XX政教处工作总结_1

XX 政教处工作总结篇一：XX-XX 上学期政教处工作总结学校政教处工作总结 （XX-XX 学年上学期） 本学期，认真贯彻落实学校工作计划和德育工作总体要求，主要加强了德育工作队伍建设，完善了对班主任的管理机制，促进班风建设，有效地开展了德育工作，深入落实中（小）学生日常行为规范，务实创新，注重培养学生良好的思想道德品质和行为习惯，强化学生自我教育管理的能力，促进良好校风的形成。回首本学期工作，总结如下： 一、加强班主任队伍建设，把管理放在队伍建设的显著位置。 1、首先落实班主任职责，规范管理制度，对其进行监督和考核，不断提高班级管理水平。 2、坚持班主任例会制度，有事临时加开班主任工作会，及时发现问题，及时解决问题。 3、安全无小事、粗心出大事。针对严峻的安全形势，开学初，政教处按照学校的布置及时和班主任签订了安全管理责任书，以制度促管理，把安全管理落到实处。 4、指导班主任提高班会课质量，参考实际情况，召开主题班会，尽力做到每周有主题、节节有内容，使学生教育管理具有持续性。 5、协同班主任加强与家长的沟通，加强家校联系，提高德育效果。 二、开展丰富多彩的主题教育活动 (一）仪式教育： 1.开学典礼。 （9 月） 2.七年级新生入学教育。 （9 月） 秋季学期七八年级军训活动。 （10 月） (二）建设和谐校园主题教育活动： 18 次下发告家长书，召开家长会，将我校学生管理工作知会家长，加强家校联系。 （9 月-12 月） 2结合南宁市开展的“美丽西乡塘清洁乡村清洁校园”和“美丽南宁整洁畅通有序大行动”活动。 （9月-12 月） ， 3、 开展“我的中国梦”主题教育月（9 月-12 月） 4开展“道德讲堂” “文明餐桌”活动。 （9-12 月） 5做好两会一节的安全教育，以两会一节为契机，开展爱广西教育（9 月） 6组织开展 XX 年“我们的节日?中秋”主题活动；（9 月） 7组织开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动；（10 月） 8组织开展“少先队建对日”活动（10 月）9组织学生秋游，感受南宁秋天之美。 （10 月） 10 聘请上尧派出所民警到我校开展“法制安全教育讲座” ，提高学生的自我保护意识。 （11 月） 11开展人民防空专题教育活动。 （11 月） 12开展“珍爱生命、远离毒品”为主题的禁毒教育，提高学生的自我保护意识和禁毒意识。 （12 月） 13开展预防艾滋病健康教育，提高学生的自我保护意识。 （12 月） 14组织出版黑板报：新学期、中国梦、安全教育等。（三） 、安全教育： 1开展“珍爱生命，谨防溺水” 主题的安全教育活动。 （9 月-10 月） 2防踩踏应急疏散演练，培养学生防灾意识和能力。（9 月） 3. 请请上尧派出所民警对学生进行法制安全、道路交通安全讲座。 （12 月） 4. 多次召开学生会干部管理培训会，对学生会工作加强指导。 （9-12 月） 5召开各班主任会，协助班主任做好安全、开展安全隐患排查工作。 （9-12 月） 7不定期开展清查管制刀具等危及师生安全的物品，消灭不安全苗头。 （9-12 月） 三、开展班级流动红旗评比： 1卫生量化管理。 本学期对各班级时行量化管理，对班级教室、清洁区进行日常规上下午两次的基础上，还要进行抽测打分，进行量化管理。在第一时间将卫生量化结果及时公布。政教处留踪，将结果存档，将其作为年终评选优秀班集体和优秀班主任的重要依据。 2纪律量化管理 在卫生开展卫生管理管理的同时，纪律量化管理紧随其后，对学生个人和班级进行量化打分，将其结果列入年终评做评选择的重要依据。 三、存在问题： 1学生管理工作上，没有做好持续性，深入到班级、学生中去了解、处理问题还不够勤，对学生情况摸得不够透。 2对学生干部的指导不到位，学生干部职能发挥不够。 3个别班级学风纪律较差，还没有找到有效的转变办法。 四、新学期打算: 针对以上问题，静心反思，在下学期的政教工作中，认真改进，做法如下： 1利用假期并在今后积极参阅相关资料书籍，不断提高自己的管理艺术，坚持做好学生管理的持续性，把仪容仪表、行为习惯、学风纪律等做为常规工作常抓不懈。2经常深入教师、学生中交谈了解思想动向和意见建议，不断修正管理方法，提高管理效果。 3继续把安全工作放在首位，时刻放在心上。开展形式多样的主题教育活动，强化安全纪律管理。 4、重组学生会，对新组成学生会定期进行组织培训，使其发挥作用。 。对部分学生厌学现象开展经常性谈话教育。学校政教处 XX 年 1 月 8 日 篇二：XX 年-XX 年春季学期政教处工作总结桂林市火炬中学政教处工作总结 （XX-XX 学年度秋季学期） 本学期，政教处以认真贯彻落实学校工作计划和德育工作总体要求，主要加强了德育工作队伍建设，完善了对班主任的管理机制，促进班风建设，有效地开展了德育工作，深入落实中学生日常行为规范，务实创新，注重培养学生良好的思想道德品质和行为习惯，强化学生自我教育管理的能力，促进良好校风的形成。回首本学期工作，总结如下： 一、重视德育工作，德育工作放在首位。 本学期学校通过开展不同式的活动，促进学生逐步形成了积极、健康的人生观和世界观。尤其在学校组织开展“美丽桂林?清洁城乡?美丽校园暨师生文明素质提升行动”活动中，火炬中学全体老师、特别是 7 个班的班主任在认真实施学校方案，积极响应，认真开展班级特色教育活动，较好完成积极配合领导完成各项任务，克服个人困难，加班加点整理相关的材料，积极上报政教处，得到了七星区教育局检查团的认可。 12 月 20 日下午，学校举行了校园文化艺术节。全体师生二百多人参加了此次活动。 此次校园文化艺术以提升师生文明素质、弘扬道德文化传统、美化生活等为主题开展，文艺汇演分合唱、讲故事和才艺展示三部分进行。 二、养成教育常抓不懈。 1、本学期继续加强了课间纪律的管理。利用课间，值周领导和学生会干部经常在走廊、校园，检查、督促，使学生在走廊、校园大声喧哗、打闹的现象得到了进一步改善，保证了良好的学习氛围。 2、继续充分利用“大课间操”的作用。积极组织体育组教师配合班主任，使学生整队集合做到快、静、齐，做操动作标准、整齐、优美，12 月份后天气变冷后，学校根据实际情况，把“大课间操”改为“跑操” ，使学生身体得到锻炼，也增强学生的组织性、纪律性，也使我校的“大课间操”为了学校的一个亮点。 3、加强行为规范教育。为了改掉我校学生的一些不良行为，切实培养学生的良好行为习惯。 三、加强了班主任、班干部及学生会干部的培养和管理。 1、我们继续根据已制定的班主任工作考核细则和班级评比量化细则 ，对班级进行评比。在学期末，根据每个班级本学期的总分进行学校班文明班级的评选，使评比工作有据可查，真正地让事实说话。 2、本学期继续对班主任进行了培训，并且分别从师德修养、班主任工作艺术、个别问题学生的转化、班干部的使用、青春期的教育、管理的艺术等方面进行知识培训，切实提高班主任的整体素质。 3、定期召开班主任会议，加强领导与班主任之间的沟通，发现问题及时解决。通过班主任会既解决了实际问题，总结了前段工作，同进又及时安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。 四、加强后进生转化工作。 开展家访、特困生关爱活动，发放家长调查问卷，加强学校家庭间的联系，促进特殊学生成长。 在一学期的政教工作中仍存在许多不足，现分析如下：1班主任管理制度和学生管理制度上存在不足、不细、考虑不周的情况，使个别时候的管理效果打了折扣。 2学生管理工作上，没有做好持续性，深入到班级、学生中去了解、处理问题还不够勤，对学生情况摸得不够透。 3对班主任个人工作做得不够细，个别班主任出现工作懈怠、工作方法不当等问题也只是草草过问了事，没有开展深入细致的疏导工作，致使学期后期个别年级、个别班级出现管理失误，同时也凸显我个人的管理艺术亟待提高。 4学生会职能发挥不到位，未能及时更换重组，也给管理工作造成阻力。 针对以上问题，静心反思，在下学期的政教工作中，认真改进，做法如下： 1下学期开学前，修定班主任管理制度、考核制度和明星班主任评选办法，督促几位政教干事认真扎实做好考勤记录。 2开展形式多样的主题教育活动，强化安全纪律继续组织护校队，加强门卫管理，强化安全保卫。重新选定班级安全员，培训指导，使其发挥作用。 今后，政教处会一如既往的努力工作，力争取得更好的成绩。 桂林市火炬中学政教处 XX 年 1 月 6 日 篇三：XX 政教处工作总结获嘉一中政教处工作总结 在校领导的正确领导下，政教处与各处室密切配合，紧紧围绕学校中心工作，遵循学校整体工作思路，认真贯彻党的教育方针，落实学校工作方针，紧紧依靠全校师生的理解支持，在全体班主任老师的积极配合、全面参与、扎实工作下，认真地开展了一些工作，现简要总结如下： 一、学生管理 本学年，政教处进一步加强了学生日常行为规范的管理和教育，把民族传统与现代社会的文明紧密地结合起来，定主题、定内容，开展了扎实有效的主题德育教育活动，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。升旗、卫生、考勤、纪律、违纪、仪表等常规管理狠抓到位。经过一学年来的共同努力，总体来看，学生的行为习惯正在向好的方向在发展。虽然还有一些不足，但正是下一步继续努力的方向。 1、加强常规教育。本学年初，政教处开展了德育教育、行为规范等常规入学教育，帮助学生尽快适应校园生活，让自己尽快熟悉和了解自己班级的班纪班规，特别是针对各班级的问题学生的转化及良好行为习惯养成教育方面，做了大量的工作，比如，班主任对本班问题学生的教育和管理，做到常抓不懈，跟踪教育，学校领导下班包班包抓，通过努力，高三年级总体趋于稳定，高二年级有所提高，高一年级有明显改观。 2、督促全校各班级建立健全班级管理制度及组织，遵守中学生日常行为规范 。为了创造良好的学习育人环境，优化班级管理，适应新的德育理念，使我校学生自主管理经常化、规范化、制度化，根据我校目前的教育状况，学校决定实行“班级自主管理”制度，以增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，促进其良好习惯的形成。政教处和班主任及时了解本班的学习和纪律等情况，同时作为班级考核的一项指标，督促班主任加强对班级的管理。班级的自主管理充分发挥了学生的主体作用，培养了学生的自律意识，提升了学生的能力。 3、充分发挥了学生的主体作用。进一步强化了班委会常规检查力度，做到“定岗、定人、定时间、定目标、定责任” ，对学校、班级学生的行为进行全程监督，对不合规范的检查学生进行批评。继续坚持班级值周制度，配合学校进行校园值周，重点做好校门口出勤、礼仪、课间操、班级值周工作形成了制度化、规范化，绝大多数参与值周的班级都能做到按时到岗，履行职责，班级值周已成为德育工作的一个亮点。各班设立安全员、信息员，对安全员、信息员进行专门的培训，负责班级、宿舍的安全事宜，减少安全事故，建立和谐校园。为更好的发挥班委会的作用，政教处对新上任的班委会成员进行了培训，各部门负责人就具体事宜向学生干部作了说明，以促使学生干部能够更好的为学生服务，同时提高自己的学习成绩和管理能力。 4、学校对于特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生给予适当给予关注和照顾。建立健全特异体质、特定疾病学生健康档案。由班主任统计，学生家长签字确认特异体质、 特定疾病学生的健康档案。建立有班主任、校医、心理教师、体育教师、宿舍管理员、家长组成的特异体质、特定疾病学生管理网络，各部门各尽其责，及时发现、报告、排除学生在教育教学活动中以及生活中出现的身体、心理方面出现的异常情况。涉及个人隐私的应当保密。5、学生心理健康教育。为加强学生心理健康教育，学校建立了心理健康咨询室，积极的促进学生生理心理的健康发展，心理健康咨询室的董明豪老师定期对各班主任进行培训，以提高实际进行心理健康辅导的能力。 6、加强学生德育能力的培养。学校通过每周的升旗仪式，对学生进行爱国教育；以学校领导、教师及优秀学生“国旗下的讲话”对学生进行德育教育，使德育常规化。每周都设立主题班会，以这种形式加强班级的管理及学生德育能力培养。 7、安全教育。安全教育常抓不懈，平时教育、管理与集中教育、实际演练相结合。政教处以多种形式提高学生的安全意识，在安全教育月中学校主要开展了与安全教育相关的活动：国旗下的讲话，开展以“交通安全永驻我心”的主题班会，悬挂安全教育宣传标语，印发“致学生家长的一封信” ， “关注细节，查找隐患”校园安全排查，“安全永驻我心”主题板报，食堂、学生公寓安全检查，特邀县交警大队大队长为我校法制副校长并来学校做了法制及安全教育主题报告会；并在全校范围内开展了防震应急避险疏散演练、消防应急疏散演练等，提高全校师生及各部门的应急反应能力和风险意识。 二、班主任队伍建设 1、建立健全班主任例会、交流会制度。 班主任例会、交流会是加强班主任队伍建设，强化班级管理，畅通德育工作渠道的基本制度和基本保障。开学一周集中岗前培训。一学年来，坚持每月一次的班主任例会制度。通过班主任例会，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略，分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况；布置阶段性德育工作的目标、任务和要求；组织班主任进行政治及业务学习，提高了班主任的思想、业务素质；请学校工作优秀的班主任传经送宝。此外，针对学校工作中的一些突出问题或突击性任务，经常临时召集班主任开会，商量对策，落实措施加以解决。班主任们都能贯彻落实会议精神，布置、落实到位，有效地保证了各项工作顺利进行。 2、班主任工作考核量化 为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，使学校计划在班级得到贯彻落实，促进班级工作管理制度化、规范化，公平、公正、公开地考核班主任的工作业绩，充分调动班主任工作的积极性，有效提高我校的管理水平和质量，制定班级管理考核方案。班级考核分月考核和学年综合考核两种方式，月考核每四周为一个考核单位，按月考核并兑现班主任月工作津贴，学年综合考核将对班主任工作进行全面综合考评，兑现学年奖。此结果做为学年班主任晋级、评优选先的重要依据。 3、加强班主任培训管理工作 根据国家教育部关于“全国中小学班主任培训计划”的要求，学校积极安排，做好动员，通过班主任自学、专家视频讲座和我校优秀班主任现身说法等多种形式对班主任进行培训，很多班主任从培训中学到东西用到日常的班级管理工作中，取得了一定的成效。同时我们结合我校实际，加强了对班主任的校本培训。在培训中各位校领导对班主任工作作出了具体的安排，并组织班主任开展以观看教育名家的视频讲座为主，新老班主任之间积极交流等形式的学习。通过学习刚参加工作的青年教师对学校的班级管理的基本内容以及相关规定有了初步的认识，帮助青年教师尽快适应班主任管理工作起到了很好的效果。并通过“师徒结对” ，让青年教师向老师教师学习，帮助他们提高管理经验，加强了班主任工作的责任心、上进心、事业心教育。4、召开 XX 学年家长会。 学校统一时间，学校领导在家长会议上做了重要讲话，由班主任组织召开本班家长会，任课教师积极参加。班主任向家长汇报学生开学以来的学习情况，家长积极互动，并和家长签订“家、校安全教育监护责任协议书” ；请家长填写“获嘉一中家长会调查问卷”征求家长对学校管理和发展的意见。 三、校园文化建设 校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促进整个学校的教育管理、教育思想、教育方法的变革，对于开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，形成良好的审美观，促成学生产生积极的情感和创新意识，促进学生全面成才都具有重大的意义。我们根据校园文化的各个要素，确立了“绿化、美化、净化校园外部环境，注重文化宣传，从制度到文化的升华，开展丰富多彩的校园文化活动，充分发挥校园文化全面育人功能”的目标，经过不懈努力，校园文化建设取得了一定的成绩。 1、重视宣传文化 学校为了活跃校园文化，课后当你走进校园，我们就可以欣赏到旋律优美的经典歌曲，还可以听到校园广播站的甜美播音，这一切使人深深感受到校园文化氛围的浓厚气息。走进校门，还可以看到：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”等标语，彰显了浓郁的校园文化特色，培养了师生的进取意识，净化了师生的心灵，散发出浓郁的校园文化气息。几块展板，分别从“法治与安全” 、 “榜样与励志” 、 “学习与发展”方面进行专题宣传。学校的校园网，栏目齐全，内容丰富，成为向外宣扬校园文化特色的又一窗口；教师们努力追求上进，并且创建了多个网校空间，这些文化阵地，一个个着力宣扬校园文化特色，这些都为学校浓厚的校园文化建设绘上了浓墨重彩的一笔。 2、重视制度文化 明确而严格的校规和校纪是强化校风的重要方法，我们根据素质教育的要求，学校的特点，共同制订了体现时代要求的校纪校规，制订了一系列学生在校学习、生活的规章制度，严格抓好学生的日常行为规范的养成教育，坚持开展卫生、纪律、学习的检查评比活动，以加强学生的组织纪律性，规范学生的行为，养成良好的行为习惯。 3、重视活动文化学生对感兴趣的事物或在玩耍的时候，他们的思维、注意力、情绪和兴趣都处于主动的积极状态之中，最容易接受道理，根据这一特点，寓思想品德教育于生动活泼、形象具体的校园文化活动中是行之有效的教育手段。学校利用法定节日、传统节日、纪念日对学生进行爱国