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做好笔记,用好笔记“阅读课文当然重要, ”米伦德里说, “但老师要测试你的,是他或她所强调过的重点。而这一切,只有在你所做的笔记中才可找到。 ”实际上,有不少全优生在自身阅读课文时,也做笔记。戴维赛利是新泽西州圣克劳斯中学的全优生,他的学习方法就是在自身的笔记本中的第一页中间划一条竖线,每当预习老师所要讲的内容时,他就把所做的笔记写在笔记本每页竖线的左侧。等到老师讲课时,他则把课堂上所做的笔记写在笔记本每页竖线的右侧。等到课后复习时,他就把写在左右两侧的笔记问题作对比,自身原先对哪些地方的理解是正确的,对哪些地方的理解是错误的,便一目了然。这种学习方法的优点在于,它能够让人加深记忆,弥补缺乏。每当下课铃声快要拉响之时,大多数同学都开始合上他们的书,放好他们的笔记本,和同桌窃窃私语,并做好冲出教室的准备。然而,安德森却能静下心来,利用每节课最后的几分钟时间,把老师在该节课上所讲的要点都总括下来,供自身在下次这位老师开始讲课前浏览。“阅读课文当然重要, ”米伦德里说, “但老师要测试你的,是他或她所强调过的重点。而这一切,只有在你所做的笔记中才可找到。 ”实际上,有不少全优生在自身阅读课文时,也做笔记。戴维赛利是新泽西州圣克劳斯中学的全优生,他的学习方法就是在自身的笔记本中的第一页中间划一条竖线,每当预习老师所要讲的内容时,他就把所做的笔记写在笔记本每页竖线的左侧。等到老师讲课时,他则把课堂上所做的笔记写在笔记本每页竖线的右侧。等到课后复习时,他就把写在左右两侧的笔记问题作对比,自身原先对哪些地方的理解是正确的,对哪些地方的理解是错误的,便一目了然。这种学习方法的优点在于,它能够让人加深记忆,弥补缺乏。每当下课铃声快要拉响之时,大多数同学都开始合上他们的书,放好他们的笔记本,和同桌窃窃私语,并做好冲出教室的准备。然而,安德森却能静下心来,利用每节课最后的几分钟时间,把老师在该节课上所讲的要点都总括下来,供自身在下次这位老师开始讲课前浏览。“阅读课文当然重要, ”米伦德里说, “但老师要测试你的,是他或她所强调过的重点。而这一切,只有在你所做的笔记中才可找到。 ”实际上,有不少全优生在自身阅读课文时,也做笔记。戴维赛利是新泽西州圣克劳斯中学的全优生,他的学习方法就是在自身的笔记本中的第一页中间划一条竖线,每当预习老师所要讲的内容时,他就把所做的笔记写在笔记本每页竖线的左侧。等到老师讲课时,他则把课堂上所做的笔记写在笔记本每页竖线的右侧。等到课后复习时,他就把写在左右两侧的笔记问题作对比,自身原先对哪些地方的理解是正确的,对哪些地方的理解是错误的,便一目了然。这种学习方法的优点在于,它能够让人加深记忆,弥补缺乏。每当下课铃声快要拉响之时,大多数同学都开始合上他们的书,放好他们的笔记本,和同桌窃窃私语,并做好冲出教室的准备。然而
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