三年级品德与社会集体备课教案 防止火灾

三年级品德与社会集体备课教案 防止火灾年级三年级科目品德课题防止火灾共 2时，第 2时主备人杨希学习目标(一)知识与能力 1.杜绝引起火灾的行为,知道报火警的方法,制作防火安全标志.2.在日常生活中要具有防火意识,能够消除火灾隐患,知道怎样报火警.(二)过程与方法通过收集资料和讨论,学会防火知识,懂得如何自救和互救.(三)情感态度与价值观认识火灾的危害,能够意识到就预防火灾的发生是每个人的责任.提高安全防范和自我保护意识,体验消防队员的辛苦以及其他人在火灾发生时的协同互助精神.重点 1.认识火灾的危害,在日常生活中具有防火意识.2.发生火情时如何急救.教具课件难点 1.了解报火警的注意事项.2.掌握身上着火时的自救方法.教学设计：【第一课时】(第 1课时第 1课时(课堂导入)提问 火对于我们并不陌生,谁能告诉老师你所知道的火都有那些用途 请同学们自由发言.(讲授新课)学生回答 做饭,取暖,照明等.过渡 看来火对于我们的确很重要,但是有时火却给我们带来另一幅画面.板书 一,火灾的危害 1.火灾的危害展示 视频资料唐山林西百货大楼.提问 通过观看视频,大家有什么感想 学生活动 自由发言.讲述 火灾造成的损失不仅仅是物质方面的,更多的是造成人们心灵的创伤和家庭的毁灭.讲授 火灾发生后,会造成巨大的经济损失和人员伤亡,因此,我们国家在预防和防范火灾时,有很多方面的准备,比如各个部门的协作,各种各样的安全防火措施等.发生火灾后,由消防部门的人员进行灭火.板书 2.消防救火提问 消防队员的工作情况是怎么样的呢 展示 消防队员救火时的图片.提问 消防队员的服饰有什么特点 有什么保护作用 学生活动 分小组讨论并代表发言.小结 消防队员一般穿着比较鲜艳的衣服,头上戴着头盔,遇到高楼时要脚凳云梯,手里拿着灭火的器材和高压水枪等.讲述 消防队员很英勇,总是战斗在火灾现场的最前线.他们的工作是非常辛苦的,为了应对随时可能出现的火情,必须时刻准备着,一旦火灾发生,就要在很短的时间内,迅速赶到火场救火.板书 3.火灾发生的原因展示 火灾案例:XX 年 2月 15日中午 11时 20分左右,吉林市中百商厦发生特大火灾,造成51人死亡.XX 年 6月 9日,北京朝阳区京民大厦一层发生火灾,造成 9人死 39人受伤.学生活动 分小组讨论交流,分析发生火灾的原因,感受火灾带给人类的危害.过渡 火灾不仅毁坏物质财产,造成社会秩序的混乱,还直接或间接危害生命,给人们的心灵造成极大的危害.每年都有许多儿童被火灾夺去生命.同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数.展示 小学生引起火灾的案例:XX 年 07月 11日中午12时 30分许,动力区工程家属区 08号楼一单元 5楼一小学生独自在家热午饭时,因缺乏常识引起火灾.XX 年 1月 12日下午 3点 30分左右,富贵山小区两名小学生在玩火时,把小区内一民宅点着.大火烧毁了屋子里的沙发,空调等,没有造成人员伤亡.学生讨论 小学生引起火灾的原因.讲述 小学生要从小培养对自己和他人生命负责的态度,提高防火意识.过渡 冬季是火灾的高发期,要时刻有安全用火的意识,千万不要玩火;一旦发生了火灾也不要惊慌失措,可采取一些措施来进行自救.板书 4.火灾报警讲述 火灾发生时迅速准确地报警是至关重要的.提问 如果你遇到火灾,你会怎样报警 学生活动 创设情景让一位学生试着表演拨打“119“的情景.从上一位同学的表演来找出不足之处.让学生自由发言,给他们设想的空间.小结 拨打火警电话是应注意:(1)说明失火地点,说清单位和街,巷名称,不要使用简称.有重名时,要注意区别,以免出现差错,要说得清楚明白.(2)如有可能,要说清是什么物质着火和火势大小,便于消防队根据燃烧对象和火势大小决定出动的消防车辆和警力.(3)说明报警人的姓名和所用电话号码,便于消防队在出动之前向报警人员询问火势发展情况.(4)任何人都不能假报火警.假报火警是扰乱公共秩序,妨碍公共安全的违法行为.发现有人假报火警,其他人有权制止,也应该及时制止.(课堂总结)这节课我们学习了火灾的危害及其原因,明白火灾造成的损失不仅仅是物质方面的,更多的是造成人们心灵的创伤和家庭的毁灭.因此,我们要从小培养防火和安全用火意识,消除火灾隐患,一旦火灾发生,知道如何报警.第 2课时(课堂导入)我们知道火灾会造成巨大的经济损失和人员伤亡,那么火灾可以预防吗 (讲授新课)板书 二,预防火灾的发生讲述 除了雷电,火山爆发,干旱等造成的自然火灾外,其他原因的火灾是可以预防的.很多火灾时因为麻痹大意引起的.我们每个人都要在日常生活中养成防火意识,消除大灾隐患.提问 请大家说出教材 P.79上的图片,分别是什么设施 干什么用的 学生讨论 自由发言.讲述 消防栓和灭火器都是防火设施,这些防火设施是为了在紧急情况下扑灭火灾时用的,平时不能随意搬动,更不能破坏.学生活动 调查居家,学校和一些公共场所的防火设施,可以拍一些照片,或以画图来表示.提示 无论是居家还是在学校,一定要先了解安全通道的位置,以便有紧急情况时安全地撤离现场.活动 画出学校消防设施的位置,并说明它们大都位于什么地方,有什么作用,遇到危险时如何正确使用.有条件的话,可与当地消防队联系,进行消防演习,让学生了解正确使用消防设施的方法.说明 消防法中有一些对未成年人的具体规定,遇到火灾时,重要的是先保护自己,不要到火灾现场去救火,以免发生意外.提问 作为小学生,你能为预防火灾做些什么呢 学生活动 分小组讨论交流,并自由发言.小结 防火最重要的是形成安全意识,不仅自己注意养成预防火灾的意识,同时还要警惕家庭,学校,社区的火灾隐患,并且为预防火灾做一些力所能及的事情,首先做到不玩火,还要起到示范作用,引导别人也不要玩火.讲述 每年的 11月 9日是消防安全宣传日,可以通过上街宣传活动,了解安全防火的知识,做一些公益活动.活动 教材 P.80有一些预防火灾的安全标志,你自己也设计一个安全标志或消防宣传画,看看谁设计的好.(课堂总结)预防火灾的发生是每个公民的责任,作为小学生,也要出一份力,提高自己的安全防范意识.第3课时(课堂导入)我们每个人都要预防火灾的发生,但是一旦火灾发生后,你如何在火灾中自救和互救呢 (讲授新课)板书 三,火灾中的自救与互救活动 分小组讨论,在下面的情况中应该采取什么方法自救 (1)当房屋或家里的物品着火时,你该怎么办 (用水,沙,土灭火,打 119火警电话报警,向外呼救,想办法逃出去)(2)当你衣服上着了火怎么办 (跳入水中,脱掉外衣,滚动等)(3)当你在商场超市买东西时着火了怎么办 (寻找安全通道,匍匐爬行,如果楼层很低可以结绳自救,如果楼层很高,挥授课教师修改或补充年级三年级科目品德课题防止火灾共 2时，第 2时主备人杨希学习目标(一)知识与能力 1.杜绝引起火灾的行为,知道报火警的方法,制作防火安全标志.2.在日常生活中要具有防火意识,能够消除火灾隐患,知道怎样报火警.(二)过程与方法通过收集资料和讨论,学会防火知识,懂得如何自救和互救.(三)情感态度与价值观认识火灾的危害,能够意识到就预防火灾的发生是每个人的责任.提高安全防范和自我保护意识,体验消防队员的辛苦以及其他人在火灾发生时的协同互助精神.重点 1.认识火灾的危害,在日常生活中具有防火意识.2.发生火情时如何急救.教具课件难点 1.了解报火警的注意事项.2.掌握身上着火时的自救方法.教学设计：【第一课时】(第 1课时第 1课时(课堂导入)提问 火对于我们并不陌生,谁能告诉老师你所知道的火都有那些用途 请同学们自由发言.(讲授新课)学生回答 做饭,取暖,照明等.过渡 看来火对于我们的确很重要,但是有时火却给我们带来另一幅画面.板书 一,火灾的危害 1.火灾的危害展示 视频资料唐山林西百货大楼.提问 通过观看视频,大家有什么感想 学生活动 自由发言.讲述 火灾造成的损失不仅仅是物质方面的,更多的是造成人们心灵的创伤和家庭的毁灭.讲授 火灾发生后,会造成巨大的经济损失和人员伤亡,因此,我们国家在预防和防范火灾时,有很多方面的准备,比如各个部门的协作,各种各样的安全防火措施等.发生火灾后,由消防部门的人员进行灭火.板书 2.消防救火提问 消防队员的工作情况是怎么样的呢 展示 消防队员救火时的图片.提问 消防队员的服饰有什么特点 有什么保护作用 学生活动 分小组讨论并代表发言.小结 消防队员一般穿着比较鲜艳的衣服,头上戴着头盔,遇到高楼时要脚凳云梯,手里拿着灭火的器材和高压水枪等.讲述 消防队员很英勇,总是战斗在火灾现场的最前线.他们的工作是非常辛苦的,为了应对随时可能出现的火情,必须时刻准备着,一旦火灾发生,就要在很短的时间内,迅速赶到火场救火.板书 3.火灾发生的原因展示 火灾案例:XX 年 2月 15日中午 11时 20分左右,吉林市中百商厦发生特大火灾,造成51人死亡.XX 年 6月 9日,北京朝阳区京民大厦一层发生火灾,造成 9人死 39人受伤.学生活动 分小组讨论交流,分析发生火灾的原因,感受火灾带给人类的危害.过渡 火灾不仅毁坏物质财产,造成社会秩序的混乱,还直接或间接危害生命,给人们的心灵造成极大的危害.每年都有许多儿童被火灾夺去生命.同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数.展示 小学生引起火灾的案例:XX 年 07月 11日中午12时 30分许,动力区工程家属区 08号楼一单元 5楼一小学生独自在家热午饭时,因缺乏常识引起火灾.XX 年 1月 12日下午 3点 30分左右,富贵山小区两名小学生在玩火时,把小区内一民宅点着.大火烧毁了屋子里的沙发,空调等,没有造成人员伤亡.学生讨论 小学生引起火灾的原因.讲述 小学生要从小培养对自己和他人生命负责的态度,提高防火意识.过渡 冬季是火灾的高发期,要时刻有安全用火的意识,千万不要玩火;一旦发生了火灾也不要惊慌失措,可采取一些措施来进行自救.板书 4.火灾报警讲述 火灾发生时迅速准确地报警是至关重要的.提问 如果你遇到火灾,你会怎样报警 学生活动 创设情景让一位学生试着表演拨打“119“的情景.从上一位同学的表演来找出不足之处.让学生自由发言,给他们设想的空间.小结 拨打火警电话是应注意:(1)说明失火地点,说清单位和街,巷名称,不要使用简称.有重名时,要注意区别,以免出现差错,要说得清楚明白.(2)如有可能,要说清是什么物质着火和火势大小,便于消防队根据燃烧对象和火势大小决定出动的消防车辆和警力.(3)说明报警人的姓名和所用电话号码,便于消防队在出动之前向报警人员询问火势发展情况.(4)任何人都不能假报火警.假报火警是扰乱公共秩序,妨碍公共安全的违法行为.发现有人假报火警,其他人有权制止,也应该及时制止.(课堂总结)这节课我们学习了火灾的危害及其原因,明白火灾造成的损失不仅仅是物质方面的,更多的是造成人们心灵的创伤和家庭的毁灭.因此,我们要从小培养防火和安全用火意识,消除火灾隐患,一旦火灾发生,知道如何报警.第 2课时(课堂导入)我们知道火灾会造成巨大的经济损失和人员伤亡,那么火灾可以预防吗 (讲授新课)板书 二,预防火灾的发生讲述 除了雷电,火山爆发,干旱等造成的自然火灾外,其他原因的火灾是可以预防的.很多火灾时因为麻痹大意引起的.我们每个人都要在日常生活中养成防火意识,消除大灾隐患.提问 请大家说出教材 P.79上的图片,分别是什么设施 干什么用的 学生讨论 自由发言.讲述 消防栓和灭火器都是防火设施,这些防火设施是为了在紧急情况下扑灭火灾时用的,平时不能随意搬动,更不能破坏.学生活动 调查居家,学校和一些公共场所的防火设施,可以拍一些照片,或以画图来表示.提示 无论是居家还是在学校,一定要先了解安全通道的位置,以便有紧急情况时安全地撤离现场.活动 画出学校消防设施的位置,并说明它们大都位于什么地方,有什么作用,遇到危险时如何正确使用.有条件的话,可与当地消防队联系,进行消防演习,让学生了解正确使用消防设施的方法.说明 消防法中有一些对未成年人的具体规定,遇到火灾时,重要的是先保护自己,不要到火灾现场去救火,以免发生意外.提问 作为小学生,你能为预防火灾做些什么呢 学生活动 分小组讨论交流,并自由发言.小结 防火最重要的是形成安全意识,不仅自己注意养成预防火灾的意识,同时还要警惕家庭,学校,社区的火灾隐患,并且为预防火灾做一些力所能及的事情,首先做到不玩火,还要起到示范作用,引导别人也不要玩火.讲述 每年的 11月 9日是消防安全宣传日,可以通过上街宣传活动,了解安全防火的知识,做一些公益活动.活动 教材 P.80有一些预防火灾的安全标志,你自己也设计一个安全标志或消防宣传画,看看谁设计的好.(课堂总结)预防火灾的发生是每个公民的责任,作为小学生,也要出一份力,提高自己的安全防范意识.第3课时(课堂导入)我们每个人都要预防火灾的发生,但是一旦火灾发生后,你如何在火灾中自救和互救呢 (讲授新课)板书 三,火灾中的自救与互救活动 分小组讨论,在下面的情况中应该采取什么方法自救 (1)当房屋或家里的物品着火时,你该怎么办 (用水,沙,土灭火,打 119火警电话报警,向外呼救,想办法逃出去)(2)当你衣服上着了火怎么办 (跳入水中,脱掉外衣,滚动等)(3)当你在商场超市买东西时着火了怎么办 (寻找安全通道,匍匐爬行,如果楼层很低可以结绳自救,如果楼层很高,挥授课教师修改或补充年级三年级科目品德课题防止火灾共 2时，第 2时主备人杨希学习目标(一)知识与能力 1.杜绝引起火灾的行为,知道报火警的方法,制作防火安全标志.2.在日常生活中要具有防火意识,能够消除火灾隐患,知道怎样报火警.(二)过程与方法通过收集资料和讨论,学会防火知识,懂得如何自救和互救.(三)情感态度与价值观认识火灾的危害,能够意识到就预防火灾的发生是每个人的责任.提高安全防范和自我保护意识,体验消防队员的辛苦以及其他人在火灾发生时的协同互助精神.重点 1.认识火灾的危害,在日常生活中具有防火意识.2.发生火情时如何急救.教具课件难点 1.了解报火警的注意事项.2.掌握身上着火时的自救方法.教学设计：【第一课时】(第 1课时第 1课时(课堂导入)提问 火对于我们并不陌生,谁能告诉老师你所知道的火都有那些用途 请同学们自由发言.(讲授新课)学生回答 做饭,取暖,照明等.过渡 看来火对于我们的确很重要,但是有时火却给我们带来另一幅画面.板书 一,火灾的危害 1.火灾的危害展示 视频资料唐山林西百货大楼.提问 通过观看视频,大家有什么感想 学生活动 自由发言.讲述 火灾造成的损失不仅仅是物质方面的,更多的是造成人们心灵的创伤和家庭的毁灭.讲授 火灾发生后,会造成巨大的经济损失和人员伤亡,因此,我们国家在预防和防范火灾时,有很多方面的准备,比如各个部门的协作,各种各样的安全防火措施等.发生火灾后,由消防部门的人员进行灭火.板书 2.消防救火提问 消防队员的工作情况是怎么样的呢 展示 消防队员救火时的图片.提问 消防队员的服饰有什么特点 有什么保护作用 学生活动 分小组讨论并代表发言.小结 消防队员一般穿着比较鲜艳的衣服,头上戴着头盔,遇到高楼时要脚凳云梯,手里拿着灭火的器材和高压水枪等.讲述 消防队员很英勇,总是战斗在火灾现场的最前线.他们的工作是非常辛苦的,为了应对随时可能出现的火情,必须时刻准备着,一旦火灾发生,就要在很短的时间内,迅速赶到火场救火.板书 3.火灾发生的原因展示 火灾案例:XX 年 2月 15日中午 11时 20分左右,吉林市中百商厦发生特大火灾,造成51人死亡.XX 年 6月 9日,北京朝阳区京民大厦一层发生火灾,造成 9人死 39人受伤.学生活动 分小组讨论交流,分析发生火灾的原因,感受火灾带给人类的危害.过渡 火灾不仅毁坏物质财产,造成社会秩序的混乱,还直接或间接危害生命,给人们的心灵造成极大的危害.每年都有许多儿童被火灾夺去生命.同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数.展示 小学生引起火灾的案例:XX 年 07月 11日中午12时 30分许,动力区工程家属区 08号楼一单元 5楼一小学生独自在家热午饭时,因缺乏常识引起火灾.XX 年 1月 12日下午 3点 30分左右,富贵山小区两名小学生在玩火时,把小区内一民宅点着.大火烧毁了屋子里的沙发,空调等,没有造成人员伤亡.学生讨论 小学生引起火灾的原因.讲述 小学生要从小培养对自己和他人生命负责的态度,提高防火意识.过渡 冬季是火灾的高发期,要时刻有安全用火的意识,千万不要玩火;一旦发生了火灾也不要惊慌失措,可采取一些措施来进行自救.板书 4.火灾报警讲述 火灾发生时迅速准确地报警是至关重要的.提问 如果你遇到火灾,你会怎样报警 学生活动 创设情景让一位学生试着表演拨打“119“的情景.从上一位同学的表演来找出不足之处.让学生自由发言,给他们设想的空间.小结 拨打火警电话是应注意:(1)说明失火地点,说清单位和街,巷名称,不要使用简称.有重名时,要注意区别,以免出现差错,要说得清楚明白.(2)如有可能,要说清是什么物质着火和火势大小,便于消防队根据燃烧对象和火势大小决定出动的消防车辆和警力.(3)说明报警人的姓名和所用电话号码,便于消防队在出动之前向报警人员询问火势发展情况.(4)任何人都不能假报火警.假报火警是扰乱公共秩序,妨碍公共安全的违法行为.发现有人假报火警,其他人有权制止,也应该及时制止.(课堂总结)这节课我们学习了火灾的危害及其原因,明白火灾造成的损失不仅仅是物质方面的,更多的是造成人们心灵的创伤和家庭的毁灭.因此,我们要从小培养防火和安全用火意识,消除火灾隐患,一旦火灾发生,知道如何报警.第 2课时(课堂导入)我们知道火灾会造成巨大的经济损失和人员伤亡,那么火灾可以预防吗 (讲授新课)板书 二,预防火灾的发生讲述 除了雷电,火山爆发,干旱等造成的自然火灾外,其他原因的火灾是可以预防的.很多火灾时因为麻痹大意引起的.我们每个人都要在日常生活中养成防火意识,消除大灾隐患.提问 请大家说出教材 P.79上的图片,分别是什么设施 干