做一个幸福的教书人—魏书生专题报告心得体会

做一个幸福的教书人魏书生专题报告心得体会做一个幸福的教书人魏书生专题报告心得体会临高中学 地理组 张乐安 账号：8537373 月 12 日参加了魏书生老师关于“做一个幸福的教书人”专题报告会学习活动，我相信这场报告会带给每位老师的感受不仅仅是魏书生老师本人精彩的演讲，听后让人如沐春风，如醍醐灌顶，心境豁然开朗，收获甚多，感受颇深，更是引起了每位老师对各自教书生涯的反思。听着魏老师的报告，仿佛是在明媚的阳光下，悠闲地品着一杯香茗，舒心而惬意，闲适而豁达。没有听一般报告的抽象与枯燥，也没有一般报告的陈杂与冗长。说得都是身边小事，却让人听得津津有味，如痴如醉，精神愉悦。虽然看的是录像，却情不自禁地一次次想为之鼓掌、为之叫好！录像中传来亲临现场的同仁们那阵阵热烈的掌声、那声声呐喊，就不足为怪了。一、民主教育，以人为本把管理的权力尽量交给学生教学就是靠民主、靠科学。民主，就是要树立为学生服务的意识，建立互助的师生关系，发展学生的人性和个性，从而做到决策过程民主。教育的民主和其他的民主都一样，老师有了教学民主的想法，教与学之间有民主气氛，教学中多和学生商量，学生学习起来会更积极。教学原则是：一是让学生高高兴兴地读书，高高兴兴地读不同的课外书；二是按空间范畴制订计划，做到班级的学生人人有事干，班级的每件事有人做；三是按偶发事件制订计划、程序，提高工作效率，依据这样的程序，即使老师不在学校，也有监督检查系统。第一道防线是自检，自检发现问题可以写心理活动说明书、心理病历等来督促自己。第二道关口叫互检，同学之间互相监督。第三道关口是责任人检查，把责任细分到学生个人。第四道关口是集体检查，所以老师把第五道关口，把管理的权力尽量交给学生。二、谈平常心从容过平凡日子是大快乐每年的工作计划魏老师都要写上这句话：要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情。用的是句号，不是感叹号，意思是我们要有一颗平常心。精彩语录：“我的教学理念其实一点都不新鲜，都是“长胡子”的经验，主要是“两大点、一小点”：“两大点”是一靠民主、二靠科学， “一小点”是领着全校师生练“注意力体操” ”。三、好习惯可以让自己占“便宜”“教育就是帮助人培养良好的习惯。 ”习惯从行为中来，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。一次两次的行为不足以养成习惯，要真正做到说了算，定了干，一不做，二不休，不怕慢。魏老师有许多习惯都是坚持了几十年的。他1978 年开始写日记，他几十年来还坚持每天晚上9 时 30 分开始跑 3000 米。许多人将这些每天重复的事看作是负担，魏老师却认为，当你把这些极细小、极平淡的事情做得有滋有味、有声有色、从从容容、快快乐乐的时候，你自然就会在每天都尽到生存责任的同时，每时每刻都能感受到生存的快乐和幸福。“我个人认为好的习惯是可以让自己占便宜的事。 ”魏老师说，万事万物有一失必有一得，有一利必有一弊。走出阴影肯定有阳光，手心翻过来是手背，在“阴面”多付出一点力气，到“阳面”自然就得到多一点。 “比如我每次都是站着讲课，这也是好的习惯。表面上看是比坐着讲课多付出了力气，但久而久之我的站功就练出来了。站着讲课，其实不是在消耗体力，更多的是在增强体力，锻炼身体，这样就自己得到利了。 ”“我从来不去盲目攀比。有时人活得累就是因为过多地把精力用在无效无用的攀比上。人跟别人比就会活得累，反之心就会静，就节省了很多生存成本。把省下的时间做自己喜欢做的事，坚持下去，就形成了能让自己占便宜的习惯。 ”魏老师的报告没有什么高深的理论，但无处不彰显着他高超的驾驭、灵活运用教育理论的能力。我们都应该像他说的那样，永平平常常的心态，简简单单的方法，做平平常常的事情魏老师的演讲实在太精彩了，精彩在他诙谐的语言，幽默的的风格上。没有高深的大道理，谈的只是一些与生活、学习、工作有关的身边小事，却能让人听得如醉如痴，开怀大笑，这除了得益于他幽默风趣的讲话风格外，还得益于他充满智慧和哲理的语言。魏老师的语言精练，富于节奏。他时而慷慨激昂，侃侃而谈；时而又娓娓道来，如话家常。像春天的小雨“润物细无声“，不知不觉将你带进他的讲话氛围当中去。时而还打着拍子，用说快书般的节奏，道出他独特的育人经、管理宝。魏老师演讲的精彩，还在于他平常人的心态和乐观的人生观。耳闻其声，如目睹其人。没有名人的架子，却能让人感受到他大家的风范，旷达的人生态度。魏老师的报告听完了，可我的心仍久久沉浸在其中，为魏老师的幽默风趣，为魏老师的平和乐观，更为魏老师对学生和教育工作的挚爱。今后，我会以魏老师的报告精神为契机，开心工作，科学育人，为临高中学的和谐发展、为每一个孩子的成长奉献自己。做一个幸福的教书人魏书生专题报告心得体会临高中学 地理组 张乐安 账号：8537373 月 12 日参加了魏书生老师关于“做一个幸福的教书人”专题报告会学习活动，我相信这场报告会带给每位老师的感受不仅仅是魏书生老师本人精彩的演讲，听后让人如沐春风，如醍醐灌顶，心境豁然开朗，收获甚多，感受颇深，更是引起了每位老师对各自教书生涯的反思。听着魏老师的报告，仿佛是在明媚的阳光下，悠闲地品着一杯香茗，舒心而惬意，闲适而豁达。没有听一般报告的抽象与枯燥，也没有一般报告的陈杂与冗长。说得都是身边小事，却让人听得津津有味，如痴如醉，精神愉悦。虽然看的是录像，却情不自禁地一次次想为之鼓掌、为之叫好！录像中传来亲临现场的同仁们那阵阵热烈的掌声、那声声呐喊，就不足为怪了。一、民主教育，以人为本把管理的权力尽量交给学生教学就是靠民主、靠科学。民主，就是要树立为学生服务的意识，建立互助的师生关系，发展学生的人性和个性，从而做到决策过程民主。教育的民主和其他的民主都一样，老师有了教学民主的想法，教与学之间有民主气氛，教学中多和学生商量，学生学习起来会更积极。教学原则是：一是让学生高高兴兴地读书，高高兴兴地读不同的课外书；二是按空间范畴制订计划，做到班级的学生人人有事干，班级的每件事有人做；三是按偶发事件制订计划、程序，提高工作效率，依据这样的程序，即使老师不在学校，也有监督检查系统。第一道防线是自检，自检发现问题可以写心理活动说明书、心理病历等来督促自己。第二道关口叫互检，同学之间互相监督。第三道关口是责任人检查，把责任细分到学生个人。第四道关口是集体检查，所以老师把第五道关口，把管理的权力尽量交给学生。二、谈平常心从容过平凡日子是大快乐每年的工作计划魏老师都要写上这句话：要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情。用的是句号，不是感叹号，意思是我们要有一颗平常心。精彩语录：“我的教学理念其实一点都不新鲜，都是“长胡子”的经验，主要是“两大点、一小点”：“两大点”是一靠民主、二靠科学， “一小点”是领着全校师生练“注意力体操” ”。三、好习惯可以让自己占“便宜”“教育就是帮助人培养良好的习惯。 ”习惯从行为中来，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。一次两次的行为不足以养成习惯，要真正做到说了算，定了干，一不做，二不休，不怕慢。魏老师有许多习惯都是坚持了几十年的。他1978 年开始写日记，他几十年来还坚持每天晚上9 时 30 分开始跑 3000 米。许多人将这些每天重复的事看作是负担，魏老师却认为，当你把这些极细小、极平淡的事情做得有滋有味、有声有色、从从容容、快快乐乐的时候，你自然就会在每天都尽到生存责任的同时，每时每刻都能感受到生存的快乐和幸福。“我个人认为好的习惯是可以让自己占便宜的事。 ”魏老师说，万事万物有一失必有一得，有一利必有一弊。走出阴影肯定有阳光，手心翻过来是手背，在“阴面”多付出一点力气，到“阳面”自然就得到多一点。 “比如我每次都是站着讲课，这也是好的习惯。表面上看是比坐着讲课多付出了力气，但久而久之我的站功就练出来了。站着讲课，其实不是在消耗体力，更多的是在增强体力，锻炼身体，这样就自己得到利了。 ”“我从来不去盲目攀比。有时人活得累就是因为过多地把精力用在无效无用的攀比上。人跟别人比就会活得累，反之心就会静，就节省了很多生存成本。把省下的时间做自己喜欢做的事，坚持下去，就形成了能让自己占便宜的习惯。 ”魏老师的报告没有什么高深的理论，但无处不彰显着他高超的驾驭、灵活运用教育理论的能力。我们都应该像他说的那样，永平平常常的心态，简简单单的方法，做平平常常的事情魏老师的演讲实在太精彩了，精彩在他诙谐的语言，幽默的的风格上。没有高深的大道理，谈的只是一些与生活、学习、工作有关的身边小事，却能让人听得如醉如痴，开怀大笑，这除了得益于他幽默风趣的讲话风格外，还得益于他充满智慧和哲理的语言。魏老师的语言精练，富于节奏。他时而慷慨激昂，侃侃而谈；时而又娓娓道来，如话家常。像春天的小雨“润物细无声“，不知不觉将你带进他的讲话氛围当中去。时而还打着拍子，用说快书般的节奏，道出他独特的育人经、管理宝。魏老师演讲的精彩，还在于他平常人的心态和乐观的人生观。耳闻其声，如目睹其人。没有名人的架子，却能让人感受到他大家的风范，旷达的人生态度。魏老师的报告听完了，可我的心仍久久沉浸在其中，为魏老师的幽默风趣，为魏老师的平和乐观，更为魏老师对学生和教育工作的挚爱。今后，我会以魏老师的报告精神为契机，开心工作，科学育人，为临高中学的和谐发展、为每一个孩子的成长奉献自己。做一个幸福的教书人魏书生专题报告心得体会临高中学 地理组 张乐安 账号：8537373 月 12 日参加了魏书生老师关于“做一个幸福的教书人”专题报告会学习活动，我相信这场报告会带给每位老师的感受不仅仅是魏书生老师本人精彩的演讲，听后让人如沐春风，如醍醐灌顶，心境豁然开朗，收获甚多，感受颇深，更是引起了每位老师对各自教书生涯的反思。听着魏老师的报告，仿佛是在明媚的阳光下，悠闲地品着一杯香茗，舒心而惬意，闲适而豁达。没有听一般报告的抽象与枯燥，也没有一般报告的陈杂与冗长。说得都是身边小事，却让人听得津津有味，如痴如醉，精神愉悦。虽然看的是录像，却情不自禁地一次次想为之鼓掌、为之叫好！录像中传来亲临现场的同仁们那阵阵热烈的掌声、那声声呐喊，就不足为怪了。一、民主教育，以人为本把管理的权力尽量交给学生教学就是靠民主、靠科学。民主，就是要树立为学生服务的意识，建立互助的师生关系，发展学生的人性和个性，从而做到决策过程民主。教育的民主和其他的民主都一样，老师有了教学民主的想法，教与学之间有民主气氛，教学中多和学生商量，学生学习起来会更积极。教学原则是：一是让学生高高兴兴地读书，高高兴兴地读不同的课外书；二是按空间范畴制订计划，做到班级的学生人人有事干，班级的每件事有人做；三是按偶发事件制订计划、程序，提高工作效率，依据这样的程序，即使老师不在学校，也有监督检查系统。第一道防线是自检，自检发现问题可以写心理活动说明书、心理病历等来督促自己。第二道关口叫互检，同学之间互相监督。第三道关口是责任人检查，把责任细分到学生个人。第四道关口是集体检查，所以老师把第五道关口，把管理的权力尽量交给学生。二、谈平常心从容过平凡日子是大快乐每年的工作计划魏老师都要写上这句话：要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情。用的是句号，不是感叹号，意思是我们要有一颗平常心。精彩语录：“我的教学理念其实一点都不新鲜，都是“长胡子”的经验，主要是“两大点、一小点”：“两大点”是一靠民主、二靠科学， “一小点”是领着全校师生练“注意力体操” ”。三、好习惯可以让自己占“便宜”“教育就是帮助人培养良好的习惯。 ”习惯从行为中来，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。一次两次的行为不足以养成习惯，要真正做到说了算，定了干，一不做，二不休，不怕慢。魏老师有许多习惯都是坚持了几十年的。他1978 年开始写日记，他几十年来还坚持每天晚上9 时 30 分开始跑 3000 米。许多人将这些每天重复的事看作是负担，魏老师却认为，当你把这些极细小、极平淡的事情做得有滋有味、有声有色、从从容容、快快乐乐的时候，你自然就会在每天都尽到生存责任的同时，每时每刻都能感受到生存的快乐和幸福。“我个人认为好的习惯是可以让自己占便宜的事。 ”魏老师说，万事万物有一失必有一得，有一利必有一弊。走出阴影肯定有阳光，手心翻过来是手背，在“阴面”多付出一点力气，到“阳面”自然就得到多一点。 “比如我每次都是站着讲课，这也是好的习惯。表面上看是比坐着讲课多付出了力气，但久而久之我的站功就练出来了。站着讲课，其实不是在消耗体力，更多的是在增强体力，锻炼身体，这样就自己得到利了。 ”“我从来不去盲目攀比。有时人活得累就是因为过多地把精力用在无效无用的攀比上。人跟别人比就会活得累，反之心就会静，就节省了很多生存成本。把省下的时间做自己喜欢做的事，坚持下去，就形成了能让自己占便宜的习惯。 ”魏老师的报告没有什么高深的理论，但无处不彰显着他高超的驾驭、灵活运用教育理论的能力。我们都应该像他说的那样，永平平常常的心态，简简单单的方法，做平平常常的事情魏老师的演讲实在太精彩了，精彩在他诙谐的语言，幽默的的风格上。没有高深的大道理，谈的只是一些与生活、学习、工作有关的身边小事，却能让人听得如醉如痴，开怀大笑，这除了得益于他幽默风趣的讲话风格外，还得益于他充满智慧和哲