中学英语优秀教学论文利用电子白板演绎英语精彩课堂

中学英语优秀教学论文利用电子白板演绎英语精彩课堂中学英语优秀教学论文利用电子白板演绎英语精彩课堂甘肃省定西市临洮县洮阳初中 张秀芳【摘 要】随着教学改革的深入，现代媒体技术的迅速发展，计算机和网络技术的普及，交互式电子白板作为信息技术环境下的教学系统，已走进英语课堂。它集成了计算机技术、网络技术、电子感应技术、多媒体技术，能够实现丰富多彩的教育资源的灵活整合，具有各种课件的播放、音视频的放映、资源库的调用、网络资源的应用等各项功能。运用电子白板辅助教学是现代教育的必然趋势，能为学生提供最佳的外语学习环境和学习情景，优化课堂教学的整个过程，促进师生互动，提高英语课堂教学效率。关键词：巧用电子白板 英语 精彩课堂交互式电子白板进入中小学课堂，为教学带来了突破性发展，为课堂师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定了技术基础。在英语课堂教学中巧妙应用电子白板，可以把师生互动、人机互动有机地融合到一起，充分发挥其功能优势，让教与学在互动的课堂气氛中表现得淋漓尽致，尽显其独特魅力。交互式电子白板进入课堂有助于开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，教师应充分挖掘交互式电子白板的优势，培养学生学习的兴趣，有效地激发学生的思维，激活英语课堂教学，使他们真正成为学习的“主人” ，体验英语学习的快乐与成就感。一、巧用白板释放课堂活力初中学生具有好奇、易动、乐于参与的特点。交互式电子白板能激发学生兴趣，使学生主动参与到课堂学习中。如果学生有了学习兴趣，学习活动对他们来说就不是一种负担，而是一种享受、一种愉快的体验，学生会越学越想学、越爱学，达到“事半功倍”的效果。交互式电子白板是一种集文字、声音、图片、影像于一体，不断变化的屏幕，能方便地解决 PPT 或 Flash 课件中难以实现的问题；教师可以在课堂上适时地使用遮挡功能来集中学生的注意力；使用文字拉幕、探照灯等功能突出教学中的难点；利用电子白板中前置、后置、对象移动、翻转、透明度等功能来诠释教学中的难点。还有诸如拖放功能、照相功能、隐藏功能、拉幕功能、涂色功能等，这些技术不仅提高了视觉效果，更有利于激发学生积极主动地参与到学习过程中。我充分利用电子白板的一系列功能遮罩、拖拉、着色、连线、拉幕等巧妙地呈现教学内容，同时淋淋尽致地展现了英语教学与信息技术的完美结合。如教授初二（上）Unit 9 What do you think of game shows?一课中的电视名称 talk show, soap opera, sports show, sitcom, game show 时，首先利用 PPT 制作带有各种精美节目图片的课件，在课件中插入单词，然后导入电子白板。单词讲解后，我利用电子白板自带画图功能进入巩固阶段，让学生在白板上把单词写出来。这样，白板将单词图片和声音及时呈现，达到了吸引学生注意力的同时又给学生以具体画面的目的，使学生对新授单词印象深刻。交互式电子白板及时反馈，有利于提高学生英语自学能力。以往基本上都是学生先做练习，然后教师在黑板上讲解。而电子白板的出现，改变了这种单调的学习方式。教师可以提前做好课件，然后在练习课上先叫学生自己在电子白板上做，而白板的交互功能也能随时给学生以反馈或者提示。如讲到 spend 的用法时，我设计了一个单选题：I _ half an hour _ my homework every day. A. spend; to doB. take; to doC. spend; doingD. take; doing 如果学生在白板上用电子笔选中正确的答案C，系统就会出现一个可爱的小老虎，说“Very good”；如果选错了，系统会出现一个可爱的小天使，说“Oh, no”，而且答对一题系统加 5 分。用这样的课件做练习，学生能立刻知道成绩和答案，从而了解自己学习的薄弱点，方便及时向教师提问或改正自己的错误。而且，做对了能获得表扬，做错了能得到鼓励，这样学生学习英语的信心就会增强，也会感到学习的乐趣。除此之外，教师可用白板的标注书写功能在练习题上标注，指出题目的核心和答案错误的原因等。再如，在教授初二（上）Unit 10 Dont eat in class! 的过程中，可以让学生用白板拖动，自由地把 can 和 cant 与正确活动连线，这样我们可以从容捕捉学生在课堂上的即时表现，通过丰富的呈现方式进行精彩的互动。在这种动态生成的过程中，学生进行了交际性的练习并得以展示，养成用英语思维和表达的好习惯。成功的教学需要的不是强制，而是激发学生学习的欲望和激情，电子白板教学将虚拟与真实课堂教学有机结合，它使得教师在课堂上对各种信息资源信手拈来为其教学服务，使录播室的计算机演示界面有了交互，使白板教学变得灵活，为构建生命化英语课堂注入了新的活力。中学英语优秀教学论文利用电子白板演绎英语精彩课堂甘肃省定西市临洮县洮阳初中 张秀芳【摘 要】随着教学改革的深入，现代媒体技术的迅速发展，计算机和网络技术的普及，交互式电子白板作为信息技术环境下的教学系统，已走进英语课堂。它集成了计算机技术、网络技术、电子感应技术、多媒体技术，能够实现丰富多彩的教育资源的灵活整合，具有各种课件的播放、音视频的放映、资源库的调用、网络资源的应用等各项功能。运用电子白板辅助教学是现代教育的必然趋势，能为学生提供最佳的外语学习环境和学习情景，优化课堂教学的整个过程，促进师生互动，提高英语课堂教学效率。关键词：巧用电子白板 英语 精彩课堂交互式电子白板进入中小学课堂，为教学带来了突破性发展，为课堂师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定了技术基础。在英语课堂教学中巧妙应用电子白板，可以把师生互动、人机互动有机地融合到一起，充分发挥其功能优势，让教与学在互动的课堂气氛中表现得淋漓尽致，尽显其独特魅力。交互式电子白板进入课堂有助于开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，教师应充分挖掘交互式电子白板的优势，培养学生学习的兴趣，有效地激发学生的思维，激活英语课堂教学，使他们真正成为学习的“主人” ，体验英语学习的快乐与成就感。一、巧用白板释放课堂活力初中学生具有好奇、易动、乐于参与的特点。交互式电子白板能激发学生兴趣，使学生主动参与到课堂学习中。如果学生有了学习兴趣，学习活动对他们来说就不是一种负担，而是一种享受、一种愉快的体验，学生会越学越想学、越爱学，达到“事半功倍”的效果。交互式电子白板是一种集文字、声音、图片、影像于一体，不断变化的屏幕，能方便地解决 PPT 或 Flash 课件中难以实现的问题；教师可以在课堂上适时地使用遮挡功能来集中学生的注意力；使用文字拉幕、探照灯等功能突出教学中的难点；利用电子白板中前置、后置、对象移动、翻转、透明度等功能来诠释教学中的难点。还有诸如拖放功能、照相功能、隐藏功能、拉幕功能、涂色功能等，这些技术不仅提高了视觉效果，更有利于激发学生积极主动地参与到学习过程中。我充分利用电子白板的一系列功能遮罩、拖拉、着色、连线、拉幕等巧妙地呈现教学内容，同时淋淋尽致地展现了英语教学与信息技术的完美结合。如教授初二（上）Unit 9 What do you think of game shows?一课中的电视名称 talk show, soap opera, sports show, sitcom, game show 时，首先利用 PPT 制作带有各种精美节目图片的课件，在课件中插入单词，然后导入电子白板。单词讲解后，我利用电子白板自带画图功能进入巩固阶段，让学生在白板上把单词写出来。这样，白板将单词图片和声音及时呈现，达到了吸引学生注意力的同时又给学生以具体画面的目的，使学生对新授单词印象深刻。交互式电子白板及时反馈，有利于提高学生英语自学能力。以往基本上都是学生先做练习，然后教师在黑板上讲解。而电子白板的出现，改变了这种单调的学习方式。教师可以提前做好课件，然后在练习课上先叫学生自己在电子白板上做，而白板的交互功能也能随时给学生以反馈或者提示。如讲到 spend 的用法时，我设计了一个单选题：I _ half an hour _ my homework every day. A. spend; to doB. take; to doC. spend; doingD. take; doing 如果学生在白板上用电子笔选中正确的答案C，系统就会出现一个可爱的小老虎，说“Very good”；如果选错了，系统会出现一个可爱的小天使，说“Oh, no”，而且答对一题系统加 5 分。用这样的课件做练习，学生能立刻知道成绩和答案，从而了解自己学习的薄弱点，方便及时向教师提问或改正自己的错误。而且，做对了能获得表扬，做错了能得到鼓励，这样学生学习英语的信心就会增强，也会感到学习的乐趣。除此之外，教师可用白板的标注书写功能在练习题上标注，指出题目的核心和答案错误的原因等。再如，在教授初二（上）Unit 10 Dont eat in class! 的过程中，可以让学生用白板拖动，自由地把 can 和 cant 与正确活动连线，这样我们可以从容捕捉学生在课堂上的即时表现，通过丰富的呈现方式进行精彩的互动。在这种动态生成的过程中，学生进行了交际性的练习并得以展示，养成用英语思维和表达的好习惯。成功的教学需要的不是强制，而是激发学生学习的欲望和激情，电子白板教学将虚拟与真实课堂教学有机结合，它使得教师在课堂上对各种信息资源信手拈来为其教学服务，使录播室的计算机演示界面有了交互，使白板教学变得灵活，为构建生命化英语课堂注入了新的活力。中学英语优秀教学论文利用电子白板演绎英语精彩课堂甘肃省定西市临洮县洮阳初中 张秀芳【摘 要】随着教学改革的深入，现代媒体技术的迅速发展，计算机和网络技术的普及，交互式电子白板作为信息技术环境下的教学系统，已走进英语课堂。它集成了计算机技术、网络技术、电子感应技术、多媒体技术，能够实现丰富多彩的教育资源的灵活整合，具有各种课件的播放、音视频的放映、资源库的调用、网络资源的应用等各项功能。运用电子白板辅助教学是现代教育的必然趋势，能为学生提供最佳的外语学习环境和学习情景，优化课堂教学的整个过程，促进师生互动，提高英语课堂教学效率。关键词：巧用电子白板 英语 精彩课堂交互式电子白板进入中小学课堂，为教学带来了突破性发展，为课堂师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定了技术基础。在英语课堂教学中巧妙应用电子白板，可以把师生互动、人机互动有机地融合到一起，充分发挥其功能优势，让教与学在互动的课堂气氛中表现得淋漓尽致，尽显其独特魅力。交互式电子白板进入课堂有助于开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，教师应充分挖掘交互式电子白板的优势，培养学生学习的兴趣，有效地激发学生的思维，激活英语课堂教学，使他们真正成为学习的“主人” ，体验英语学习的快乐与成就感。一、巧用白板释放课堂活力初中学生具有好奇、易动、乐于参与的特点。交互式电子白板能激发学生兴趣，使学生主动参与到课堂学习中。如果学生有了学习兴趣，学习活动对他们来说就不是一种负担，而是一种享受、一种愉快的体验，学生会越学越想学、越爱学，达到“事半功倍”的效果。交互式电子白板是一种集文字、声音、图片、影像于一体，不断变化的屏幕，能方便地解决 PPT 或 Flash 课件中难以实现的问题；教师可以在课堂上适时地使用遮挡功能来集中学生的注意力；使用文字拉幕、探照灯等功能突出教学中的难点；利用电子白板中前置、后置、对象移动、翻转、透明度等功能来诠释教学中的难点。还有诸如拖放功能、照相功能、隐藏功能、拉幕功能、涂色功能等，这些技术不仅提高了视觉效果，更有利于激发学生积极主动地参与到学习过程中。我充分利用电子白板的一系列功能遮罩、拖拉、着色、连线、拉幕等巧妙地呈现教学内容，同时淋淋尽致地展现了英语教学与信息技术的完美结合。如教授初二（上）Unit 9 What do you think of game shows?一课中的电视名称 talk show, soap opera, sports show, sitcom, game show 时，首先利用 PPT 制作带有各种精美节目图片的课件，在课件中插入单词，然后导入电子白板。单词讲解后，我利用电子白板自带画图功能进入巩固阶段，让学生在白板上把单词写出来。这样，白板将单词图片和声音及时呈现，达到了吸引学生注意力的同时又给学生以具体画面的目的，使学生对新授单词印象深刻。交互式电子白板及时反馈，有利于提高学生英语自学能力。以往基本上都是学生先做练习，然后教师在黑板上讲解。而电子白板的出现，改变了这种单调的学习方式。教师可以提前做好课件，然后在练习课上先叫学生自己在电子白板上做，而白板的交互功能也能随时给学生以反馈或者提示。如讲到 spend 的用法时，我设计了一个单选题：I _ half an hour _ my homework every day. A. spend; to doB. take; to doC. spend; doingD. take; doing 如果学生在白板上用电子笔选中正确的答案C，系统就会出现一个可爱的小老虎，说“Very good”；如果选错了，系统会出现一个可爱的小天使，说“Oh, no”，而且答对一题系统加 5 分。用这样的课件做练习，学生能立刻知道成绩和答案，从而了解自己学习的薄弱点，方便及时向教师提问或改正自己的错误。而且，做对了能获得表扬，做错了能得到鼓励，这样学生学习英语的信心就会增强，也会感到学习的乐趣。除此之外，教师可用白板的标注书写功能在练习题上标注，指