六年级学段培训学习的心得体会

六年级学段培训学习的心得体会六年级学段培训学习的心得体会东英中心学校 陈永海4 月 20 日，在临高县第二思源学校，我有幸聆听了省小学数学教研员、学科带头人陈凤云老师基于学段目标的课堂教学的有效性的精彩报告和六年级下册数学思考的观摩，报告和观摩课内容新颖多样，丰富有趣。我有很大的收获，可以说是眼前一亮，受益匪浅。特别是在愉快教学这一方面有了更高的认识。 我们都知道， 近年来随着教育观念的更新，对教学以学生为“主体”认识的加深，课堂教学结构由封闭向开放的转变，以及时代对未来成员素质的要求，发展兴趣爱好已开始贯穿到数学课堂教学之中。因此，探讨“愉快教学”在小学数学教学中的操作方式已引起人们的重视。听完报告后，我个人认为，数学课堂中，应该努力做到以下几点： 一、 开篇引趣，诱发好学之乐。兴趣是学习的动力，是推动学生主动去探求知识并带有情绪体验色彩的意向，激发学生兴趣是提高教学效率的有力措施。二、 描绘形象，品尝真情之乐。 形象性是美育的主要特征。三、习题训练，享受创造之乐。 当儿童通过感受、欣赏美，并进一步对客观事物作出审美判断的时候，他们就会产生强烈的表现美、创造美的愿望。总之，课堂教学的有效性是一种过程，更是一种理念。它不仅关注知识的教育，更崇尚智慧的教育。让我们真正走进新课程，树立为学生多方面主动发展服务的教学立足点，把教学过程看作是对话、沟通、合作共享的活动，为学生主动探索和发现提供空间和机会，让学生积极参与学习语文，实现有效的、多向的和高质量的互动，从而实现课堂教学的有效性。六年级学段培训学习的心得体会东英中心学校 陈永海4 月 20 日，在临高县第二思源学校，我有幸聆听了省小学数学教研员、学科带头人陈凤云老师基于学段目标的课堂教学的有效性的精彩报告和六年级下册数学思考的观摩，报告和观摩课内容新颖多样，丰富有趣。我有很大的收获，可以说是眼前一亮，受益匪浅。特别是在愉快教学这一方面有了更高的认识。 我们都知道， 近年来随着教育观念的更新，对教学以学生为“主体”认识的加深，课堂教学结构由封闭向开放的转变，以及时代对未来成员素质的要求，发展兴趣爱好已开始贯穿到数学课堂教学之中。因此，探讨“愉快教学”在小学数学教学中的操作方式已引起人们的重视。听完报告后，我个人认为，数学课堂中，应该努力做到以下几点： 一、 开篇引趣，诱发好学之乐。兴趣是学习的动力，是推动学生主动去探求知识并带有情绪体验色彩的意向，激发学生兴趣是提高教学效率的有力措施。二、 描绘形象，品尝真情之乐。 形象性是美育的主要特征。三、习题训练，享受创造之乐。 当儿童通过感受、欣赏美，并进一步对客观事物作出审美判断的时候，他们就会产生强烈的表现美、创造美的愿望。总之，课堂教学的有效性是一种过程，更是一种理念。它不仅关注知识的教育，更崇尚智慧的教育。让我们真正走进新课程，树立为学生多方面主动发展服务的教学立足点，把教学过程看作是对话、沟通、合作共享的活动，为学生主动探索和发现提供空间和机会，让学生积极参与学习语文，实现有效的、多向的和高质量的互动，从而实现课堂教学的有效性。六年级学段培训学习的心得体会东英中心学校 陈永海4 月 20 日，在临高县第二思源学校，我有幸聆听了省小学数学教研员、学科带头人陈凤云老师基于学段目标的课堂教学的有效性的精彩报告和六年级下册数学思考的观摩，报告和观摩课内容新颖多样，丰富有趣。我有很大的收获，可以说是眼前一亮，受益匪浅。特别是在愉快教学这一方面有了更高的认识。 我们都知道， 近年来随着教育观念的更新，对教学以学生为“主体”认识的加深，课堂教学结构由封闭向开放的转变，以及时代对未来成员素质的要求，发展兴趣爱好已开始贯穿到数学课堂教学之中。因此，探讨“愉快教学”在小学数学教学中的操作方式已引起人们的重视。听完报告后，我个人认为，数学课堂中，应该努力做到以下几点： 一、 开篇引趣，诱发好学之乐。兴趣是学习的动力，是推动学生主动去探求知识并带有情绪体验色彩的意向，激发学生兴趣是提高教学效率的有力措施。二、 描绘形象，品尝真情之乐。 形象性是美育的主要特征。三、习题训练，享受创造之乐。 当儿童通过感受、欣赏美，并进一步对客观事物作出审美判断的时候，他们就会产生强烈的表现美、创造美的愿望。总之，课堂教学的有效性是一种过程，更是一种理念。它不仅关注知识的教育，更崇尚智慧的教育。让我们真正走进新课程，树立为学生多方