四年级语文下册第三单元测试题

四年级下期语文第三单元测试题年 级： 姓名： 得分： 第一部分 基础知识积累与运用（40 分）一、看拼音，写词语（5 分）b ki q t yu gu chn sh sh tn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”划出句中的错别字，改正后写在括号里。 （4 分）森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。（ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再组词（5 分）彻（ ） 拦（ ） 嘲（ ） 啄（ ） 返（ ）砌（ ） 栏（ ） 潮（ ） 逐（ ） 板（ ）四、把下列的词语补充完整。 （分）鱼（ ）而出 随心所（ ） （ ）想天开 见（ ）不救气（ ）吁吁 不折不（ ） （ ）不可及 争先（ ）后五、选词填空。 （6 分）温暖 温和 温存 1、嘲鸫不是一种性格（ ）的海鸟，它专门残害海龟。2、小海龟非常喜欢在（ ）的阳光下到海滩上晒太阳。敏锐 敏捷 敏感3、蝙蝠是一种行动（ ）的动物，都有一双（ ）的眼睛。因为所以 不但而且 虽然但是 如果就4、 （ ）把蝙蝠的眼睛蒙上， （ ）它照样能灵巧地自由飞行。5、我们（ ）发现有破坏森林的行为， （ ）应该坚决制止。六、依要求改写下面的句子。 （6 分）1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。 （修改病句）3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。 （修改病句）七、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语（4 分+2 分）风雨不久到 冬雾雪 鸡迟宿 晒谷不用翻 春雾风 天上鱼鳞斑晚霞行千里 鸭欢叫 秋雾阴 朝霞不出门 夏雾雨1、 2、 3、 4、 课外：八、口语交际（4 分）小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。第二部分 阅读积累与运用（30 分）（一） 、读蝙蝠与雷达片段，回答问题（15 分）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。1、 “碍”的音节是（ ） ， “荧”的部首是（ ） （2 分）2、从文中找出下列词的近义词 （4 分）仿照（ ） 重复（ ） 阻碍（ ） 打开（ ）3、读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（ ） ，雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ） ，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ） 。 （3 分）4、蝙蝠在夜里是这样飞行的： （4 分）5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的： （2 分）（二） 、阅读短文，回答问题。 （15 分）蚂蚁生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵” ，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。 （ ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈 热烈） 。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物 （辨别 分析） 。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时， （ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。1、用“ ”将文中（ ）内不合适的词画掉。 （2 分）2、在文中的（ ）里填上合适的关联词语。 （2 分）3、这篇短文是按 顺序写的。 （请写上序号） （2 分）a、总 分 b、分 总 c、总分总4、第三自然段用了 修辞手法。 （2 分）5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（ ）里打“” 。 （2 分）（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。 （ ）（2）蚂蚁传递消息靠声音。 （ ）（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。 （ ）6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（2 分）6、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下 （3 分）第三部分 习作（分）题目：难忘的 要求：1、先把题目补充完整，可以写一件事，一次活动，一个地方，一个人2、有中心，有条理，内容具体，感情真实。3、语句要通顺，字数不少于 350 字。人教版小学语文第八册第三单元练习题班级 姓名 分数一、看拼音写汉字：zhn ch p zhu y chn zhng xin kng hu ( ) ( ) ( ) ( )mn ru hu bi zhng i xing ch yn xio( ) ( ) ( ) ( )二、比较组词：蝇（ ） 维（ ） 嘲（ ） 揭（ ）绳（ ） 难（ ） 潮（ ） 渴（ ）三、选择合适的词语填空（1 ）仔细 详细请你把经过的情形说得（ ）些。他做什么事情都很认真（ ） 。（2 ）严格 严厉我们要（ ）遵守学校的一切制度。谁胆敢侵犯我国领土，必须受到（ ）的惩罚。（3 ）发明 发现爱迪生经过反复实践，终于（ ）了电灯。考古工作者最近又（ ）了一座古墓。四、组词并造句：荧（ ） 企（ ） 吁（ ） 五、把下面的词语搭配起来：深沉地 回答 静静地 望着慢慢地 问 出神地 起床粗鲁地 走着 悄悄地 端详着恳切地 说 顽强地 学习平静地 入睡 仔细地 听着六、把句子补充完整1、蝙蝠夜里飞行，靠的不是 ，而是 。2、黄河是世界上 最大的大河。3、向导一边走一边发出悲叹： 。4、蚂蚁搬家蛇过道， 。七、扩写句子1、我们打扫卫生。 2、黄河黄。 3、阳光明媚。 八、阅读，完成练习大自然的现象风大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。风对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。地球上，有 6 个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这 6 个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，于是，帆船就成沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和七下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的大作用。近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。日本提出造五万吨的帆船货轮的方案，荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船，将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个 1500 户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机构，来解决当前的“能源危机” 。随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国，将 3 亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾的以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。1、文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。2、风是怎么形成的？3、判断：你认为正确的在括号里画“” 。文章主要写的是风是变化无常的。 （ ）风是怎样形成的。 （ ）风给我们人类带来了哪些贡献和伤害。 （ ）风的形成及风与人类的关系。 （ ）4、 “随着时代的进一步发展，相信在不远繁荣将来，风一定会给人类带来更大的幸福。 ”请你大胆的想象一下，不远的将来，风会给人类带来哪些幸福？要求举例说明。四 年 级 语 文 下 册 第 三 单 元 检 测 试 卷姓名 班级 得分 一、看拼音写词语（10 分）zhn ch p zhu qn ln mn ru zhn xin kn hu( ) ( ) ( ) ( ) ( )q t b ji fi w jng yng ru w q sh( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词（10 分）蝙 （ ） 蛾 （ ） 潮 （ ） 蝇（ ） 揭（ ）编 （ ） 饿 （ ） 嘲 （ ） 绳（ ） 渴（ ）祸 （ ） 蚀 （ ） 挡 （ ） 幼（ ） 拦（ ）锅 （ ） 浊 （ ） 铛 （ ） 幻（ ） 栏（ ）三、选择合适的关联词填空（6 分）1、不但而且 只要就 虽然但是 因为所以 孔繁森同志是领导干部的楷模。 （ ）他牢记自己是共产党的干部， （ ）时刻把人民群众放在心上。 （ ）发现谁有困难，他（ ）想方设法去帮助。 （ ）自己苦点、累点，（ ）他心里很踏实。2、虽然但是 与其不如无论都 (1)、我们（ ）走到哪里， （ ）不能忘记人民的嘱托。(2)、 （ ）坐在那里说空话， （ ）实实在在地去干。(3)、张老师（ ）没有担任我们的班主任， （ ）却关心着我们班的每一个同学。四、把下面的词语搭配起来（5 分）深沉地 回答 静静地 望着慢慢地 问 出神地 起床粗鲁地 走着 悄悄地 端详着恳切地 说 顽强地 学习平静地 入睡 仔细地 听着五、下面句子使用了哪几种修辞方法，在括号里写出（5 分）1、春在哪里？春在操场上，春在教室里。 （ ）2、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。 （ ）3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ （ ）4、夕阳照在小湖上，没有什么风，绿油油的湖面平得像一面镜子。 （ ）5、天上的星星快活地眨着眼睛。 （ ）六、按要求改写句子（8 分）1、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍（缩句）2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）3、这活泼的小孩是我的好朋友。 （反问句）4、早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。 （修改病句）七、读句子，完成作业。 （6 分）1、向导却若无其事地答道：“叼去就叼去吧！自然之道，就是这样的。 ”（1）结合上下文，理解“ 若无其事”的意思。若无其事： （2）向导为什么这样说呢？ （ ）A、幼龟就是给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存。B、被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的，这只幼龟生存不下去。C、这是大自然的规律，是太平绿色防护天敌、自我保护的手段。2、把黄河治理好，关健是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。（1）句中的“它”是指 。（2）下面哪种措施不利于管住泥沙？ （ ）A、黄土高原地区应以牧、林为主。B、保护森林，恢复植被。C、加快开垦放牧。八、我会把错乱的句子重新排列，并回答问题（5 分）（ ） 他不但熟读而且常常掩卷背诵。（ ） 杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创业打下了良好的基础。（ ） 有些书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻乱了。（ ） 杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。（ ） 当他看到一些优秀作品时，就爱得放不下手，一遍一遍地读。一直读到能流利地背诵了还舍不得放下。（ ） 他读书入了迷，经常忘了吃饭和休息。1、 这段文章正确顺序是（ ） （3 分）A、3 6 4 1 2 5 B、2 6 5 1 3 4 C、2 6 3 1 4 5 D、2 6 5 1 4 32、杜甫诗作成就很高，史称 ，与 并称为“ ”是唐朝三位最著名的诗人之一，我们学过他的 （ 诗名） 。九、按课文内容填空（5 分）1、黄河是世界上 最大的大河，也是 的摇篮。2、蝙蝠夜里飞行，靠的不是 ，而是用 配合起来探路。3、天上鱼鳞斑， ；说明天气是 。4、 ，明日必有大雨到。5、 风， 晴， 阴， 雪。十、快乐阅读，回答问题（15 分）大自然是最好的老师你知道珍珠的来历吗？别看它们瑰丽得像一颗颗星星，可来历却像一场极可怕且极（漫 慢）长的梦。自打一颗小石子突然掉进了珍珠贝那柔嫩的躯体，这可怕的噩梦就开始了！粗砺的石子不分昼夜地折磨着它，刺疼着它，但它坚强无比，不仅接受了这突如其来的苦痛，还（毅 依）然地咬紧了它，不声也不响，就这么过一年又一年，直到把它变成了一颗璀璨的珍珠。这更是惊心动魄的一课！大自然以其（独特 奇特）的方式告诉我们，知道苦痛的意义吗？那是一种神圣的锤炼。AB 本是两棵无关的树，只因被青藤紧紧地缠住，便在不知不觉中长到了一起，而自打长到一起，A 树也就结出了一种全新的果实，外形仍然是 A，但味道却酷似 B。瞧！大自然多奇妙，就这么一启发，园艺学家就恍然大悟，一举学会了嫁接技术。有人为了晒衣服，曾在相距不远的两棵树上拴了铁丝，久而久之，铁丝形成了铁箍也就牢牢地勒进了树干，硬是在树上勒出了一道深深的印沟。两年后，铁箍更是深深地勒进了树里，可怜的树看来是必死无疑了，但奇迹偏偏因此而发生，那坚强的树非但没有勒死，反而站得稳稳当当的，硬是把那可怕的铁箍活活地吞了进去！而这一切恰好被一位（绝望 失望）之极的老人看到，也就得到了重新活下去的勇气。老人得的是癌症！他战胜病痛活了下来。多活了好几年，临去世时他说的最后一句话是：感谢那棵树！瞧！大自然多深刻，虽然不声不响，却能给人超常的力量，产生奇迹！是的，类似的故事还很多。成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结；温柔的水珠能滴穿岩石，那是教我们坚韧；蜜蜂在花丛中忙碌穿梭，那是教我们勤劳；含羞草默默收拢叶片，那是告诉我们切莫过分张场。是的，大自然是最好的老师。只要我们肯学，天天都会有收获。1、划去文中不恰当的字词（2 分）2、联系上下文理解词语（3 分）形容人对某事一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗。 （ ）原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。 （ ）没 有 一 点 声 音 。 指 做 事 谨 慎 不 张 扬 ， 或 默 默 无 闻 ， 不 为 别 人 知 道 （ ）3、用 划出文中的设问句，用划出排比句。 （2 分）4、从文中，我们知道人类从大自然中得到哪些启示（5 分）5、为什么说大自然是我们最好的老师？（3 分）十一、习作乐园（25 分）在路上见到的一件事 1、提示：a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。 b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。 2、要求： (1)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。（2)全文应写 250 字以上 语文四年级（下）第三单元测试题班级 姓名 一、看拼音写词语。 （20 分）bin f y chn fn hu y xing tin ki（ ） （ ） （ ） （ ）mn ru zhng i l yu zhng xin kng hu（ ） （ ） （ ） （ ）二、 组词（多音字要在横线上注音） 。 （20 分）幼（ ） 荧（ ） 健（ ） 嚷（ ）幻（ ） 萤（ ） 键（ ） 壤（ ）扫 ( ) 模 ( ) 折 ( )( ) ( ) ( )三、给下面的字换个偏旁再组词。 （12 分）滩 （ ） 嘲 （ ） 蝇 （ ）避 （ ） 揭 （ ） 祸 （ ）四、用下面的关联词语写句子。 （4 分）1、虽然但是 2、如果就 五、按课文内容填空。 （15 分）1、清明前后， 。，明日必有大雨到。春雾风， ， ， 。朝霞不出门， 。，晒谷不用翻。2、 自然之道中， ”我们干了一件愚不可及的蠢事”,这里的蠢事指的是: 。 （2 分）3、 黄河是怎样变化的使我们明白了破坏森林是 行为，要合理 ，同时还要大量 。4、科学家从 身上得到启示,发明了雷达 ,雷达通过天线发出的无线电波就像 雷达的荧光屏就像 。六、句子加工厂。 （8 分）1、真是人类的好老师啊！（改病句）2、工程师改进了船体的设计“把”字句 “被”字句 3、 多灾多难的黄河成了中华民族的忧患 。 （缩句）七、