三年级信息技术《我的卡通故事》优秀教案

三年级信息技术我的卡通故事优秀教案教学目标：知识目标：1、 学会进入与退出“金山画王”软件。2、 了解“金山画王”窗口的基本组成。3、 学会如何拼图（如何打开、关闭图形库，如何选取图形、调整大小、旋转、固定粘贴等） 。能力目标：通过本课学习培养同学的实际动手操作能力和敏锐的发现力、探索力、观察力。情感目标：鼓励小组间相互协助，培养同学的互助协作精神。教学重点：如何进入与退出“金山画王”游戏软件。教学难点：拼图中如何选取图形，调整其大小、旋转、固定、粘贴等。教学过程：一、巧引激趣CAI 出示同学喜欢的卡通故事片头。师：喜欢它们吗？想不想画出这么美的画？它呀，是可以用mdash;mdash;画出来的。师板：金山画王师：请看，这就是金山画王的图标。二、 新知简介（一） 进入金山画王师：要利用“金山画王”作图，首先得进入它。只要双击桌面上的图标就行了。师演示操作师板：一、进入：双击图标（二） 金山画王窗口的基本组成师：谁来说说，你看到金山画王窗口由哪几局部组成？谁能猜猜，它们是干什么用的？同学说师点击。三、自由探索师：同学们的猜想是否正确呢？老师给你们10 分钟时间，自由到金山画王中去探索、去发现、去验证自身的猜想！老师屏幕上的这些宝藏，这些问题，看看，是不是每个同学都能探索到。10 分钟后，我请你们上讲台来当小老师，说出自身的新发现。探索到宝藏的同学，老师要把这些光闪闪的金钥匙奖给他。生开机自由探索，师巡场辅导后进生。交流自主探索的结果。四、自由创作师：老师发现了同学们刚刚在金山画王里找到了很多的卡通人物，你们能不能运用这个我们新学的软件，创编一个你们心目中的卡通故事呢？生自主发明。五、教师小结第 11 课 我的卡通故事教学目标：知识目标：1、 了解“金山画王”窗口的基本组成。3、 学会如何拼图（如何打开、关闭图形库，如何选取图形、调整大小、旋转、固定粘贴等） 。4、 学会“仙女袋”工具的使用。5、 学会保管图画。能力目标：通过本课学习培养同学的实际动手操作能力和敏锐的发现力、探索力、观察力。情感目标：鼓励小组间相互协助，培养同学的互助协作精神。教学重点：1、 如何进入与退出“金山画王”游戏软件。2、 “仙女袋”工具的使用。4、 保管图画。教学难点：拼图中如何选取图形，调整其大小、旋转、固定、粘贴等。教学过程：一、 激趣导入.上节课，老师就发现了你们能运用金山画王发明出许多卡通故事，真不错。老师很早就听说“金山画王”里有一个神奇的“仙女袋” ，我们一起去看看好吗?二、新授课程师：请同学们子自身找找看看仙女袋里都有什么？老师给你们 5 分钟的时间，自身去找找、生自主探究。“动态仙女袋”工具的使用师：这么多美丽的花蝴蝶是怎么画出来的？你发现了吗？生上台边演示操作边讲解师褒扬奖励三、自主发明“仙女袋”的功能大家都探索的差不多了，现在我们就开始画我们的“梦幻草原”吧！生自主发明。四、交流保管师：这么美的画，弄丢了就可惜了，赶紧把它保管起来吧！谁发现了怎样保管图画？生上台演示讲解师褒扬奖励五、作品展示、交流评价师将同学优秀作品展示出来，供同学们欣赏、交流。教学目标：知识目标：1、 学会进入与退出“金山画王”软件。2、 了解“金山画王”窗口的基本组成。3、 学会如何拼图（如何打开、关闭图形库，如何选取图形、调整大小、旋转、固定粘贴等） 。能力目标：通过本课学习培养同学的实际动手操作能力和敏锐的发现力、探索力、观察力。情感目标：鼓励小组间相互协助，培养同学的互助协作精神。教学重点：如何进入与退出“金山画王”游戏软件。教学难点：拼图中如何选取图形，调整其大小、旋转、固定、粘贴等。教学过程：一、巧引激趣CAI 出示同学喜欢的卡通故事片头。师：喜欢它们吗？想不想画出这么美的画？它呀，是可以用mdash;mdash;画出来的。师板：金山画王师：请看，这就是金山画王的图标。二、 新知简介（一） 进入金山画王师：要利用“金山画王”作图，首先得进入它。只要双击桌面上的图标就行了。师演示操作师板：一、进入：双击图标（二） 金山画王窗口的基本组成师：谁来说说，你看到金山画王窗口由哪几局部组成？谁能猜猜，它们是干什么用的？同学说师点击。三、自由探索师：同学们的猜想是否正确呢？老师给你们10 分钟时间，自由到金山画王中去探索、去发现、去验证自身的猜想！老师屏幕上的这些宝藏，这些问题，看看，是不是每个同学都能探索到。10 分钟后，我请你们上讲台来当小老师，说出自身的新发现。探索到宝藏的同学，老师要把这些光闪闪的金钥匙奖给他。生开机自由探索，师巡场辅导后进生。交流自主探索的结果。四、自由创作师：老师发现了同学们刚刚在金山画王里找到了很多的卡通人物，你们能不能运用这个我们新学的软件，创编一个你们心目中的卡通故事呢？生自主发明。五、教师小结第 11 课 我的卡通故事教学目标：知识目标：1、 了解“金山画王”窗口的基本组成。3、 学会如何拼图（如何打开、关闭图形库，如何选取图形、调整大小、旋转、固定粘贴等） 。4、 学会“仙女袋”工具的使用。5、 学会保管图画。能力目标：通过本课学习培养同学的实际动手操作能力和敏锐的发现力、探索力、观察力。情感目标：鼓励小组间相互协助，培养同学的互助协作精神。教学重点：1、 如何进入与退出“金山画王”游戏软件。2、 “仙女袋”工具的使用。4、 保管图画。教学难点：拼图中如何选取图形，调整其大小、旋转、固定、粘贴等。教学过程：一、 激趣导入.上节课，老师就发现了你们能运用金山画王发明出许多卡通故事，真不错。老师很早就听说“金山画王”里有一个神奇的“仙女袋” ，我们一起去看看好吗?二、新授课程师：请同学们子自身找找看看仙女袋里都有什么？老师给你们 5 分钟的时间，自身去找找、生自主探究。“动态仙女袋”工具的使用师：这么多美丽的花蝴蝶是怎么画出来的？你发现了吗？生上台边演示操作边讲解师褒扬奖励三、自主发明“仙女袋”的功能大家都探索的差不多了，现在我们就开始画我们的“梦幻草原”吧！生自主发明。四、交流保管师：这么美的画，弄丢了就可惜了，赶紧把它保管起来吧！谁发现了怎样保管图画？生上台演示讲解师褒扬奖励五、作品展示、交流评价师将同学优秀作品展示出来，供同学们欣赏、交流。教学目标：知识目标：1、 学会进入与退出“金山画王”软件。2、 了解“金山画王”窗口的基本组成。3、 学会如何拼图（如何打开、关闭图形库，如何选取图形、调整大小、旋转、固定粘贴等） 。能力目标：通过本课学习培养同学的实际动手操作能力和敏锐的发现力、探索力、观察力。情感目标：鼓励小组间相互协助，培养同学的互助协作精神。教学重点：如何进入与退出“金山画王”游戏软件。教学难点：拼图中如何选取图形，调整其大小、旋转、固定、粘贴等。教学过程：一、巧引激趣CAI 出示同学喜欢的卡通故事片头。师：喜欢它们吗？想不想画出这么美的画？它呀，是可以用mdash;mdash;画出来的。师板：金山画王师：请看，这就是金山画王的图标。二、 新知简介（一） 进入金山画王师：要利用“金山画王”作图，首先得进入它。只要双击桌面上的图标就行了。师演示操作师板：一、进入：双击图标（二） 金山画王窗口的基本组成师：谁来说说，你看到金山画王窗口由哪几局部组成？谁能猜猜，它们是干什么用的？同学说师点击。三、自由探索师：同学们的猜想是否正确呢？老师给你们10 分钟时间，自由到金山画王中去探索、去发现、去验证自身的猜想！老师屏幕上的这些宝藏，这些问题，看看，是不是每个同学都能探索到。10 分钟后，我请你们上讲台来当小老师，说出自身的新发现。探索到宝藏的同学，老师要把这些光闪闪的金钥匙奖给他。生开机自由探索，师巡场辅导后进生。交流自主探索的结果。四、自由创作师：老师发现了同学们刚刚在金山画王里找到了很多的卡通人物，你们能不能运用这个我们新学的软件，创编一个你们心目中的卡通故事呢？生自主发明。五、教师小结第 11 课 我的卡通故事教学目标：知识目标：1、 了解“金山画王”窗口的基本组成。3、 学会如何拼图（如何打开、关闭图形库，如何选取图形、调整大小、旋转、固定粘贴等） 。4、 学会“仙女袋”工具的使用。5、 学会保管图画。能力目标：通过本课学习培养同学的实际动手操作能力和敏锐的发现力、探索力、观察力。情感目标：鼓励小组间相互协助，培养同学的互助协作精神。教学重点：1、 如何进入与退出“金山画王”游戏软件。2、 “仙女袋”工具的使用。4、 保管图画。教学难点：拼图中如何选取图形，调整其大小、旋转、固定、粘贴等。教学过程：一、 激趣导入.上节课，老师就发现了你们能运用金山画王发明出许多卡通故事，真不错。老师很早就听说“金山画王”里有一个神奇的“仙女袋” ，我们一起去看看好吗?二、新授课程师：请同学们子自身找找看看仙女袋里都有什么？老师给你们 5 分钟的时间，自身去找找、生自主探究。