高中政治,我国的基本经济制度,一轮复习教案

高中政治,我国的基本经济制度,一轮复习教案篇一：XX 届高考政治一轮复习教案：生产与经济制度(人教版必修 1)金太阳新课标资源网 XX 届高三政治一轮复习教案：第四课生产与经济制度 （新人教必修 1） 一、最新考纲审析 1、高考考点 (1)生产与消费：生产决定消费，消费对生产的反作用，发展生产的意义 (2)我国的基本经济制度：公有制为主体，国有经济及其主导作用，多种所有制经济共同发展 2、考查重点 (1)消费的反作用 (2)公有制的主体地位 (3)非公有制经济的地位作用 3、关注热点 (1)利用生产和消费的关系，分析扩大内需的必要性 (2)结合农村改革和发展，说明发展农村集体经济的重要性 (3)运用发展生产力的有关知识，分析新中国成立 60多年来，我国经济发展、综合国力提高的原因及意义 二、核心考点梳理 考点一 生产与消费 1生产决定消费 生产决定消费的对象；生产决定消费的方式；生产决定消费的质量和水平；生产为消费创造动力。 2消费对生产的反作用 (1)消费是生产的目的。只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产行为才算最终完成。 (2)消费调节生产，消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。 (3)消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。 (4)消费为生产创造出新的劳动力，并提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。 3发展生产的意义 (1)原因： 必然性：是解决我国社会主义初级阶段主要矛盾的需要，是社会主义的根本任务和本质要求。 (2)重要性：只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础；才能摆脱经济文化落后状态，充分显示社会主义制度的优越性；才能不断增强综合国力，提高我国在国际上的地位。 (3)要求： 必须坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。 全面提高劳动者素质。 科学技术是第一生产力，必须加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创新。 改革是社会主义的自我完善与发展，必须通过改革，调整生产关系不适应生产力发展的部分，调整上层建筑与经济基础不相适应的部分。 考点二 我国的基本经济制度 金太阳新课标资源网1公有制为主体 (1)地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础，在所有制结构中处于主体地位。 (2)内容：公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成 (3)公有制的实现形式：一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式，如股份制、股份合作制，都可成为公有制经济的实现形式。 (4)公有制主体地位的主要体现： 公有资产在社会总资产中占优势。既要有量的优势，又要注重质的提高。 国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。 (5)如何增强公有制的主体地位：为了增强公有制的主体地位，必须深化国有企业公司制股份制改革，健全现代企业制度，优化国有经济布局和结构，增强国有经济活力、控制力、影响力。必须推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济、合作经济。 2国有经济及其主导作用 (1)地位：国有经济是国民经济的支柱，掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起着主导作用。 (2)体现：国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向，控制经济运行的整体态势，控制重要稀缺资源的能力上；在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。 (3)意义：发展壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。3多种所有制经济共同发展 金太阳新课标资源网(3)国家的政策：鼓励、支持和引导非公有制经济发展。坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化经济建设的进程中，不能把两者对立起来。各种所有制经济完全可以在市场经济竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展。 (4)公有制为主体、多种所有制经济共同发展的必然性。 公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，符合社会主义的本质要求，适应社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况。实践证明，它有利于促进生产力发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平，必须坚持和完善这一基本经济制度。 三、重难点方法突破 1社会再生产四个环节之间的关系 (1)任何社会都需要生产过程的不断重复和更新，这就是再生产。社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费这样相互联系的四个环节。 (2)社会再生产的四个环节是相互影响、相互作用的 生产决定分配。生产是分配的前提和基础，分配什么、分配多少，首先取决于生产什么、生产多少。分配影响生产。分配问题解决不好，就影响到劳动者的消费水平，进而影响到劳动者生产的积极性。 生产决定消费。生产为消费提供对象，生产决定消费水平和消费方式，并为消费创造动力；消费对生产有反作用，消费能够拉动经济增长，促进生产的发展。 分配影响消费。从国民收入的角度看，国民收入分配是否合理，会影响社会总体消费水平和人民生活水平的提高；从个人收入角度看，个人消费品分配是否合理，会直接影响到家庭收入，进而影响到居民的消费活动。 交换是连接生产和消费的桥梁。只有通过交换，生产者才能得到生产所需要的生产资料，才能将产品卖出去实现产品的价值，否则生产无法进行；只有通过交换，消费者才能得到自己需要的生活必需品，如果交换不畅，则不能最大限度地满足消费者的需求。 2扩大居民的消费需求 消费对生产具有反作用，面对全球金融危机影响，我国市场不旺，需求不振，坚持扩大内需特别是消费需求的方针，以拉动经济增长，促进生产发展。必须做到： (1)消费者要转变消费观念，树立正确的消费观。 (2)政府要完善分配制度，促进收入分配公平，提高社会总体消费水平。 (3)培育新的消费热点，加快消费结构升级。 (4)健全社会保障体系，提升居民的消费信心。 (5)开拓农村市场，开拓农村新的消费热点。 (6)拓宽就业渠道，增加居民收入，增强消费能力。 特别提醒：生产决定消费，消费反作用于生产。反作用包括促进作用和阻碍作 用，因此不能把消费反作用于生产等同于消费促进生产。 3正确区分我国经济制度的几组易混概念 (1)公有制的主体地位与国有经济的主导作用。 坚持公有制的主体地位就要充分发挥国有经济的主导作用。但公有制的主体地位并不等于国有经济的主导作用，因为公有制经济还包括集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 金太阳新课标资源网 坚持公有制的主体地位与国有经济的主导作用都不能简单地理解为数量上、分布上的优势，公有资产在社会总资产中占优势，就全国而言，有的地方、有的产业可以有所差别。国有经济的控制力，不仅要有数量上的优势，更要注重质的提高。 (2)公有制与公有制的实现形式。 公有制与公有制的实现形式，既有区别，又有联系。公有制是指生产资料由国家占有或劳动群众集体占有。公有制的实现形式是指公有制的经营方式和组织形式。 公有制的实现形式可以而且应当多样化，要努力寻找能够极大促进生产力发展的公有制实现形式。一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以大胆地利用。在国有经济、集体经济之外，还应积极发展股份制经济、股份合作制经济等经济形式。 4 5.全面掌握我国社会主义初级阶段的基本经济制度(1)是什么：公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 (2)为什么：这一基本经济制度，适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义本质的要求。实践证明，它有利于促进生产力的发展，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平，必须坚持和完善这一基本经济制度。 (3)怎么办：必须坚持和完善这一基本经济制度，毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、互相促进的新格局。 特别提醒：基本经济制度不同于经济制度。之所以用“基本” ，是因为在生产关系的构成中，所有制处于基础地位。社会主义初级阶段的经济制度一般包括所有制结构和分配制度等，社会主义初级阶段的基本经济制度专指所有制结构。 四、命题角度探究 典例 1、(XX全国卷)目前，全国各地纷纷开展“家电下乡”活动，政府对农民购买家电产品给予补贴。家电下乡受到农民的欢迎。 “家电下乡”活动的推出有利于 ( ) 缩小城乡收入差距 拉动国内的消费需求 通过消费带动家电企业的生产 调整农村的产业结构 A B C D 解析：本题重点考查生产与消费的关系，有一定的难度。在经济发展受需求不足制约的情况下，国家推出“家电下乡”活动主要是为了刺激农村消费市场，故与题意无关。由于 金太阳新课标资源网政府对农民购买家电产品给予补贴，实际上是降低了家电的销售价格，这样既可以拉动农村消费，也可以激活家电企业的生产，故符合题意。 答案：B 典例 2、(XX上海单科)“制造成本价” 、 “批发价” 、“零售价” ，这些“价”所对应的经济活动的环节分别是 ( ) A分配、交换、消费 B分配、交换、分配 C生产、消费、消费 D生产、交换、交换 解析：此题考查学生对经济活动四大环节的理解。完整的经济活动包括生产、分配、交换和消费四大环节，题干中的“制造成本价”指的是生产领域的成本价；批发价是批发商与零售商之间的交换价，属交换领域；零售价是零售商与消费者之间的交换价，也属于交换领域。故选 D。 答案：D 典例 3、 (XX海南卷)某奶牛养殖大县的一百多个农户自发成立“奶联社” ，将奶牛集中起来，由奶联社组织养牛能手对奶牛统一饲养、管理；每头牛作价 5 000 元入股，固定分红，5 年返利 6 000 元。入社后奶牛的饲养成本下降，牛奶的产量上升，奶价因原奶质量提高而上升。从所有制性质上看，奶联社属于( ) A.个体经济、混合所有制 B集体经济、股份合作制 C混合经济、股份合作制 D私营经济、混合所有制 解析：本题考查多种所有制经济并存的有关知识，属于中等难度题。从题干可以看出，奶联社是由集体统一管理的，属于集体经济；“每头牛作价 5 000 元入股，固定分红”体现了股份合作制的特点，故 B 项正确。 答案：B 典例 4、(XX全国卷)当下，我国很多地方摊贩经营非常活跃，但存在经营不规范现象。有的地方以建立固定经营场所的方式给小摊贩提供经营空间，加强市场管理，规范摊贩的经营行为。促进这类个体经济的发展有利于 ( ) 实现按劳分配的收入分配原则 扩大政府调控范围 解决低收入群体的就业 方便群众的日常生活 A B C D 解析：本题考查个体经济的相关知识，有一定的难度。个体经济的分配方式不属于按劳分配，故排除；在市场经济中，政府的宏观调控要遵循市场经济运行规律，不能随意扩大，故排除；符合题意。 答案：D 典例 5、(XX江苏单科)国务院关于鼓励和引导民间投资健康发展的若干意见提出，要规范设置投资准入门槛，鼓励和引导民间资本进入市政公用事业、金融服务、石油产业等领域，不得单独对民间资本投资设置附加条件。这是为了 ( ) 创造公平竞争的市场环境 消除对非公有制经济的歧视性障碍 取消不同所有制企业的投资准入门槛 发挥市场在资源配置中的基础性作用 A B C D 解析：本题考查市场经济的相关知识，抓住题干中的关键信息“规范?门槛?” 、 “鼓励和引导民间资本进入市政公用事业?” 。 “不得?设置附加条件” ，结合教材知识可知，这三条规定符合市场经济平等性、开放性的要求，有利于形成公平竞争的市场环境，充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，所以正确；而中的“取消?门槛”表述不正确，规范门槛不等于取消门槛。故选 C。 答案：C 篇二：高中政治 我国的基本经济制度教案 新人教版必修 1我国的基本经济制度 【新课标要求】 1知识目标：识记我国的基本经济制度的具体内容、各种经济成分、公有制实现形式及其主体地位；理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义；运用所学知识，区分各种经济成分，并说明它们的作用。 2能力目标：通过大量实例，理解基本经济制度符合我国基本国情，符合三个有利于标准。 3情感、态度与价值观目标：通过本框学习，使学生认识到基本经济制度符合我国基本国情，有利于促进我国生产力发展。 【教学重难点】：公有制的主体地位；国有经济的主导作用 【导入新课】： 师：在我国的经济成分中，有国家投资的企业，有某个集体出资兴建的，也有公民个人出资开办的，还有国外企业出资或与我们合资合作兴建的。这些形形色色的经济成分，在我国经济发展中互相竞争、互相促进、共同发展，促进了我国经济发展。 1初级阶段的基本经济制度 师：我国的基本经济制度是什么？ 生：公有制为主体，多种经济成分共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度 师：多媒体展示下列材料： 材料一：XX 年我国国有及国有控股工业企业 41125 个，占全国国有及规模以上非国有工业企业总数的，工业增加值、总资产、销售收入的比重分别占、，利润总额、应交增值税的比重为、。 材料二：XX 年国有经济在一些重点行业、关键领域所占比重，化工、石油、电力、汽车 72、铁路、冶金、船舶与航空航天。 材料三：据统计，非公有制经济占我国国内生产总值的比重由 1999 年的不足 1/4，增长到 XX 年的 1/3。近十几年对国内生产总值的贡献率从不到 1提高到 20以上。 材料四：党的十六大报告指出：必须毫不动摇的鼓励、支持和引导非公有制发展。坚持把公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设的进程中，不能把二者对立起来。 师：上述材料说明什么问题？ 生：说明公有制经济，在我国国民经济中占主体地位，非公有制经济取得重大发展，形成了以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的局面。 2、公有制为主体 师：现阶段我国公有制经济有哪些成分？ 生：公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 师：特别注意，混合所有制经济中的国有成分和集体成分，不是指混合所有制经济整体，而是指里面属于国家、集体所有的那一部分资产。 国有经济及其地位作用师：什么是国有经济？ 生：国有经济是由社会全体劳动者共同占有生产资料的公有制形式。 师：是与我国较高生产力水平相适应的。请同学们看刚才展示的材料一、二，它主要表明了国有经济在国民经济中的地位和作用，这种地位和作用是怎样的呢？请看课文31 页末段。 生：国有经济是国民经济的支柱，掌握国民经济的命脉，在国民经济中起主导作用。因此，它的发展壮大对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。 集体经济及其地位作用 师：什么是集体经济？ 生：集体经济是由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济。 师：请同学们想一想，在我们生活周围，有哪些经济单位属于集体经济？32 页1 段 生：农村主要是集体经济，城乡的工业、服务业也有很多是集体经济，如：各种形式的合作社，县、乡镇、村办工业企业，商贸企业，股份合作制企业等等。 师：集体经济虽然不如国有企业规模大，在国民经济的重要行业和关键领域也不如国有经济所占的比重大，但是，也是我国重要的公有制形式，在国民经济中有其重要的地位和作用。那么，同学们想一想，它在国民经济中占有什么样的地位和作用？32 页2 段 师：集体经济是社会主义公有制经济的重要组成部分，体现共同富裕原则。可以广泛吸收社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和国家税收。发展集体经济对发挥公有制的优越性，实现共同富裕有重要作用。 混合所有制经济及其地位作用。 师：我们经常使用的手机有一款，叫波导，质量较好，很受用户的喜爱，那么，同学们想一想波导公司是一种什么经济？ 生：波导公司是一种混合所有制经济。 师：这是改革开放以来，在我国逐步发展起来的一种新型经济形式。随着我国市场经济的发展和投资来源的多样化，混合所有制经济还会有更大发展。那么，什么叫混合所有制经济？ 生：混合所有制经济是不同所有制经济按照一定的原则实行联合生产或经营的经济形式。它里面的国有成分、集体成分都属于公有制经济。 公有制经济的实现形式 师：刚才我们讨论的都是公有制经济的内容，同学们想一想，在公有制经济条件下，资产归谁所有？ 生：全体劳动人民所有。 师：可是，这些公有资产用什么方式来经营使用 生：可以是国家、集体直接管理使用，可以聘任他人管理使用，可以承包、租赁，也可以与其他经济联合、合作，等等。 师：总之，哪种形式有利于我们的公有资产发展壮大，能够取得最好的经济效益，我们就应该采用哪种形式。就是邓小平讲的那句话：“白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫。 ”当前，比较好的公有制形式是什么？生：股份制。 师：请同学们看课文32 页，某国有独资企业改制为股份有限公司，就是一种典型的什么？ 生：是一种国家控股的股份制企业。 师：在股份制企业中，如果国家或集体控股，则具有明显的什么性质？ 生：公有性质。 师：通过股份制，可以增强公有制经济活力，扩大公有资本支配范围，增强公有制主体地位。 公有制主体地位的表现 师：请同学们看33 页，提出问题：如何理解公有制主体地位的两个表现？ 生：第一，就全国而言，公有资产在社会总资产中要占优势，但就某一局部地区、局部行业而言，公有资产也可能不占优势。第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济的发展起主导作用，这种主导作用主要体现在什么方面？ 生：控制力上。 师：而不是简单的数量的多少，要在关系国民经济命脉的关键领域和重要行业占支配地位，要支配和控制国民经济的发展方向、运行态势等。 这就是控制力。 3、多种所有制经济共同发展 师：现阶段我国除公有制经济外，还有哪些非公有制成分？ 生：还有大量的个体经济、私营经济和外资经济等非公有制经济。 个体经济 师：什么叫个体经济？33 页末段 生：略。 师：概括地说，个体经济是由劳动者个人或家庭占有生产资料，以劳动者自己劳动为基础，劳动成果直接归劳动者所有和支配的一种经济形式。那么同学们想一想，个体经济有什么特点？ 生：规模小、投资少、设备简单、经营灵活。 师：有什么作用？33-34 页段 生：在利用分散资源、发展商品生产、促进商品流通、扩大社会服务、方便人民生活、增加就业等方面，发挥着不可替代的作用。 私营经济 师：什么叫私营经济？34 页中间段 生：私营经济是以生产资料私有和雇佣劳动为基础，以取得利润为目的的经济形式。 师：那么，私营经济有什么特点？34 页中间段 生：规模较大、设备较先进、劳动生产率比较高。师：有什么作用？34 页中间段 生：私营经济的存在和发展，可以集中和利用一部份私人资金，为发展生产和满足人民生活需要服务，可以吸收劳动者就业，增加劳动者个人收入和国家税收。师：私营经济与个体经济相比较，有什么区别？ 生：私营经济规模较大，设备先进，劳动生产率比较高。 师：从二者的含义上看，还有什么不同？ 生：个体经济以劳动者自己劳动为基础，私营经济以雇佣劳动为基础。 外资经济 师：什么叫外资经济？ 生：外资经济是指外国投资者和港澳台投资者根据我国法律法规，在我国大陆设立的独资企业以及中外合资企业、中外合作企业中的外商投资部分。 师：外资经济有些什么作用？ 生：外资经济有利于引进外资和先进技术，学习境外先进管理经验，有利于扩大就业、扩大出口，增加财政收入。 师：这里请同学们注意-中外合资企业、中外合作企业中的外商投资部分，不是指中外合资企业、中外合作企业全部资产。而是指外商投资的部份。那么，中外合资企业与中外合作企业有什么区别？ 生：他们的区别在于：中外合资企业是按股份公司的形式设立的“股权式”合营企业。合营双方共同投资，共同经营，共担风险，共负盈亏，按股份红。合营双方由投资数额的大小确定股权，投资数量大，股权就大，在收益分配中所得的份额就多，担负的风险也大， 中外合作经营企业则是一种“契约式”合营企业，双方按协议确定投资方式，收益分配比例。这类企业一般由我方提供场地使用权、资源开发权和厂房设施等作为投资，外方提供先进技术、资金和设备作为投资。双方合作期满，按规定，企业的全部资产都归我方所有。 4、多种所有制经济共同发展 师：我们知道，公有制为主体，多种经济成分共同发展的基本经济制度，是我国社会主义初级阶段生产关系的主要内容。同学们想一想，生产关系状况是有什么决定的？ 生：由生产力状况决定。 师：那么，我国实行公有制为主体，多种经济成分共同发展的基本经济制度，是由什么决定的？ 生：由我国现阶段的生产力状况决定的。 师：那么，我国现阶段的生产力状况是怎么样的？生：发展不平衡，多层次性。 师：目前，我国的基本经济制度，符合生产力状况，那么，这一经济制度的实施有什么重要作用？ 生：有利于促进生产力发展，增强我国综合国力，有利于提高人民生活水平。 师：这要求我们应该怎么做？ 生：坚持和完善“多种所有制经济共同发展”这一基本经济制度，让各种所有制经济在市场竞争中发挥各自优势，相互促进、共同发展。【课后总结】 师：这节课我们重点学习了公有制为主体，多种经济成分共同发展的基本经济制度，知道了公有制经济和非公有制经济的各种形式，以及它们在国民经济中的地位和作用。我们在学习中应该结合日常生产、生活中常见的材料去理解这些知识，充分认识坚持这一基本经济制度的原因和重要意义。 篇三：新人教版高中思想政治必修 1我国的基本经济制度教案 精品我国的基本经济制度教学设计 一、教学目标： (一)知识目标 1、通过教学使学生知记我国基本经济制度的具体内容，各种经济成分的地位、作用，公有制的实现形式和公有制主体地位的体现。 2、理解公有制经济与非公有制经济的关系；结合非公有制经济发展的具体事例，说明积极发展非公有制经济的意义。 3、联系实例阐述我国现阶段实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的客观必然性，认识我国现阶段的基本经济制度有利于促进我国生产力发展。（二）能力目标 通过本课的教学，培养学生透过现象看本质的观察问题、分析问题的能力，让学生理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国初级阶段的基本国情，符合三个“有利于”标准。 （三）情感态度价值观目标 拥护党制定的我国社会主义初级阶段的基本路线，增强贯彻执行基本经济制度的自觉性。 二、教学重点：公有制的主体地位与国有经济的主导作用 三、教学难点：股份制是公有制的主要实现形式 四、教学方法：讲授法与合作讨论探究相结合 五、课时安排：1 课时 六、教学活动过程： 【导入新课】XX 年 10 月，咱们济南成为了全国的焦点，尤其成了运动爱好者关注的焦点，这是为什么呢？ 学生：第十一届全会会在济南召开 教师：非常好，看来大家也和我一样非常关注也很期待全运的开幕。承 办这样大型的体育赛事可以间接带动我们济南经济新的发展，但同时将消耗巨额资金，这部分资金主要来自于国家、社会（单位、个人）的捐赠，特别是 33 家国内外企业的投资。正是由于大家共同的努力我们才能够把这次全运会办的有声有色。合作探究：（多媒体显示全运会合作伙伴及供应商，教师介绍）老师从 33 家全运合作伙伴及供应商中找出我们日常生活中比较熟知的 9 家全员合作商共同看下大屏幕。现在大家根据你们初中所学的关于我国基本经济制度的相关知识（我国的基本经济制度：以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展） ，划分下这些企业分属于哪些经济类型？ 学生：? 教师：很多同学有所模糊，这些企业究竟属于哪种企业类型？在我国经济中起到什么样的作用呢？这就是这节课我们来学习探究 。 【讲授新课】公有制为主体多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。在我国社会主义初级阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 一、公有制经济 1、国有经济 教师：首先我们共同看下比较有代表性的三家企业中国移动通信，山 东好当家、中国石油化工股份有限公司，了解下的相关资料，结合书本p31-32 相关内容分析.合作探究：以上三家公司是什么性质的企业？为什么？学生：国有经济、集体经济、混合所有制经济 教师：大家很聪明，我们从资料中可以看到中国移动通信属于全民所有制企业公司，该公司的企业性质是国有经济。所谓国有经济，由社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的公有制形式。国有经济是同较高的生产力水平相适应的。同学们，那么有没有看过盖房子呢？盖房子最重要的是什么，你们知道吗？ 学生：顶梁柱。 教师：很好，国有经济就像顶梁柱一样，它支撑着我国的国民经济。它掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用，这是国有经济的地位。那么，发展国有经济有什么意义？ 学生：发展、壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位具有关键作用。 2、集体经济 教师：山东好当家的前身“邱家渔业大队又是一个什么性质的企业？ 学生：集体经济 教师：由部分劳动者共同占有生产资料的公有制经济，我们称之为集体经济。它是我国农村的主要经济形式，并广泛存在于城乡的工业和服务业中。它包括各种形式的合作社、集体工业企业和商业企业、股份合作制企业等多种形式，是社会主义公有制经济