XX高考备考总结

XX 高考备考总结篇一：XX 高考备考之最全的高考化学方程式总结(精华版)- 1 - - 3 - - 4 - - 5 - 篇二：XX 届高考总结暨 XX 届高考备考会总结讲话稿XX 届高考总结暨 XX 届高考备考会总结讲话稿 我们在这里召开 XX 届高考总结暨 XX 届高考备考总结会，目的是为了让老师们在未来的工作中更高效、更务实、更创新，更团结、更努力，在新的征程上有新思想、新经验、新理念、新风貌；总结是为鼓劲加油，希望明年有新的突破。 一、XX 届高考暨 XX 届高考备考总结中所取得的成效值得肯定。 XX 届高考成绩基本上达到了预期的目标和要求，高三工作高效务实并不乏创新的智慧和胆识；高考、备考总结，总体达到了统一思想、团结人心、凝聚力量、提高信心、团结鼓劲的目的。希望每一位教师从心态上、思想情怀上、从情绪情感上都应该是健康、阳光、积极向上，也希望每一届高三的高考、备考总结都能传递正能量、正情感。 二、认真总结 XX 届高考，做好 XX 届高考备考，再接再厉，再创辉煌。 XX 届高考取得优良的成绩，也有不足之处，我们要认真总结经验，将优点加以传承，力争稳中求新，再创辉煌。在总结会上，副校长提出全面科学的总结和详细合理的备考计划。邓仕敏书记强调在管理上，年级组管理与学科组管理要平衡，形成合力；对尖子生培养，加强心理辅导，提高抗挫折能力，提前训练；备考要在细节、技巧、执行力上下功夫；调整 AA 班和 A 班的规模。李世仁主任提出培优补差，系统性训练，解决好主力军问题，然后深度广度覆盖，并带动全局。蓝坚康老师提出制定科学的指导思想，注重基础，因材施教，全面辅导，重点提高。石蓉莲老师提出了在四十五分钟要质量的高效课堂，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在一节课中高效率、高质量地完成教学任务、促使学生获得高效发展。 以上同志的总结发言中，我有深刻的感触和体会：我们的办学理念是“彰显特色，锻造精品” 。那么，如何彰显特色，锻造精品，如何把我们这所独具民族特色的学校都办成高质量的学校？提高教育教学质量，提升高考整体水平，是当前我们紧迫而重要的工作，也是我们民族学校的任务。我们要依据现代教育发展理念，根据我校的办学特色，制定适应高考改革形势的新举措，把学校办好做强，满足社会对我们的期盼。 我认为，提高教育质量，提高高考升学率，一是要紧紧抓住课堂教学这一中心环节，改革课堂教学模式，加强备课、上课、作业批改、教学反思等环节的改革，要求老师常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力” ，以构建高效课堂教学模式的研究与运用为重点，锻造精品课堂。二是要加强科学管理，细化管理过程，突出质量监控和管理措施的有效落实，将管理要求逐步内化为广大教师的自觉行动。三是要狠抓教学常规的落实，规范教学行为，大力加强教学工作过程性管理，严格实行管理制度，对不落实的事，要严查和追究不落实的人。四是要加强教学和高考研究。抓质量、促高考，用有努力拼搏的精神加科学创新的思维，要以科学的态度、科研的方法，研究解决影响本校教学质量、高考水平的实际问题。刚才有很多学校和老师在会上交流了许多好的经验、成功的做法，大家要相互学习借鉴，取长补短，共同提高。五是要加强高考针对性研究，围绕高考开展教研活动，积极搜集信息、研究考纲，认真教学教研教改工作。六是要强化弱势学科研究，形成高考新的增长点，积极探索优秀生、特长生、边缘生培养和成长的规律，研究后进生转化的教育教学方法。七是要借鉴外地好的经验、好的方法，撷取其精华为我所用。八是要正确处理“培优”和“普及提高” 的关系。在整个高中教育阶段，我们要重视抓好“(转载于: 小 龙文档 网:XX 高考备考总结)培优”工作，要使“优生”更优，努力使更多的考生考上“一本” ，考上名牌重点大学;同时又要十分重视抓“普及提高” ，要使每位学生包括成绩暂时落后的学生都能不断地获得进一步的提高，最终使更多的学生能进入“一本”和“二本”行列。对于我校 XX 届高考的成绩，我们不要气馁，不要全盘否定，要客观地分析。大家应该知道，我们仅仅用了十二年的时间就完成了别的学校上百年走过的路，取得这样的成绩，我们应该感到欣慰和高兴。在座的以及所有为高三工作努力过、奉献过、献过策、流过汗、快乐过、痛苦过的老师们应该得到学校全体员工的尊敬和爱戴，是你们支持着、支撑着，才有我们今天辉煌的事业。我们应该努力挖掘自身的优点和亮点，总结经验，做到稳中求升，不断创新。 三、充分发挥教师的积极性，集中智慧，备战 XX 届高考。 应对 XX 届高考对备考方案进行广泛论证，让群众广泛参与，建立科学的制度，科学创建高效、团结、和谐的高三年级优秀集体。走出去学习名校的经验，年轻教师向老教师、有经验的教师学习；努力改善办学环境；要团结协作；认真总结反思，吸取教训；感悟高考，自我加压，以考取清华、北大为最高奋斗目标，树立信心，负重奋进。继续弘扬务实的拼搏精神，协同作战的团队精神、开拓创新的进取精神和辛勤耕耘的奉献精神，继续深化课堂教学改革，努力提高教育教学质量，为学校和学生的可持续发展做出应有的贡献。 四、关于 XX 届高考备考的几点意见和建议。 （一）坚持“彰显特色，锻造精品”的办学理念。将理念形成校园文化，培育学生，努力沿着精品高中的目标奋勇前进，绝不退缩。 （二）坚持按备考方案的要求指导备考的各个环节，多指导学生学习好的方法，多给学生自主学习的时间，多给学生提供自我思考的空间。备考方案是备考行动的总指南，应不折不扣地落实实施。 （三）狠抓常规管理，班级管理的“五到”要继续坚持，教学管理的六统一也要坚持，成立专门的考核小组进行检查监督，让真才实学，为学校教育教学付出劳动的教师得到肯定。 （四）以教研促质量，以教学促精品，以竞赛促精英；培育精品课堂，精品管理，培育锻造精品的意识。 （五）高三教师要有团队精神、拼搏精神、奉献精神，充分发挥高三老师的领头羊作用，高三老师作为学校的榜样，肩负重任大，使命光荣，任务艰巨，要有现代化的教育思想，宽大的情怀，纯正的教育伦理道德。 （六）学校各部门应树立高三优先，服务高三、为高三提供各种便利条件，共同支持高三教学教研。 高考是衡量一所学校、一个地区教学质量的重要标尺，是学校素质教育成果的具体体现。我们要进一步提高对高考重要意义的认识，增强做好高考工作的责任感和使命感，重视高考、瞄准高考、研究高考，要把主要精力放在教学上，要想方设法加大对教学的投入，形成学校自己的办学特色，促进学校的可持续发展。 高考的竞争，是备考水平的竞争，更是学校管理水平的竞争。要健全、完善管理和激励机制，从严治校，以人为本，重在调动教师和学生的积极性，创造适合学生发展的教育，创造适合教师发展的管理。 高考决定学校的命运，决定学校战略目标的实现，是学校走得更高，飞得更远的发动机。希望老师们把备考方案转化为自己的思想理念，把高考备考做得扎实有效。 自治区教育厅、自治区民委将实施战略合作来共同打造 xx 高中，xx 高中前景非常广阔，我们应该充满信心、充满希望、充满期待。最后，预祝 XX 届高考再创辉煌！谢谢！ 篇三：大成中学 XX 学年高考备考阶段性总结脚踏实地抓备考 全力以赴创辉煌 大成中学 XXXX 学年高考备考阶段性总结 尊敬的各位领导、老师： 大家上午好。高考质量是学校发展的生命线，我校为了 XX 年高考备考工作顺利开展，本着“勤勉自强，勇创佳绩”的大成精神，以“团结协作，奋力拼搏，狠抓基础，注重训练，培优辅差，分层教学”为指导思想，以“提升综合，做强文科，做大艺体”为奋斗目标，以社会各界的关注与期望为动力，以抓早、抓紧、抓实、抓细、抓好为工作方法，以全方位、精细化的管理，真抓实干，挖掘潜力，加强研究，寻求突破，确保 XX 年高考再创辉煌。 一、基本情况 XX 届高三年级学生总数为 1219 人,设有 17 个教学班，其中 7 个理科班，9 个文科班，1 个艺术班。 由于种种原因，本届学生底子薄、基础差，成绩参差不齐，落后面大，文理科一本班学生成绩不够突出，没有明显的优势。但我们组织了一支能吃苦、肯拼搏、乐奉献的高三教师队伍，全年级教师共 78 名,老教师有多年指导高考的经验，青年教师热情肯干，虚心好学。他们都有较强的责任心、事业心，有积极向上、团结协作的精神。 二、备考阶段性成绩 XX 年高考，市教育局分配给我们学校的本科指标是293 人。XX 年 12 月 3、4 号日我校参加我省百校联考普通文化生上预测线 304 人；12 月 30、31 日参加遂溪县调研考试，普通文化生上县本科预测线 342 人；XX 年 1 月 28、29日，参加湛江市第一次模拟考试，普通文化生上市预测线401 人。 （注：划线理 363，文 402） 三、备考措施 （一）成立备考领导小组，领导垂范指方向 领导小组切实加强对高三年级的备考指导，组织协调、着力解决备考过程中存在的问题，实行校长主抓高考，分管校长坐镇高考，班子成员协抓高考，中层处室服务高考，年级组、备课组、班主任、任课教师研究高考，全体学生决战 高考的局面，集全校之力备战高考。班子成员科学分工，按学科挂靠，分类型蹲点,领导小组的各位领导按学科挂靠到相关备课组负责思想疏导和正常教学工作，做实日常教学的督查，同时又针对不同类型的学生实行结对管理，围绕目标抓好三点：抓优秀生，出闪光点；抓临界生，保基本点；抓体艺班，提增长点。（二）加强教学管理，细化过程重实效 统一思想，提高认识，牢固确立教学工作的中心地位。由于 XX 年广东省高考试题改革启用全国卷，高三教师对全国卷应考方式不熟，因此备课组组织教师认真研究全国卷往年高考考纲，认真学习全国卷往年考试说明 ，明确全国卷较之广东卷的变化（包括增加、删减的知识点，提法变化的考点，试卷形式，题型及分值的变化等） 。每一位科任老师在认真研读全国卷的基础上，与时俱进地调整教学内容和教学方法，筛选出题内容。在备考中重视每一个环节，从基础抓起，从细节抓起，真正做到全方位、过程化、精细化的无缝隙管理。 1、加强集体备课。 为了确保集体备课的落实，形成集体备课的氛围，年级统一时间进行集体备课，每周四下午第八节课为集体备课时间。集体备课事先定好中心发言人，中心发言人事先准备发言稿，发言内容充实、有效，其他教师要围绕集体备课内容，集思广益，充分发表意见，消化吸收他人成果，确保集体备课取得成效。学校、年级领导深入备课组，加强对集体备课的领导和指导。 2、加强全国卷备考的学习和交流 备课组认真研学有关报刊杂志高考信息，向兄弟学校学习先进经验，积极参加各种高考研讨会，听取有关专家的建议，广泛收集高考全国卷信息，主动与教研部门相关学科联系，争取得到教学和信息方面的支持，慎重筛选习题，博学众家之长，准确把握高考新动向。 3、进一步推广导学案复习法，注重上课效率。各备课组提前讨论决定做好每节课用的导学案，并在课前发放学生自学，提高学生自主复习积极性。课堂上的要做到“三讲三不讲” ，即讲规律、讲思路、讲方法，不讲偏题、不讲怪题、不讲非典型题。力求一题一类型，一课一收获。把传统的讲“是什么、有什么”转变为讲“为什么、怎么样、有何用、怎么用”等。让学生在“未知中探索，探索中求新，新知中迁移，迁移中运用” ，切实贯彻新课程的探究精神。 4、重视每次考练。考试与讲评，做到“精而实” ，即精心出题，精心讲评，务求实效。测试分为周测与月考，测试题命题要确保科学性（无错误） 、探究性（重能力） 、前沿性（有创新） 、实用性（近期反馈） 。试卷批改及时，注重总结和学情反馈。每次测试后，各备课组长尽快组织本组教师阅卷，最迟不会超过第二天；尽快召开备课组会议，对照出卷人的意图、实际收到的效果进行分析，找出问题存在的原因，并针对学情、考情在教学过程中查漏补缺、扬长避短。注重联考的总结分析。每次联考后，年级组要召开优秀学生（文科前 100 名，理科前 60 名）和临界生（文科101-240 名，理科 61-120 名）座谈会。备课组召开质量分析会议，班主任要召开任课教师联系会议，会议重点是分析学科成绩，分析各层次学生的学习效果。各班通过考试找差距，寻原因，想措施，力求解决教学过程中存在的问题，为以后教学指明方向。每次会议落到实处，确保效果，不走过场，且必须在考后一周内以书面形式将会议记录交年级组。 5、积极开展培优辅差工作。 “培优辅差”不是“培养哪些优生，补哪些差生” ，而是指通过培养“临界生”的差学科使其成为优生。 （1）要重点培养优生的“差”学科，培优各层次的“临界生”的弱势学科，助其均衡发展，使之进入优生行列。特别是本科任务内的学生的弱势学科的培优工作更是我们的重中之重，我们要锁定目标，跟踪培养，注重实效，力争达到本科人数最大化。 6、加强综合科建设。针对高考特点和我校学生的实际情况，为提前适应高考，加强综合科建设，每周安排一次综合科测试，以提高学生的综合能力。 7、强化班主任责任。以保“一本” ，促“二本”为基本工作思路，严格管理班集体，要求班主任到岗要“勤” ，管理要“严” ，工作要“细” ，切实落实“三个一到位”制度；不断加强考风考纪教育，以考风促学风，以学风促高考。 (三)强化德育工作，齐心协力促发展 1强化班级常规管理 班主任要坚持三手抓，一手抓常规管理，一手抓心理疏导，一手抓复习备考，且三