不甘的43分初中优秀作文1000字

不甘的 43 分初中优秀作文 1000 字不甘的 43 分初中优秀作文 1000 字文/洋葱头四年前，我是什么样的人呢？一定是一个对自己的写作很自信的孩子吧，甚至还记得大家称我“小才女”啊。连自己的长相都觉得模糊了，却一直记得自己的情绪。但是四年前的我可能不知道吧四年后，我会如此自卑。题记他是我们初三的语文老师，戴着一副眼镜我至今都搞不清是老花镜还是近视镜个子不高，皮肤呈现出亚健康的蜡黄色，却在他那个年龄意外的没有秃顶。他的胳肢窝里夹着一本窝角褪色的初三课本，缓缓走进教室里。“同学们好！”他嗓音洪亮，冲着我们大喊了一声。而此刻的我们好奇地打量着面前的这个“小老头” ，不知道他成为我们的老师后会有怎样的一番作为。毕竟前面已经走了两个很温柔的语文老师，我们的眼光也变得挑剔了起来。那一天阳光并不刺眼，也并不冷，然而风却直往我脖子里灌，好像是故意为之，又好像不是。我缩了缩脖子，心里盘算着“这一次，也一定要给老师留下一个好印象！”这个是我历来的目标，不管来的是哪个老师，都没有变过。窗外，那几棵我叫不上名字的树不安地摇曳着，却不发出一丝声响。他从讲台的一角拿起一根完整的粉笔，潇洒地“挥毫”写下他的姓名。随后带着一种有点滑稽的笑容转过身来，推了推他那副似乎油乎乎的眼镜，指着那三个大字说：“我叫”说实在的，这个老师一开始给我的印象并不大好。我也不清楚为什么，只是觉得有些失落好运到头了？遇到一个和自己不对版的老师。随即我又安慰自己道：“别担心，说不定适应适应就好了。”就这样我写下了惯例的一篇介绍自己的文章。现在已经记不大清楚当时是抱着怎样的态度写的了，只记得自己开了一点窗户让风吹进来，钢笔在纸上发出“沙沙”的声响。蝉鸣亦十分悦耳，还衬托出了几分夏日的清凉。交上作业后老师也批改的很快，早读交的作文，中午放学就发了下来我几乎是扑向了发作业的语文课代表，迫不及待地翻找出了自己的作业本，甚至忽视掉了课代表不满的目光。老师并没有打分，而像是敷衍我一般，在右下角打了一个“优下” 。那一刻的震惊与悲伤，是我一辈子都不会忘掉的。我咬紧牙关，深深吸了几口气，生怕自己就那样哭出来了。说不定，给别人的也是“优下”？抱着侥幸的心理，我翻开了同桌的作业本。一个鲜红色的“优”在我眼前跳跃着，最后模糊不清了。我不明白。我觉得自己额头上好像凸起来了几条青筋，在那儿“突突”地跳动。同桌是一个不爱学习的女生，在她的每一本书上都贴上了偶像的图片，用刀片在桌子上刻着偶像的名字。为什么她能够得到“优” ，而我那么努力，只得到了一个“优下”？或许，老师还不了解我吧？可是初三与初四，我的作文几乎再没得过高分。哪怕有，也只是勉强优秀的 43 或 44.而现在来说，只有带有嘲讽意义的 43 和一句敷衍的“加油”或“再接再厉” 。这在从前，是绝对不可能发生的事情。任我再不认真，也不会得这么低的分数吧？可是老师还是露出他滑稽的笑容，讲着他的语文课。我在作文发下来后躲在一边偷偷地啜泣，流着自己的泪。“作文的三要素开头点题，中间三大段，结尾扣题大家不要忘了！”每次写作文前，语文老师都要千叮咛万嘱咐这一句话，可是我却从来不想按照他说的去做。因为我从来不喜欢这样写文章，这么写也写不出自己的水平。可是渐渐的，我开始害怕起来。于是，我妥协了。有一天，两位同学对我的冷嘲热讽又唤醒了我对写作的激情。那一天是作文课，天气挺好的，不冷不热的，学校里的树都发芽了，樱花树也长出了许多娇嫩的花苞。学校虽然是小，但是我很喜欢其中的一切植物，觉得那是我那一段时间来的感情依托。也不知道是谁引起的话题，我们一帮人在那里聊起了自己的梦想。大家七嘴八舌的，你一言我一语，竟还聊得热火朝天。“我想要当一名编辑专门写作的那种！”说起自己的梦想，我挺自豪的。这可是我斟酌了许久的结果，浓缩了我最真挚的想法。“呵，那你怎么哪一次作文分都没我高啊？”一名同学露出不屑的表情，将头甩向一边。“就是，43 分的还在那儿蹦跶呢。 ”另一名也是不屑一顾，让我说的一切都好像荒腔走板了，失真了。所以说呢，我想要什么样的我？XX 年是我的写作低谷期，因为我的每一篇文章老师都不愿意好好读完，只是看了看我的卷面打个据说是感情分的 43 分就扔在一边。他只喜欢那些写字更漂亮的孩子的文章，是因为看起来赏心悦目，还是因为他的爱好？据说是因为我们中招不可能给看完全篇的文章，所以卷面一定要好！现在，我不看作文分了。因为我明白，不管我怎么提高自己写作的质量，永远都只是那耻辱的 43 分。一滴泪也流不出了，因为在这上面，我可能泪水早就流干了。干笑笑，将作文纸塞在抽屉里，让它好好睡个大觉，也让我忘掉那些不愉快。“你还是 43 分吗？”也有好心的同学问我她知道的，一起我都是 48、49，现在突然这样坠落到谷底肯定也不好受。我冲她挤了挤笑脸，耸耸肩道：“习惯了。 ”是的，习惯了那种明明执着追求梦想却总是被人从头到脚泼一大盆冷水的感觉；习惯了那种想要坚持下去却总是看到别人过来碾碎希望的感觉；习惯了那种知道想哭却扯着嘴角就是不哭的感觉。这个语文老师也是好心，他想要教好我们是没错的。但是我还是不愿意承认他让我们写作文的方法是对的，他批判我文章的方法是对的。或许我就是不甘心罢了，或许我就是叛逆罢了。我按着胸口那里是梦想跳动着的地方，“扑通扑通”的声音证明了它的存在。人生路上不可能一帆风顺，想想这也是挺好的，如果再往以后的话，或许我还没有现在能扛得住呢。所以，我不想放弃。哪怕梦想被别人踩得粉碎，也要冒着割破手的风险拼完整。因为啊这条路是我选的，我不会后悔，亦不会回头。这条路上注定坎坎坷坷，但是我已经走过了这么多年。我不愿做那个半途而废的懦夫，因为在一个地方磕破皮流了血就原路返回。老师，谢谢你。如果不是你，我不会成长为现在的我。谢谢你赐予我更坚强的外壳，让我更加明白自己想要的是什么，更加清楚自己的目标与梦想。未来的路上，我会一直记着这不甘的 43 分。记得四年前的我，更记得四年后的我。PS：蜕变，总是痛苦的。但是我明白我的蜕变是为了什么。这就够了。不甘的 43 分初中优秀作文 1000 字文/洋葱头四年前，我是什么样的人呢？一定是一个对自己的写作很自信的孩子吧，甚至还记得大家称我“小才女”啊。连自己的长相都觉得模糊了，却一直记得自己的情绪。但是四年前的我可能不知道吧四年后，我会如此自卑。题记他是我们初三的语文老师，戴着一副眼镜我至今都搞不清是老花镜还是近视镜个子不高，皮肤呈现出亚健康的蜡黄色，却在他那个年龄意外的没有秃顶。他的胳肢窝里夹着一本窝角褪色的初三课本，缓缓走进教室里。“同学们好！”他嗓音洪亮，冲着我们大喊了一声。而此刻的我们好奇地打量着面前的这个“小老头” ，不知道他成为我们的老师后会有怎样的一番作为。毕竟前面已经走了两个很温柔的语文老师，我们的眼光也变得挑剔了起来。那一天阳光并不刺眼，也并不冷，然而风却直往我脖子里灌，好像是故意为之，又好像不是。我缩了缩脖子，心里盘算着“这一次，也一定要给老师留下一个好印象！”这个是我历来的目标，不管来的是哪个老师，都没有变过。窗外，那几棵我叫不上名字的树不安地摇曳着，却不发出一丝声响。他从讲台的一角拿起一根完整的粉笔，潇洒地“挥毫”写下他的姓名。随后带着一种有点滑稽的笑容转过身来，推了推他那副似乎油乎乎的眼镜，指着那三个大字说：“我叫”说实在的，这个老师一开始给我的印象并不大好。我也不清楚为什么，只是觉得有些失落好运到头了？遇到一个和自己不对版的老师。随即我又安慰自己道：“别担心，说不定适应适应就好了。”就这样我写下了惯例的一篇介绍自己的文章。现在已经记不大清楚当时是抱着怎样的态度写的了，只记得自己开了一点窗户让风吹进来，钢笔在纸上发出“沙沙”的声响。蝉鸣亦十分悦耳，还衬托出了几分夏日的清凉。交上作业后老师也批改的很快，早读交的作文，中午放学就发了下来我几乎是扑向了发作业的语文课代表，迫不及待地翻找出了自己的作业本，甚至忽视掉了课代表不满的目光。老师并没有打分，而像是敷衍我一般，在右下角打了一个“优下” 。那一刻的震惊与悲伤，是我一辈子都不会忘掉的。我咬紧牙关，深深吸了几口气，生怕自己就那样哭出来了。说不定，给别人的也是“优下”？抱着侥幸的心理，我翻开了同桌的作业本。一个鲜红色的“优”在我眼前跳跃着，最后模糊不清了。我不明白。我觉得自己额头上好像凸起来了几条青筋，在那儿“突突”地跳动。同桌是一个不爱学习的女生，在她的每一本书上都贴上了偶像的图片，用刀片在桌子上刻着偶像的名字。为什么她能够得到“优” ，而我那么努力，只得到了一个“优下”？或许，老师还不了解我吧？可是初三与初四，我的作文几乎再没得过高分。哪怕有，也只是勉强优秀的 43 或 44.而现在来说，只有带有嘲讽意义的 43 和一句敷衍的“加油”或“再接再厉” 。这在从前，是绝对不可能发生的事情。任我再不认真，也不会得这么低的分数吧？可是老师还是露出他滑稽的笑容，讲着他的语文课。我在作文发下来后躲在一边偷偷地啜泣，流着自己的泪。“作文的三要素开头点题，中间三大段，结尾扣题大家不要忘了！”每次写作文前，语文老师都要千叮咛万嘱咐这一句话，可是我却从来不想按照他说的去做。因为我从来不喜欢这样写文章，这么写也写不出自己的水平。可是渐渐的，我开始害怕起来。于是，我妥协了。有一天，两位同学对我的冷嘲热讽又唤醒了我对写作的激情。那一天是作文课，天气挺好的，不冷不热的，学校里的树都发芽了，樱花树也长出了许多娇嫩的花苞。学校虽然是小，但是我很喜欢其中的一切植物，觉得那是我那一段时间来的感情依托。也不知道是谁引起的话题，我们一帮人在那里聊起了自己的梦想。大家七嘴八舌的，你一言我一语，竟还聊得热火朝天。“我想要当一名编辑专门写作的那种！”说起自己的梦想，我挺自豪的。这可是我斟酌了许久的结果，浓缩了我最真挚的想法。“呵，那你怎么哪一次作文分都没我高啊？”一名同学露出不屑的表情，将头甩向一边。“就是，43 分的还在那儿蹦跶呢。 ”另一名也是不屑一顾，让我说的一切都好像荒腔走板了，失真了。所以说呢，我想要什么样的我？XX 年是我的写作低谷期，因为我的每一篇文章老师都不愿意好好读完，只是看了看我的卷面打个据说是感情分的 43 分就扔在一边。他只喜欢那些写字更漂亮的孩子的文章，是因为看起来赏心悦目，还是因为他的爱好？据说是因为我们中招不可能给看完全篇的文章，所以卷面一定要好！现在，我不看作文分了。因为我明白，不管我怎么提高自己写作的质量，永远都只是那耻辱的 43 分。一滴泪也流不出了，因为在这上面，我可能泪水早就流干了。干笑笑，将作文纸塞在抽屉里，让它好好睡个大觉，也让我忘掉那些不愉快。“你还是 43 分吗？”也有好心的同学问我她知道的，一起我都是 48、49，现在突然这样坠落到谷底肯定也不好受。我冲她挤了挤笑脸，耸耸肩道：“习惯了。 ”是的，习惯了那种明明执着追求梦想却总是被人从头到脚泼一大盆冷水的感觉；习惯了那种想要坚持下去却总是看到别人过来碾碎希望的感觉；习惯了那种知道想哭却扯着嘴角就是不哭的感觉。这个语文老师也是好心，他想要教好我们是没错的。但是我还是不愿意承认他让我们写作文的方法是对的，他批判我文章的方法是对的。或许我就是不甘心罢了，或许我就是叛逆罢了。我按着胸口那里是梦想跳动着的地方，“扑通扑通”的声音证明了它的存在。人生路上不可能一帆风顺，想想这也是挺好的，如果再往以后的话，或许我还没有现在能扛得住呢。所以，我不想放弃。哪怕梦想被别人踩得粉碎，也要冒着割破手的风险拼完整。因为啊这条路是我选的，我不会后悔，亦不会回头。这条路上注定坎坎坷坷，但是我已经走过了这么多年。我不愿做那个半途而废的懦夫，因为在一个地方磕破皮流了血就原路返回。老师，谢谢你。如果不是你，我不会成长为现在的我。谢谢你赐予我更坚强的外壳，让我更加明白自己想要的是什么，更加清楚自己的目标与梦想。未来的路上，我会一直记着这不甘的 43 分。记得四年前的我，更记得四年后的我。PS：蜕变，总是痛苦的。但是我明白我的蜕变是为了什么。这就够了。不甘的 43 分初中优秀作文 1000 字文/洋葱头四年前，我是什么样的人呢？一定是一个对自己的写作很自信的孩子吧，甚至还记得大家称我“小才女”啊。连自己的长相都觉得模糊了，却一直记得自己的情绪。但是四年前的我可能不知道吧四年后，我会如此自卑。题记他是我们初三的语文老师，戴着一副眼镜我至今都搞不清是老花镜还是近视镜个子不高，皮肤呈现出亚健康的蜡黄色，却在他那个年龄意外的没有秃顶。他的胳肢窝里夹着一本窝角褪色的初三课本，缓缓走进教室里。“同学们好！”他嗓音洪亮，冲着我们大喊了一声。而此刻的我们好奇地打量着面前的这个“小老头” ，不知道他成为我们的老师后会有怎样的一番作为。毕竟前面已经走了两个很温柔的语文老师，我们的眼光也变得挑剔了起来。那一天阳光并不刺眼，也并不冷，然而风却直往我脖子里灌，好像是故意为之，又好像不是。我缩了缩脖子，心里盘算着“这一次，也一定要给老师留下一个好印象！”这个是我历来的目标，不管来的是哪个老师，都没有变过。窗外，那几棵我叫不上名字的树不安地摇曳着，却不发出一丝声响。他从讲台的一角拿起一根完整的粉笔，潇洒地“挥毫”写下他的姓名。随后带着一种有点滑稽的笑容转过身来，推了推他那副似乎油乎乎的眼镜，指着那三个大字说：“我叫”说实在的，这个老师一开始给我的印象并不大好。我也不清楚为什么，只是觉得有些失落好运到头了？遇到一个和自己不对版的老师。随即我又安慰自己道：“别担心，说不定适应适应就好了。”就这样我写下了惯例的一篇介绍自己的文章。现在已经记不大清楚当时是抱着怎样的态度写的了，只记得自己开了一点窗户让风吹进来，钢笔在纸上发出“沙沙”的声响。蝉鸣亦十分悦耳，还衬托出了几分夏日的清凉。交上作业后老师也批改的很快，早读交的作文，中午放学就发了下来我几乎是扑向了发作业的语文课代表，迫不及待地翻找出了自己的作业本，甚至忽视掉了课代表不满的目光。老师并没有打分，而像是敷衍我一般，在右下角打了一个“优下” 。那一刻的震惊与悲伤，是我一辈子都不会忘掉的。我咬紧牙关，深深吸了几口气，生怕自己就那样哭出来了。说不定，给别人的也是“优下”？抱着侥幸的心理，我翻开了同桌的作业本。一个鲜红色的“优”在我眼前跳跃着，最后模糊不清了。我不明白。我觉得自己额头上好像凸起来了几条青筋，在那儿“突突”地跳动。同桌是一个不爱学习的女生，在她的每一本书上都贴上了偶像的图片，用刀片在桌子上刻着偶像的名字。为什么她能够得到“优” ，而我那么努力，只得到了一个“优下”？或许，老师还不了解我吧？可是初三与初四，我的作文几乎再没得过高分。哪怕有，也只是勉强优秀的 43 或 44.而现在来说，只有带有嘲讽意义的 43 和一句敷衍的“加油”或“再接再厉” 。这在从前，是绝对不可能发生的事情。任我再不认真，也不会得这么低的分数吧？可是老师还是露出他滑稽的笑容，讲着他的语文课。我在作文发下来后躲在一边偷偷地啜泣，流着自己的泪。“作文的三要素开头点题，中间三大段，结尾扣题大家不要忘了！”每次写作文前，语文老师都要千叮咛万嘱咐这一句话，可是我却从来不想按照他说的去做。因为我从来不喜欢这样写文章，这么写也写不出自己的水平。可是渐渐的，我开始害怕起来。于是，我妥协了。有一天，两位同学对我的冷嘲热讽又唤醒了我对写作的激情。那一天是作文课，天气挺好的，不冷不热的，学校里的树都发芽了，樱花树也长出了许多娇嫩的花苞。学校虽然是小，但是我很喜欢其中的一切植物，觉得那是我那一段时间来的感情依托。也不知道是谁引起的话题，我们一帮人在那里聊起了自己的梦想。大家七嘴八舌的，你一言我一语，竟还聊得热火朝天。“我想要当一名编辑专门写作的那种！”说起自己的梦想，我挺自豪的。这可是我斟酌了许久的结果，浓缩了我最真挚的想法。“呵，那你怎么哪一次作文分都没我高啊？”一名同学露出不屑的表情，将头甩向一边。“就是，43 分的还在那儿蹦跶呢。 ”另一名也是不屑一顾，让我说的一切都好像荒腔走板了，失真了。所以说呢，我想要什么样的我？XX 年是我的写作低谷期，因为我的每一篇文章老师都不愿意好好读完，只是看了看我的卷面打个据说是感情分的 43 分就扔在一边。他只喜欢那些写