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六年级作文写我第一次当老师 400 字500 字 600 字六年级作文写我第一次当老师 400字 500字600字武进区星河实验小学分校六 3 汪昀在学校,我是个普通平凡的学生,可是在家里,我却改头换面,摇身一变成了大名鼎鼎的小老师。今天是星期天,小小课堂又开办了。这节课讲的是语文五年级下册第三单元。我的三位独门弟子爷爷、奶奶和妈妈,早已拿着作业本,搬着板凳,规规矩矩地坐在桌子旁边。我呢,则夹着书本和教案(习题答案) ,晃晃悠悠地进了教室阳台。“咳,咳!”我清了清嗓子喊道, “上课!起立!” 。 “老师好!”三位学生齐声回答。本老师的教学风格是“废话少说,快速讲课” ,所以,我直接在黑板门上飞快地抄着习题。刚开始教室里鸦雀无声,可是不一会儿,我的三位弟子和天下所有学生一样,开始交头接耳,小声嘀咕了。和天下所有老师一样,我生气了,丢下粉笔,阻止说话。课堂又恢复了平静。终于抄好习题了,三位学生开始埋头做题。还不错,不到五分钟作业便交上来了,我当堂批改。爷爷作业工整,全部正确,我握着红笔在爷爷的本上满心欢喜地打了个“优” 。 “耶!”爷爷高兴地尖叫起来。妈妈紧张地站在旁边,我在妈妈的本上毫不留情地画了个“良” 。 “我怎么错了?!”妈妈还想为自己争辩。我便仔细地给她分析讲解这道题。妈妈终于明白了。接着是一道简单的概括大意,可结果是:妈妈呆愣着不会算,爷爷在那里写的偏题,最终只得“上“。奶奶在那里抓耳朵。我气得真是捶胸顿足,可生气也不是办法呀。我只好把讲了一遍怎么概括大意,三人这时才恍然大悟,原来这题是让运用简便算法的。六年级作文写我第一次当老师 400字 500字600字武进区星河实验小学分校六 3 汪昀在学校,我是个普通平凡的学生,可是在家里,我却改头换面,摇身一变成了大名鼎鼎的小老师。今天是星期天,小小课堂又开办了。这节课讲的是语文五年级下册第三单元。我的三位独门弟子爷爷、奶奶和妈妈,早已拿着作业本,搬着板凳,规规矩矩地坐在桌子旁边。我呢,则夹着书本和教案(习题答案) ,晃晃悠悠地进了教室阳台。“咳,咳!”我清了清嗓子喊道, “上课!起立!” 。 “老师好!”三位学生齐声回答。本老师的教学风格是“废话少说,快速讲课” ,所以,我直接在黑板门上飞快地抄着习题。刚开始教室里鸦雀无声,可是不一会儿,我的三位弟子和天下所有学生一样,开始交头接耳,小声嘀咕了。和天下所有老师一样,我生气了,丢下粉笔,阻止说话。课堂又恢复了平静。终于抄好习题了,三位学生开始埋头做题。还不错,不到五分钟作业便交上来了,我当堂批改。爷爷作业工整,全部正确,我握着红笔在爷爷的本上满心欢喜地打了个“优” 。 “耶!”爷爷高兴地尖叫起来。妈妈紧张地站在旁边,我在妈妈的本上毫不留情地画了个“良” 。 “我怎么错了?!”妈妈还想为自己争辩。我便仔细地给她分析讲解这道题。妈妈终于明白了。接着是一道简单的概括大意,可结果是:妈妈呆愣着不会算,爷爷在那里写的偏题,最终只得“上“。奶奶在那里抓耳朵。我气得真是捶胸顿足,可生气也不是办法呀。我只好把讲了一遍怎么概括大意,三人这时才恍然大悟,原来这题是让运用简便算法的。六年级作文写我第一次当老师 400字 500字600字武进区星河实验小学分校六 3 汪昀在学校,我是个普通平凡的学生,可是在家里,我却改头换面,摇身一变成了大名鼎鼎的小老师。今天是星期天,小小课堂又开办了。这节课讲的是语文五年级下册第三单元。我的三位独门弟子爷爷、奶奶和妈妈,早已拿着作业本,搬着板凳,规规矩矩地坐在桌子旁边。我呢,则夹着书本和教案(习题答案) ,晃晃悠悠地进了教室阳台。“咳,咳!”我清了清嗓子喊道, “上课!起立!” 。 “老师好!”三位学生齐声回答。本老师的教学风格是“废话少说,快速讲课” ,所以,我直接在黑板门上飞快地抄着习题。刚开始教室里鸦雀无声,可是不一会儿,我的三位弟子和天下所有学生一样,开始交头接耳,小声嘀咕了。和天下所有老师一样,我生气了,丢下粉笔,阻止说话。课堂又恢复了平静。终于抄好习题了,三位学生开始埋头做题。还不错,不到五分钟作业便交上来了,我当堂批改。爷爷作业工整,全部正确,我握着红笔在爷爷的本上满心欢喜地打了个“优” 。 “耶!”爷爷高兴地尖叫起来。妈妈紧张地站在旁边,我在妈妈的本上毫不留情地画了个“良” 。 “我怎么错了?!”妈妈还想为自己争辩。我便仔细地给她分析讲解这道题。妈妈终于明白了。接着是一道简单的概括大意,可结果
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