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三年级写上兴趣班的作文 一次有趣的制做陶艺活动今年暑期,我在陶艺馆体验了一次有趣的制做陶艺活动,最令我新奇的是拉坯。只见老师先把瓷泥和水揉成一个大泥球,这一步叫“揉泥” 。然后他把这颗“土星”放到了很像洗衣机内筒底部的一个转动圆盘上。之后他踩下旁边的“油门” ,只见圆盘飞也似的转动起来。老师熟练地用双手把四周的泥往圆盘中心赶。慢慢地,中间的泥越来越多,越来越高,而四周的泥却越来越少。这时,老师的两个大拇指向“泥塔”顶部中心按,立刻按出了一个洞。洞越变越大,不一会儿就变成了一只碗!这时他又做了个奇怪的动作:两只手轻轻地捧住碗边,慢慢地向上拔。奇怪的是老师的“拔苗助长”不但没让“禾苗枯死” ,还让它变成了一只美丽的“花瓶” 。轮到我来露一手了。我小心翼翼地踩下“油门”,学着老师的样,两个大拇指向泥塔中心按,果然按出了一个洞!慢慢地也有点像碗的样子了!我兴奋地两手左右开工,努力把碗边的土赶均匀。做成了碗,我还按照老师“拔苗助长”的方法试了试。嘿,真灵,碗果然被拔成了一只“花瓶”!拉坯真有趣,希望有一天我也能像老师那样随心所欲地变换出各种形状。今年暑期,我在陶艺馆体验了一次有趣的制做陶艺活动,最令我新奇的是拉坯。只见老师先把瓷泥和水揉成一个大泥球,这一步叫“揉泥” 。然后他把这颗“土星”放到了很像洗衣机内筒底部的一个转动圆盘上。之后他踩下旁边的“油门” ,只见圆盘飞也似的转动起来。老师熟练地用双手把四周的泥往圆盘中心赶。慢慢地,中间的泥越来越多,越来越高,而四周的泥却越来越少。这时,老师的两个大拇指向“泥塔”顶部中心按,立刻按出了一个洞。洞越变越大,不一会儿就变成了一只碗!这时他又做了个奇怪的动作:两只手轻轻地捧住碗边,慢慢地向上拔。奇怪的是老师的“拔苗助长”不但没让“禾苗枯死” ,还让它变成了一只美丽的“花瓶” 。轮到我来露一手了。我小心翼翼地踩下“油门”,学着老师的样,两个大拇指向泥塔中心按,果然按出了一个洞!慢慢地也有点像碗的样子了!我兴奋地两手左右开工,努力把碗边的土赶均匀。做成了碗,我还按照老师“拔苗助长”的方法试了试。嘿,真灵,碗果然被拔成了一只“花瓶”!拉坯真有趣,希望有一天我也能像老师那样随心所欲地变换出各种形状。今年暑期,我在陶艺馆体验了一次有趣的制做陶艺活动,最令我新奇的是拉坯。只见老师先把瓷泥和水揉成一个大泥球,这一步叫“揉泥” 。然后他把这颗“土星”放到了很像洗衣机内筒底部的一个转动圆盘上。之后他踩下旁边的“油门” ,只见圆盘飞也似的转动起来。老师熟练地用双手把四周的泥往圆盘中心赶。慢慢地,中间的泥越来越多,越来越高,而四周的泥却越来越少。这时,老师的两个大拇指向“泥塔”顶部中心按,立刻按出了一个洞。洞越变越大,不一会儿就变成了一只碗!这时他又做了个奇怪的动作:两只手轻轻地捧住碗边,慢慢地向上拔。奇怪的是老师的“拔苗助长”不但没让“禾苗枯死” ,还让它变成了一只美丽的“花瓶” 。轮到我来露一手了。我小心翼翼地踩下“油门”,学着老师的样,两个大拇指向泥塔中心按,果然按出了一个洞!慢慢地也有点像碗的样子了!我兴奋地两手左右开工,努力把碗边的土赶均匀。做成了碗,我还
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