tcc[高等教育]课堂实践调查报告

课堂实践调查报告一、活动介绍2011年 4月 26日课堂合唱及其拍摄活动 2011年 4月 26日下午第二节论文写作课，在辅导老师杨波的带领下， 09民族音乐学班进行了一次班级分组合唱活动。全班分为两个组 雪绒花 合唱组与 苏丽柯 合唱组。首先由 雪绒花 合唱组开始演唱，然后是 苏丽柯 合唱组演唱。在每个合唱组演唱时，另外一个组的成员要在下边为他们拍照、摄影，以及观赏他们的表演并指出对方的不足和优点。 雪绒花 合唱组 合唱成员 8人。 男高：王习良、白义顺 男低：王律言、李静 女高：张昕、何柳青 女低：方桂娟、杨晓云 苏丽柯 合唱组合唱成员 7人 男生一个声部，女生两个声部。 女高：张紫薇、殷一萍 女低：蒋文媛、吕坊坊 男生：杨燕明、杨军、廖明波 （据调查得出）视频拍摄实践 一个组的在舞台上表演时，另外一个组的在台下进行拍照和拍视频。 目的是让大家参与实践做一回局内人，感受局内人和局外人的不同，更好的在以后写论文时处理好局内人与局外人相结合，如何在文本中体现出来，以及尝试拍摄一个完整的活动，为以后我们自己去进行田野工作采风时做准备。我看到什么 2011年 4月 26日下午论文写作课在 雪绒花 合唱组表演完后 苏丽柯 合唱组上台表演，他们每个人手里都拿着歌谱，显然他们还未能把歌词记下来。但是可以从他们的脸上看出，他们对他们的演唱充满信心。整首歌曲他们能把他完整的唱下来，但是演唱的过程中，声音的协和度不够好，女高的音准有待提高，各声部人员的安排似乎没有安排好。各声部没有相互融合成悦耳和谐的旋律，似乎没有投入感情。合唱队形的排列是两排：一、女高右 2、女低左 2、二、男生一个声部在女声部后边，一般合唱组最不能缺少的是指挥，但是因为合唱组人数少的原因还是其他原因我们都忘记了合唱中最重要的指挥。由调查及分析得出的结果 调查问题很多调查对象都写出了自己所认为的 “合唱 ”。大家都知道此次合唱的形式是三声部无伴奏演唱形式，但是回答都不是很完整，（多个声部在一起配合。一首曲子有不同的声部，几个声部同时唱。大家共同完成一首歌曲。几个人按照声部的分配去唱歌。就是团队合作。） “合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。 ” 这是百科名片对合唱的定义。分析出大家对合唱一词的理解不透入，所以在合唱中似乎忘记了指挥。由调查及分析得出的结果 调查得知，参加此次合唱的大多数同学曾经都参加过或大或小的合唱比赛，此次合唱的声部也是自己选择的并且对自己所唱声部的旋律自己也很喜欢，所以说选择声部大家不一定是按自己的嗓子条件，而是因为对自己选择声部旋律的喜欢而选择的声部。调查结果对谁是主要负责人这一问题还存在异议。（杨燕明。没有负责人大家相互商量完成。都是负责人。）我个人认为这样的异议就是导致声音的协和度不够好，女高的音准不稳定，各声部人员的安排似乎没有安排好的原因。在合唱活动中我个人觉得应该有一个主要的负责人，负责以个人的嗓子条件选择各声部人员，负责组织并唱好此次合唱。由调查及分析得出的结果 调查得知，合唱谱是杨燕明找的 苏丽柯 最后大家同意唱 苏丽柯 是因为此歌曲简单，易学易唱。三声部的安排也是歌谱的要求。谈到对此曲子的了解，大部分合唱成员对 苏丽柯 这首曲子都不大了解，不知道词曲作者、了解大意那都是因为有歌词、更不了解此曲子的背景，所以唱起来时没有那么投入感情。附：了解 苏丽柯 在十月革命之后的大背景下，苏联全国各地的文化交流也更加频繁，当时一首婉转哀伤的格鲁吉亚民歌 苏丽柯 就非常流行。后来这首歌曲被翻译成俄文演唱，不但丝毫没有削弱歌曲的艺术魅力，还使 苏丽柯 得到了很好的推广。 以巴黎和歌剧院为背景的电影 遇上维纳斯 中，有这样一幕：彩排休息时，几位歌唱家坐在一起，轻燃慢拨着小琉特琴，唱起一首格鲁吉亚的歌曲 苏丽珂 ，曲终，有人补充到：这可是斯大林最喜爱的歌曲。闻此一言，我才恍然领悟到：在俄国文化强势的苏联时代，这首格鲁吉亚民歌为什么能得到官方音乐家亚历山德罗夫的青睐，久唱不衰，并在西欧广为流传。 苏丽珂 与斯大林，二者的气质是那样不般配，却竟走到了一起。我们不得不承认：这首歌曲中有一种纯洁而善良的，攻无不克的元素。 （从网上搜来的）由调查及分析得出的结果 调查得知，此次合唱中所有不足都是因为排练时间不足引起的。据调查结果得知合唱组只用了短短 2个小时左右来排练此曲子，从把自己声部学会到一起合起来唱只用了 2两个小时左右。因为排练的时间少，即使发现了合唱中的不足，都不能充分的得到改正。所以在最后的问题 “您对这次合唱的整体感觉如何？（好或不好，为什么？） ”的回答中，大多数成员都觉得还可以，因为只用了两小时排出来的，如果时间充足应该可以排得更好。由调查及分析得出的结果 最后一道调查题目是 “您在这次合唱中有何收获？ ”调查的结果