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关于地理信息技术的教学反思地理信息技术的教学反思孙文乙下面谈几点设计过程中的感受。1.设计的每一步骤应该只包含一个操作，尽量不使用两个或两个以上的操作，以免给跟踪程序的流向带来困难。2.设计的每一步之间应该没有太长的时间延迟，以便学生在使用时看清屏幕提示。3.操作界面要尽可能一致，以减少学生花费更多的时间在熟悉软件上。4.每一操作都尽可能有配音和文字提示。控制配音要有停止，当学生进入下一步时，应立即关闭配音。5.设计过程中用到的资料尽可能分目录存放，如分图片、数字化电影、声音和程序等类存放，如此便于使用和管理。6.文字说明尽可能设置特殊显示效果，或利用其它的图形图像处理软件进行处理，提高美观程度。为了保持文字原设计模样尽可能做成图片，否则，换了运行环境会因为缺少相应字体文件的支持而发生改变。不制成图片，就需要将相应字体文件拷到课件主目录下。地理信息技术的教学反思孙文乙下面谈几点设计过程中的感受。1.设计的每一步骤应该只包含一个操作，尽量不使用两个或两个以上的操作，以免给跟踪程序的流向带来困难。2.设计的每一步之间应该没有太长的时间延迟，以便学生在使用时看清屏幕提示。3.操作界面要尽可能一致，以减少学生花费更多的时间在熟悉软件上。4.每一操作都尽可能有配音和文字提示。控制配音要有停止，当学生进入下一步时，应立即关闭配音。5.设计过程中用到的资料尽可能分目录存放，如分图片、数字化电影、声音和程序等类存放，如此便于使用和管理。6.文字说明尽可能设置特殊显示效果，或利用其它的图形图像处理软件进行处理，提高美观程度。为了保持文字原设计模样尽可能做成图片，否则，换了运行环境会因为缺少相应字体文件的支持而发生改变。不制成图片，就需要将相应字体文件拷到课件主目录下。地理信息技术的教学反思孙文乙下面谈几点设计过程中的感受。1.设计的每一步骤应该只包含一个操作，尽量不使用两个或两个以上的操作，以免给跟踪程序的流向带来困难。2.设计的每一步之间应该没有太长的时间延迟，以便学生在使用时看清屏幕提示。3.操作界面要尽可能一致，以减少学生花费更多的时间在熟悉软件上。4.每一操作都尽可能有配音和文字提示。控制配音要有停止，当学生进入下一步时，应立即关闭配音。5.设计过程中用到的资料尽可能分目录存放，如分图片、数字化电影、声音和程序等类存放，如此便于使用和管理。6.文字说明尽可能设置特殊显示效果，或利用其它的图形图像处理软件进行处理，提高美观程度。为了保持文字原设计模样尽可能做成图片，
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