六年级下册美术《吊饰》优秀教案

六年级下册美术吊饰优秀教案教学目的：一体会吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构和基本制作方法。二学习吊饰的装饰方法，能利用纸材制作平面和立体的吊饰。三在制作过程中，体验生活的快乐，培养观察的习惯和热爱生活的情感，使同学在愉悦的氛围中学习美术，激发和培养吊饰发明精神。重点难点：通过观察记忆，了解吊饰结构。造型新颖美观。教学过程 ：组织教学：一课前收集各种吊饰，号召同学找相关资料二讲授新课：出示课题提问：你在什么时候什么地方见过吊饰？说说吊饰的样子为什么要挂吊饰？为什么叫吊饰？分析吊饰的结构由哪几局部组成，每局部作用是什么？讨论：可以设计成什么形状？在什么地方装饰效果最好？装饰内容和怎样装饰？考虑：你能设计出几种悬挂方式？看教材页分析了解制作过程组织同学以小组为单位观赏展品播放课件或相关资料制定制作方案三教师辅导要点主体形象设计新颖美观；装饰局部特点突出；创新使用资料四展示评价请各小组展示,观看作品，评价作品，交流促进和提高同学互评，选出三个你认为最好的作品五教师小结通过今天的学习，大家都学会了自身动手制作装饰品来美化生活教学目的：一体会吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构和基本制作方法。二学习吊饰的装饰方法，能利用纸材制作平面和立体的吊饰。三在制作过程中，体验生活的快乐，培养观察的习惯和热爱生活的情感，使同学在愉悦的氛围中学习美术，激发和培养吊饰发明精神。重点难点：通过观察记忆，了解吊饰结构。造型新颖美观。教学过程 ：组织教学：一课前收集各种吊饰，号召同学找相关资料二讲授新课：出示课题提问：你在什么时候什么地方见过吊饰？说说吊饰的样子为什么要挂吊饰？为什么叫吊饰？分析吊饰的结构由哪几局部组成，每局部作用是什么？讨论：可以设计成什么形状？在什么地方装饰效果最好？装饰内容和怎样装饰？考虑：你能设计出几种悬挂方式？看教材页分析了解制作过程组织同学以小组为单位观赏展品播放课件或相关资料制定制作方案三教师辅导要点主体形象设计新颖美观；装饰局部特点突出；创新使用资料四展示评价请各小组展示,观看作品，评价作品，交流促进和提高同学互评，选出三个你认为最好的作品五教师小结通过今天的学习，大家都学会了自身动手制作装饰品来美化生活教学目的：一体会吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构和基本制作方法。二学习吊饰的装饰方法，能利用纸材制作平面和立体的吊饰。三在制作过程中，体验生活的快乐，培养观察的习惯和热爱生活的情感，使同学在愉悦的氛围中学习美术，激发和培养吊饰发明精神。重点难点：通过观察记忆，了解吊饰结构。造型新颖美观。教学过程 ：组织教学：一课前收集各种吊饰，号召同学找相关资料二讲授新课：出示课题提问：你在什么时候什么地方见过吊饰？说说吊饰的样子为什么要挂吊饰？为什么叫吊饰？分析吊饰的结构由哪几局部组成，每局部作用是什么？讨论：可以设计成什么形状？在什么地方装饰效果最好？装饰内容和怎样装饰？考虑：你能设计出几种悬挂方式？看教材页分析了解制作过程组织同学以小组为单位观赏展品播放课件或相关资料制定制作方案三教师辅导要点主体形象设计新颖美观；装饰局部特点突出；创新使用资料四展示评价请各小组展示