谈心谈话心得体会

谈心谈话心得体会篇一：谈心体会谈心体会 1. 今天天气很很好，我们七个同学约了班主任聂浩老师一起吃了个午饭。大家与老师谈了挺多的，认真听老师讲的我们不管菜冷，停下筷子。八个人在一起吃饭，感觉很有意思，但更有意思的是能与老师这么近距离的交谈，虽然我没有与老师说很多话。我真的很希望以后也能有更多机会与老师好好谈谈，谈谈内心的苦恼。这次与老师的谈心，我的几个体会。 2. 学习工作不要怕吃苦，绝对要认真的对待每一细节，还要有强大的内心世界。老师在吃饭的时候，给我们稍微讲了一下，他在读研究生以及读博士的一些经历。他说了一句很有意思的话， “在实验室，女生当男生用，男生当畜生用。 ”到山上去运蒸馏水，不管刮风下雪；要做动物实验，养猪喂猪义无反顾，在偏僻的破房与猪同住；很是劳累，但更恐怖的还是实验数据不合格，导师的狗血淋头般大骂是压垮很多有志之士的最后一根稻草。老师吃过了很多苦，也都挺了过来。看老师身材有点发胖，原来是读研究生时及博士时，承担了过的心理压力，发胖不知不觉绝中悄然而至。这些是我们始料未及的，大家都很惊讶，风光的研究生博士生，原来也是在承受着常人无法想象的各种压力。在谈到，有些商人用身体健康换取金钱时，老师还感慨了一句， “很多时候，研究生博士生使用身体换取实验数据啊！” 。可见，这是多么需要精力的投入，更需要有牺牲的勇气，面对实验失败快速调整过来的能力，导师在恨铁不成钢时的怒骂垂首倾听的胸怀。在老师走过这条看似平坦却充满压力的路，我在应约感觉到了，老师强大的内心世界，就像伫立在海边的灯塔，任你风平浪静还是暴风骤雨他都谈定地为航行的船只导航。我们这些年轻人，有时就像飘在水上的船，总喜欢和风日暖的日子，稍微有点风浪就会很受伤，甚至是完全的自暴自弃，对失败更是敬而远之万一遇到也会内心动荡好长一段时间。还有，我们九零后没吃过生活上的什么苦，在学习上也有很多同学抱怨课程紧张，要学的内容多应付不过来。我们是医学院的学生，要学的知识比其他院多很多，尤其我还是学临床医学的，现在才开始，医学的课程我们只接触到最基础的知识，以后还有很长的路要走，虽然有时觉得挺累人的。听完老师的经历后，我们这个根本就是小巫见大巫嘛，做好心理准备，迎接以后的挑战，向老师学习，不做漂泊的船，立志成为坚实的海岸，无谓任何风暴的袭击，还要为下一代的小船提供停靠的港湾！ 3. 读书与交友等同重要。老师在交谈的时候还说道，“读研究生也是一个非常好的扩宽人脉的机会，要是你有个好的导师或老板，工作的就基本不用愁了。 ”他说这话时，我又想到了一句话， “你知道什么并不重要，重要的是你认识谁。 ”在职场，你的知识要有一个很好的发挥平台，首先要有人赏识你。读书的孩子们很多时候只顾学习，根本就没有结交几人，人际交往除了同学还是同学。要知道，我们以后是要离开学校出去工作，在外面生活，多认识几个人，让更多的人了解你，不会有坏处的。试想，你是招聘主管，有两个人来应聘，一个你认识的另一个不认识，毫无疑问你会优先考虑认识的那个人。我想，多认识几个人就算是在路上遇到问候一下，也是很好的，会提高你的社会归属感。老师是引导我们要多去结交比我们年长，比我们有更高学历更高修养的人，尤其是提到我们现在就可以去结交我的学长，那些正在准备着考验的莘莘学子，如有机会更应结交在自己的专业领域有权威性的专家教授，搞不好哪天他就是是你的导师。我们有很多的大五的学长，在东校区复习考研，要多去结识他们。 临床 11102 杨鸿程 XX-12-6 篇二：谈心交流活动心得体会谈心交流活动心得体会 为扎实推进以“坚定信心、振作精神、凝聚力量”为主 题的谈心活动，进一步深入了解党员干部职工的思想动态， 根据段党委XX7 号 关于加强宣传思想工作为确保安全稳 定提供可靠思想保证的通知要求，住宅建设办公室党支部 在段党委谈心活动动员会之后，立即行动，在全体党员干部 职工中认真开展了谈心活动。为保证谈心活动取得实效，作 为党支部书记，我首先要求对谈心活动的总体要求进行了广 泛宣传和引导，认真做好谈心准备，根据不同对象选择适当 的谈心内容，讲究谈心方式，引导干部职工说出真话、实话。 组织支部党员重点对“”以来部?局领导的重要讲话反 复学习，使干部职工深刻认识到“723”高铁特别重大事故， 给铁路发展带来了极大的负面影响，对铁路系统的干部职工 思想上了带来了巨大阴影和很大的压力。铁路已经到了不能 再出事故也出不起事故的境地，增强了干部职工抓好安全生 产的责任感。 谈心活动以来，我先后与住建办 4 名干部职工进行了谈 心，深入到第一项目部、第三项目部施工工地与车间干部职 工进行了集体谈心。由于支部能坚持开诚布公、坦诚相见、 以心换心、用心交流，收到了良好效果。职工提出过去不愿 提、不便提的意见，以“和风细雨”方式达到“春风化雨” 的目的。通过谈心活动进一步增进干群之间的相互理解，使 大家感受到单位大家庭的温暖和对他们的重视。通过谈心活 动，干部职工普遍认为“”事故对铁路带来极坏的负面 影响，旅客安全关乎到人民群众的生命财产安全和铁路事业 的长足发展、关乎到国家和民族在整个国际社会的声誉，也 使大家体会到了国务院检查组对铁路工作艰苦和职工收入偏 低的理解。另外，干部职工还就共同关心的福利待遇、医疗 保险、职工住房等热点问题进行了广泛的交流。 先后共收集各类意见建议 7 条，主要表现为： 1.项目部的干部职工均在生产一线，工作环境北较艰苦， 伙食补贴不够需要提高； 2.住建办管辖的工程体量大，多分散，管理人员要反复 往返施工工地，需要解决交通费补助问题； 3.施工工地需要劳动防护用品不够用，使用周期偏长， 应增发和调整补充； 4.部分职工的工种问题未妥善解决，有的干的技工活， 拿的普工工资； 5对现场管理的工人培训不到位，高技能管理人员和技 师短缺； 6因为工程需要，紧张时间段职工要昼夜加班加点，应 提高补贴标准； 7要制定切实可行的办法，逐步提高一线职工的收入。 针对以上问题，我们党支部及时向主管领导进行汇报， 并将问题汇总到段党办，有的问题主管领导已经给与明确的 解答，对现场无法解决的，都进行了认真的记录 上报。 谈心活动是一项长期任务，我们支部将结合实际工作突 出“四性” “ ：一是注重“谈心”活动的真实性。即要讲真话、 讲实话，谈心必须结合具体的人，坚决杜绝那种不认真、不 负责的谈心；二是注重谈心内容的深刻性。让谈心人员明白 要谈与谈心对象有关的事，而不是无关紧要的小事、琐事， 要求结合思想工作实际，坚持有一说一、有二说二，既谈自 身问题，也谈对方不足；既谈工作问题，也谈生活问题；同 时在谈话中注重侧重点，如在干部之间重点围绕交流思想、 促进工作来谈；职工之间加强协作、搞好合作来谈；上下级 之间围绕提出工作思路、改进工作方法、增强工作默契来谈； 三是注重谈心的经常性。把谈心活动的好经验好做法进行总 结提炼，形成制度。通过经常化的谈心，及时加强沟通，有效地增进了解，增进团结，及时发现问题、解决问题。 通过开展谈心活动，我们支部进一步了解了一线职工的 真实想法，加深了支部共产党员在各自工作岗位中树立模范 带头作用重要性的认识，强化了各级负责人的责任意识。进 一步激发了党员在工作、学习和社会生活中起到先锋模范作 用的自觉性，使党员更进一步认识到作为一名党员，思考自 己在工作、学习和社会生活中的表现是否符合党员的要求。 在谈心活动中，党员干部做到与人为善、坦诚相待，以身作 则带头进行自我剖析，开展批评和自我批评，认真履行职责， 积极创造良好的谈心氛围，做到沟通感情，增强团结，做到 互相提醒、共同进步，做到找准问题，形成共识，从而进一 步了增强党群干群关系。 篇三：我与学生谈心的心得体会我与学生谈心的心得体会 古人云：亲其师，信其道，经过多年的教学经验，我深刻体会到： 和学生进行心理沟通，不但有利于建立良好的师生关系，更有助于 激发学生的学习兴趣，使学生对你有更多的信任感。为此，笔者认 为和学生谈心也是一门学问，更是我教学生活中不可或缺的一部 分，作为一线教师，我们要善于对于不同的学生采取不同的谈心方 式和方法，下面谈谈我和学生谈心的一些方法。 1 与“学困生”谈心，应善于发现其“闪光点” “学困生”常常有一种自卑的心理，因此情绪低落，对老师常表 现出防御和对抗心理。教师在与这些学生谈心时，要善于发现他们 的“闪光点” ，通过真心鼓励帮助他们树立自信心，让他们明白， 自信就是敢于面对，外在表现就是昂首挺胸，抬头走路。例如，笔 者班上有位女生总感觉自己头脑很笨，学什么都不进斗，做什么事 总感觉不顺心，甚至有轻生的念头，有次她上来问问题时，我帮她 把问题解决之后，于是对她说：“其实你满勤奋的，但学习要注意 方法，如果方法对头了，学起来可能会轻松很多，也就是事半功倍。 ” 接下来通过与她的多次交流，也聊起我中学时期的学习故事。在交 谈中，她的戒备心少了，人放松了许多，便开始向我讲述她家的事 情，敢于袒露自己的心声，后来她敢直接问我，为什么生物就是学 不好，有的东西就是记不住。我说：“你知道 1+1 为什么等于 2 不 会被忘记，那是因为你经常用到它，同样，学知识，如果做得循序 渐进，温故知新，知识点就记得牢固，知识需要及时整理。 ”后来 这位女生的生物成绩提高了很多。 2 与中等生谈心，应挖掘其“动力点” 中等生总觉得自己“比上不足，比下有余” ，因此拼搏精神不足， 缺乏前进的动力。对这类学生可采取“触动式”的谈心方式，以“刚” 克“刚” ，促其猛醒。但要注意的是，这种“触动”要掌握分寸， 看准火候，用富于哲理性的内容激励他们，使他们能心悦诚服地接 受教育。笔者所带班的班长，学习成绩很一般，每次交作业总有一 大部分没能完成，于是把他找出来，问他怎么回事，他说：“我做 不来。 ”我说：“不懂的可以问老师和同学，不是每个人生下来就会 做作业的，不会做的，放在那里，日积月累，和其他同学的距离将 会越来越大。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。其实，你思维敏 捷，有礼貌，更是老师的得力助手。尊敬师长，团结同学，与同学 能互相帮助并关心他人。在班级活动中有卓越的带领作用，是班级 建设的领头羊，瞧，老师一连串数出你这么多优点，老师看在眼里， 喜在心里。可是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，也让老师失 望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心用在学习上，谁也比不 上你。努力吧，老师期待着你更大的进步。 ”讲完之后，他连声说 谢谢老师，下次他会认真完成作业的。看得出，老师的肯定就是对 他最大的鼓励，这对他自信心的提升是非常有帮助的。后来，这位 班长再也没有出现完不成作业的情况，学习成绩提升很大。 3 与优等生谈心，应找出其“自省点” 优等生一般比较自信，也容易自负，有时看不到自身的缺点。与 他们谈心，要运用“提醒式” ，即在肯定其成绩的同时，含蓄地指 出其不足，促使他们正确地评价自己，扬长避短，向新的目标奋进。 记得有位学习成绩还好的学生，上生物练习课时喜欢做数学题，当 时我没有批评他，上晚自习时，我把他叫出来，给他讲述我高中上 数学课时，发现老师讲课不怎么的，一道题用了一节课讲，而我却 用了几分钟就解决了。于是我一上数学课，我就做其他数学题目， 经常如此，结果数学从考满分，掉到不及格。后来意识到如此做可 能出现问题，于是纠正。不久数学成绩又上来了。接着对他讲，没 有老师的指引，自己学习就像无头苍蝇，没有目的，只会事倍功半。 毕竟教师的职责是传道授业解惑。后来这位学生上生物课时再也不 做其他科的作业，而且课上能认真并积极回答生物问题。这样类似 的事情在我的教学生涯中有很多。在日常教学中，我们要敢于放下 教师的架子，主动拉近与学生的距离，课外把自己看成学生的朋友 谈谈心，我想教学效果肯定比你想象的要好。 4 注意谈话的场合和时间 做学生思想工作，找学生谈话的时机，最好不要选择在学生刚犯 错误时，因为此时双方的情绪都容易激动，尤其是意见不统一时， 控制不好就容易发生顶撞。我找学生谈话的时机一般都安排在上晚 自习，或者在学生问问题时，进一步和他们聊