了解本课的学习任务 学生齐读本课学习任务，明确学习目标2、认识矩形工具的使用方法用教材配套光盘的演示后，教师强调重点：“按下鼠标右键拖拽鼠标松开鼠标右键”这个过程，然后教师可以采取学生自主探究的方式，很容易掌握矩形的绘制。教师可以通过巡视来解决个别问题，指导有困难的学生完成学习任务。在巡视中教师强调并小结学生操作中出现的问题。（三）拓展思维，创新实践学生自由创作时间，教师在巡视中发现问题及时处理和发现学生好的作品及时展示。（四）学习归纳、评价小结同学们，这节课，我们学习了画国旗练鼠标，大家的精神饱满，认真的完成了所有的学习任务，下节课，我们继续来学习更加有趣的内容。三年级信息技术画国旗练鼠标优秀教案画国旗练鼠标教学设计教学目标：1、掌握矩形工具的使用方法，了解一些国家的文化及地理知识，并能利用矩形工具绘制这些国家的国旗，学会使用矩形工具进行图形创作2、在绘制国旗的过程中巩固练习鼠标的操作方法，了解国旗的设计 原则和含义 ，增加自己的知识储备量，尝试利用矩形工具进行想象创作。3、通过对知识的搜集感受不同国家的魅力，欣赏不同文化带来的美，形成自信心与自主学习的能力，增强创新意识。教学重点：矩形工具的使用方法教学难点：矩形工具三种样式的区别。教学流程：（一）创设情境，激趣导入师：同学们，我们都是中华人民共和国的公民，我们都知道自己国家的国旗的样式，那么，谁能来描述一下呢？（伴随着学生的描述，老师出示 PPT 国旗的样子）师：谁知道，我们国旗上面的图案所代表的含义呢？（学生说自己所了解到的，老师最后在 PPT 上进行总结）设计意图：增强学生对祖国国旗的了解和认知，增强学生的爱国主义情感，培养学生的爱国爱党的意识。师：同学们，我们一起来看一看，其他国家的国旗，老师先给同学们出示几张图片（幻灯片出示国旗图案） ，你知道他们吗？（国旗）你知道这是哪几个国家的国旗吗?师：请同学们观察一下这些国家的国旗的异同点。设计意图：引导学生说出矩形或者长方形，引出本课的学习课题并书写课题。（二）引导发现，感知新知1、引导学生了解本课的学习任务 学生齐读本课学习任务，明确学习目标2、认识矩形工具的使用方法用教材配套光盘的演示后，教师强调重点：“按下鼠标右键拖拽鼠标松开鼠标右键”这个过程，然后教师可以采取学生自主探究的方式，很容易掌握矩形的绘制。教师可以通过巡视来解决个别问题，指导有困难的学生完成学习任务。在巡视中教师强调并小结学生操