中学德育室管理制度

中学德育室管理制度篇一：中学德育管理制度全汇总德育管理 根据中学德育大纲 、 中学生守则以及中学生日常行为规范的精神，特制订屿头中学德育管理制度 一、德育工作的基本原则 全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实德育在学校工作中的首要地位。遵循德育规律，结合本校和学生实际，全面系统地进行思想政治、道德品质和个性心理素质教育，为培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。 二、学生德育素质的目标 从文明，守纪；团结、进取、尊师、爱校抓起，逐步达到热爱祖国，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线；初步树立为实现富强、民主、文明社会主义现代化国家而奋斗的志向；具有良好的道德品质和文明行为；具有诚实正直，自尊自强，勤劳勇敢，开拓进取等品质和一定的道德判断能力及自我教育能力。成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义公民的远期目标。 三、德育工作的组织领导与实施 （一） 、学校建立以党支部为核心，校长全面负责，分管副书记主管的学校德育工作领导小组。形成工会、共青团、学生会等群众组织密切协作的德育工作体系。德育处是学校主管德育工作的职能处室，它的职责是： 1、依据德育大纲和学生思想品德状况，制订年度德育工作计划，逐月编制德育工作安排。 2、组织全校性德育活动，协调并指导各年级各班级的德育工作。 3、指导班主任工作，坚持实施并不断完善班级目标管理和德育工作规章制度。 4、组织贯彻实施中学生守则 、 中学生日常行为规范 ，依据有关条规办理学生奖惩手续。 5、协调共青团，指导学生会工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持。 6、管理体育、卫生、艺术和国防教育工作。在这些工作中注意渗透思想品德教育。 7、收集本处室工作领域内的信息（包括数据统计）撰写总结，推广经验。做好校园板报橱窗、广播的宣传工作。 （二） 、认真建设好以学校行政、班主任、任课教师、政教处工作人员为主体的德育工作队伍，充分发挥他们的骨干作用。 （三） 、明确所有的教职工都是德育工作者。做到全员教书育人，管理育人，服务育人。做好德育工作的安排、指导，引导教职工不断提高思想政治素质和德育工作能力。四、学校德育工作的基本内容 德育内容包括马克思主义常识教育，传统美德教育，行为规范教育，爱国主义和国情教育以及中国近、现代史教育，国防教育，环境教育，人口教育，身心卫生和个性发展教育。其中爱国主义教育是学校德育的主旋律，行为规范教育是学校德育的基础工程。具体内容要针对不同年级学生身心特点和需要作出安排，激励学生为“建设中国特色的社会主义强国”而努力学习。 五、屿头中学德育工作具体管理制度： （一）德育工作领导小组为做好学校工作，加强德育建设，特设德育工作领导小组如下： 组 长： 副组长： 成 员： 各年段段长、各班班主任 （二）德育工作会议制度 1、德育工作会议 每学期开学前、期中分别召开一次德育工作会议，由德育工作领导小组参加，总结上一阶段德育工作情况，讨论制定下阶段德育工作计划。 2、新生德育教育制度 利用新生军训期间，应对新生德育进行培训，主要包括学生行为规范教育；学校学生管理相关制度；观看德育影片。 3、班主任会议 每周一下午第三节课后召开班主任工作会议，总结上周各班级工作情况，部署下一周班级工作；讨论班主任工作中的问题，提升班主任工作能力，加强对德育队伍的建设。 4、学生安全、行为养成教育会议制度 每个月第一个星期一，利用国旗下讲话时间，组织全校学生进行安全、行为习惯养成教育。会议应总结上个月全校学生的总体表现，加强日常安全教育。对上个月表现较好的学生、班级表扬，对表现不好的情况作出批评、惩罚。 5、法制、安全报告会 每个学期，学校至少要聘请一次共建单位到我校对学生进行法制教育、安全教育。以提高学生的法律知识，自我保护意识。 （三）学生德育 学生行为规范 一、爱国行为规范 1、尊重国旗、国徽、唱好国歌。升国旗时，自觉立正，行注目礼。 2、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国。关心国家大事，积极响应祖国号召，努力为国家、为社会、为民族的进步、发展作力所能及的事。 3、注意时事政治学习，养成读报、看电视新闻的习惯。 4、知法守法，遵守社会公德，自觉维护社会秩序，履行公民义务。 5、维护国家荣誉，遇见外宾，不卑不亢，不损国格，不失人格。 二、爱校行为规范 6、继承学校光荣传统，爱惜学校荣誉，发扬主人翁精神，为办好学校献计献策。 7、班班落实校规，人人会唱校歌。 8、积极参加各级竞争活动，努力为校争光。 9、关心热爱集体，积极参加学校班级各项活动，增强集体荣誉感。 10、班级、年级之间团结友爱，同学之间互相帮助。 三、学习行为规范 11、预备铃响后，学生立即进入教室，将本节课所用的书和文具放在桌子的左上角，静候老师上课。 12、上课铃响后，老师进入教室，宣布“上课” ，班长发令“起立” ，待老师回礼后，学生方可落座。 13、学生迟到，进教室时，必须喊“报告” ，经老师允许后再进入教室，坐到自己的座位上。不准踢门或用力推门。 14、上课时严肃认真，专心听讲，积极思考。勇于发表自己的见解，踊跃举手回答问题。认真做好笔记和课堂练习，不做与本课无关的事。 15、在测验、考试时，不得翻书、翻笔记本，不得相互提示，传条夹带，偷看答案等，严禁各种作弊行为。 16、上课坐立姿势端正，不许脱鞋、戴帽子，冬天不许戴围巾、手套，上体育课必须穿运动衣、运动鞋。 17、认真上好自习课（包括晚自习） ，自习课应保持教室安静，认真学习，不准随便说话，不得随便离开座位，不得提前下课。 18、到音乐、美术、电化教室和实验室上课，要爱护教室内的各种设施，按指定位子坐好，不得自行调换，不得随意挪动桌椅。 19、实验课应遵守操作规程，节约实验材料，听从老师指导。 20、各班值日生要利用课间时间，将黑板擦干净，注意保持教室整洁。 （二）学习常规 掌握正确的学习方法： 21、制定学习计划。计划应包括：学习目标、课内课外的统筹安排、时间分配等。 22、预习。预习应做到：课前阅读教材，标出重点和疑点，以便在课堂听讲中更有针对性。 23、听课。听课注意力要集中，跟上老师的思路，开动脑筋，抓住要领，踊跃发言，注意观察演示现象和板书内容，做好听课笔记。 24、复习。对课堂讲授的主要内容应作认真复习，把新旧知识联系起来，对重要内容或需要记住的知识，必须反复默诵、记牢。 25、作业。先复习后作业，先审题后解题，作业字迹要清楚、规范，力求正确。作业要做到按时、认真、独立完成，并及时改错。26、总结。对各章节、单元所学知识要按时进行总结，总结时要全面复习，思考加工，使知识脉络分明，条理清楚，系统全面。 此外，在学好正课的前提下，应积极参加各种课外活动，发展专长，扩大知识视野。 四、礼貌行为规范 27、尊敬全体教职工，见面主动打招呼。主动问候，不宜呼名。在教室、楼道遇见老师要主动让路，请老师先行。 28、回答老师的问题要起立，态度要诚恳，不要随便打断老师的话，离开老师时要道别。 29、接受、递送物品要用双手。接受老师的意见要诚恳，对老师有意见要用恰当的方式提出，不得顶撞，不得打骂教职工。 30、进入老师办公室要喊“报告” ，经允许后方可入内，不得私自翻动老师的物品。 31、有校外领导或老师来校参观，要热情、诚恳、谦虚，有问必答，注意礼让。 32、参加集会，要按时到达，坐姿端正，尊重报告人，用掌声对报告人或演讲者表示欢迎和感谢。集会进行中，要注意听讲，杜绝说话打闹、起哄等不礼貌行为发生。观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意。集会结束时，待领导、报告人或来宾离开后，再顺序退场。 33、尊重父母和长辈，在任何情况下，不和父母吵闹，主动帮助家长做力所能及的家务事，离家或归家要与家长打招呼。 34、同学之间团结互助，正常往来。不叫污辱性外号，不欺侮年幼体弱的同学，发生矛盾，多做自我批评。不说脏话，不讽刺挖苦，不传闲话，不包庇错误。 35、未经允许不得进入他人居室，不动用他人物品，不私自拆看他人的信件和日记。 36、不要随意打断别人的发言，不干扰他人的学习、工作和休息。打扰了别人要主动道歉，被别人妨碍不要过多计较。 37、做事要守信用，答应别人的事，要尽力做到，做不到时，要表示歉意。借用他人物品要及时归还。 38、拾金不昧，乐于助人，捡拾物品要及时送交有关部门或直接交给失主。敬老爱幼，尊重帮助残疾人。行走让路，购物让先。 39、待人接物使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。 40、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让，回答问题起立。 五、仪表行为规范 41、学生着装要整洁、朴素、大方、不穿怪、紧、透、露的服装，服装款式要符合中学生的身份。 42、头发干净、整齐，男生留发不过发界，女生不烫发，不留披肩发，不化妆，不穿高跟鞋，不留长指甲，男女生均不准戴饰物。 43、不得穿背心、拖鞋进教室上课，运动场上不许赤背。 44、举止文明，不打架，不骂人，不说脏话。不抽烟、不喝酒、不赌博，不参与封建迷信活动。 六、日常纪律行为规范 45、凡骑自行车上学的学生，一律到政教处办理自行车存放登记手续证，并挂在车座后面。自行车的铃、闸、锁要齐备有效。 46、不得骑车进校园，不准骑车带人。自行车要存放年级、班级的指定地点，锁好并摆放整齐。不准在校园里乱放自行车，学生的自行车不得存入教师住房和学生公寓内。 47、保持教学楼、实验室、图书馆的良好学习环境，在教室、楼道、教学区内要轻声慢步，不准追跑打闹、大声喧哗、吹口哨等。 篇二：德育室的管理制度和工作职责德育室的管理制度和工作职责 德育室是在校长负责的管理体制下开展工作，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作，全体教职工都是德育工作者。 一、根据上级有关德育教育工作精神，拟定学校德育工作计划，并认真组织实施、检查落实、督导评估。 二、根据不同年级的特点有针对性地开展有益于学生身心健康的活动，抓好校园文化艺术节、教师节、元旦学生庆祝活动。 三、督促班主任做好学生品德评定、后进生转化工作、处理偶发事件。 四、协助校长召开家长会，抓好升旗仪式，力求规范化、科学化。 五、加强学生干部的培养和管理，指导其参与学校管理，提高组织能力与水平。 六、定时召开德育工作研讨会，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教研活动。 七、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。 八、认真贯彻奖惩规定，组织评选各年级“三好学生”、 “学习标兵”及先进班级的评选。 九、做好学校领导安排的其它工作。 篇三：德育室制度德育管理制度章程 （一） 、德育工作制度 1、建立健全校长负责德育工作制度，成立由校长挂帅、学校各职能处室负责人参加的德育领导小组。 2、把德育工作摆在学校工作的重要地位。将德育建设纳入学校长远规划，并健全德育例会制度。 3、成立家长委员会，争取社会力量对德育工作的支持，搞好校外德育基地的建设，健全家长接待制度，建立家长学校。 4、共青团要充分发挥学生的主动性和积极性，引导学生自我管理，自我教育，每学期开展一次团员评议活动。5、班主任要有计划地开展德育活动，形成良好的班风，沟通学校与家庭、社会的教育联系。 6、建立健全德育考评制度，学校每期进行德育工作自评，每期对教师进行一次考评，政教处每月对班级进行一次考评。 7、建立健全文明班级、优秀学生干部、三好学生、各类积极分子评比表彰制度。 （二） 、蒲城县电力学校德育工作领导小组 组长：胡长显 副组长：杨美婷、仵华荣 成员：唐雪莉、袁继红、各班班主任 （三） 、德育工作考核制度 为加强学校德育工作，使全校精神文明建设水平不断提高，特拟定我校德育考核制度，望全体师生遵照执行： 1、在学校党支部的统一部署下，建立校长及行政系统为主的德育管理体制，建立德育工作领导小组，定期研究学校德育工作。 2、加强教职工道德教育，以中小学教师行为规范为本，制定、完善有关制度和政策，落实全员教书育人，服务育人，管理育人。 3、健全德育教育队伍，学校党支部、校长、团支部、工会、班主任等部门要制定德育工作任务，有落实，有总结。 4、学校要协助团委、学生会建设好中学生日常行为规范的训练、检查等系列制度，以期不断地形成良好的校风校纪。 5、班主任老师要认真上好班队会课，做到班队工作有计划、有落实、有总结、有交流。分管工作的领导要定期召开德育工作会议，定期检查班队建设、 班主任工作记录 ，并有记录，入档。 6、各学科任课教师开学初要制定“学科渗透德育教育“的计划，在教学过程中加以实施，学期结束要有总结。 7、学校规定各任课教师要制定好“后进生帮教计划“，要有帮教措施，学校分管领导要定期检查帮教结果。任何教师不得歧视、