中班绘本：打瞌睡的房子

中班绘本：打瞌睡的房子中班绘本：打瞌睡的房子XX 市八桥中心幼儿园 张华活动目标：1.观察绘本中各角色从打瞌睡到醒来的画面，感受从静到动的变化过程。2. 通过绘本丰富词：惊吓、瞪、四脚朝天等词语。3.体验叠加式睡觉方式的趣味性。活动准备打瞌睡的房子ppt活动过程一、导入：教师做打瞌睡的动作（引起幼儿兴趣）师：你们知道我刚才在做什么吗？总结：像这样昏昏欲睡的样子叫做打瞌睡。你们想不想试一试？教师带领幼儿一起来做一做打瞌睡的动作。二、分段欣赏故事1.感受“静”师：你们见过打瞌睡的房子吗？出示 ppt 图片幼儿观察打瞌睡的房子提问：看了这张图片你有什么样的感觉？（预设答案：想睡觉。感受下着雨灰蒙蒙的色调，有一幢打瞌睡的房子，在雨中沉沉地睡着，让人想睡觉）教师缓缓讲述：有一幢房子，打瞌睡的房子，房子里每个人都在睡觉。下一个画面师：房子里都有谁在睡觉？睡在哪里？引导幼儿仔细观察并讲述。打鼾的老奶奶睡在温暖的床上、做梦的小孩睡在椅子上、昏昏欲睡的狗和打盹儿的猫睡在地板，还有一只在镜框上呼呼大睡的老鼠。如果幼儿不能观察到镜框上的老鼠，教师提示：在一个镜框上还有一个小家伙在呼呼大睡呢，它是谁呀？师：谁能用一个长长的句子把每个人睡在哪里说完ppt 下一个画面师：这个时候小孩起来了，他要去干什么？幼儿猜测ppt 下一个画面师：小孩做了一件什么事情？（小孩睡在老奶奶身上。 ）ppt 下一个画面师：又发生了什么事情？(狗睡在了小孩身上,猫在伸懒腰)猜一猜接下来会发生什么事情？（幼儿猜测：猫睡在狗身上。 ）猫睡在狗身上，狗睡在小孩身上，小孩睡在老奶奶身上，那谁会睡在猫身上呢？（引出老鼠）（老鼠睡在猫身上，可能吗？）老鼠果然睡在了猫的身上。老鼠的身上会有谁？引导幼儿观察画面（睁大眼睛仔细观察）原来是一只不睡觉的跳蚤！2.感受“动”ppt 下一个画面 房间里的人怎么啦？为什么会发生这样事情呢？如果你在睡觉的时候被别人咬一口你会有什么反应？不睡觉的跳蚤 咬了一口老鼠的反应怎么样？师：对，我们用一个好听的词“惊吓“，我们来做一做惊吓到的表情。ppt 下一个画面 惊吓到的老鼠抓了一下猫、猫的表情是怎么样的？小结：小猫的眼睛大大的。我们用个好听的名字叫“瞪” （幼儿模仿猫的表情、动作）听，这是谁的声音？ （播放声音）小狗为什么叫起来了？ppt 下一个画面 原来是小猫抓了小狗。小狗吓的毛都竖起来了。ppt 下一个画面 小狗踢了小男孩一脚，小男孩吓的四脚朝天地飞起来了。ppt 下一个画面 原来是这么回事。ppt 下一个画面 小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都压垮了！老奶奶有没有生气，你从哪里看出来？小结：他们玩得可真开心，跳起来、每个人都笑眯眯的。ppt 下一个画面 现在打瞌睡的房子里，没有人在睡觉。师：打瞌睡的房子还在打瞌睡吗？你从哪里看出来？（有彩虹，光线变亮了、窗户打开了、大家在院子里玩耍）引导幼儿观察教师总结：彩虹出来了，照得整个房子很明亮；门和窗户也打开了，好像打瞌睡的房子睁开了眼睛。3.提问：师：打瞌睡的房子与不打瞌睡的房子有什么不一样的地方？我们再来欣赏一下故事，一边欣赏一边思考这个问题。4.教师与幼儿一起讲述故事（鼓励全体幼儿一起讲述尤其是中间部分）呈现两幢不一样的房子，提问：打瞌睡的房子与醒来的房子有什么不一样？让幼儿作比较（观察窗户、门、画面颜色的变化）再次提问：这是一幢打瞌睡的房子，你能给另外一幢房子起个名字吗？（醒来的房子）6.师：小跳蚤到哪里去了？我们一起去找一找吧！三、完整欣赏故事提问：这栋房子和刚才打瞌睡的房子有什么不一样？你能给它取个好听的名字吗？（醒来的房子、彩虹房子、不打瞌睡的房子）四、结束部分醒来的房子就像睡足了觉的人，真快乐，小朋友让我们都来做一个快快乐乐睡觉的孩子吧！让我们带着这份快乐跟班级里的小朋友一起分享吧！中班绘本：打瞌睡的房子XX 市八桥中心幼儿园 张华活动目标：1.观察绘本中各角色从打瞌睡到醒来的画面，感受从静到动的变化过程。2. 通过绘本丰富词：惊吓、瞪、四脚朝天等词语。3.体验叠加式睡觉方式的趣味性。活动准备打瞌睡的房子ppt活动过程一、导入：教师做打瞌睡的动作（引起幼儿兴趣）师：你们知道我刚才在做什么吗？总结：像这样昏昏欲睡的样子叫做打瞌睡。你们想不想试一试？教师带领幼儿一起来做一做打瞌睡的动作。二、分段欣赏故事1.感受“静”师：你们见过打瞌睡的房子吗？出示 ppt 图片幼儿观察打瞌睡的房子提问：看了这张图片你有什么样的感觉？（预设答案：想睡觉。感受下着雨灰蒙蒙的色调，有一幢打瞌睡的房子，在雨中沉沉地睡着，让人想睡觉）教师缓缓讲述：有一幢房子，打瞌睡的房子，房子里每个人都在睡觉。下一个画面师：房子里都有谁在睡觉？睡在哪里？引导幼儿仔细观察并讲述。打鼾的老奶奶睡在温暖的床上、做梦的小孩睡在椅子上、昏昏欲睡的狗和打盹儿的猫睡在地板，还有一只在镜框上呼呼大睡的老鼠。如果幼儿不能观察到镜框上的老鼠，教师提示：在一个镜框上还有一个小家伙在呼呼大睡呢，它是谁呀？师：谁能用一个长长的句子把每个人睡在哪里说完ppt 下一个画面师：这个时候小孩起来了，他要去干什么？幼儿猜测ppt 下一个画面师：小孩做了一件什么事情？（小孩睡在老奶奶身上。 ）ppt 下一个画面师：又发生了什么事情？(狗睡在了小孩身上,猫在伸懒腰)猜一猜接下来会发生什么事情？（幼儿猜测：猫睡在狗身上。 ）猫睡在狗身上，狗睡在小孩身上，小孩睡在老奶奶身上，那谁会睡在猫身上呢？（引出老鼠）（老鼠睡在猫身上，可能吗？）老鼠果然睡在了猫的身上。老鼠的身上会有谁？引导幼儿观察画面（睁大眼睛仔细观察）原来是一只不睡觉的跳蚤！2.感受“动”ppt 下一个画面 房间里的人怎么啦？为什么会发生这样事情呢？如果你在睡觉的时候被别人咬一口你会有什么反应？不睡觉的跳蚤 咬了一口老鼠的反应怎么样？师：对，我们用一个好听的词“惊吓“，我们来做一做惊吓到的表情。ppt 下一个画面 惊吓到的老鼠抓了一下猫、猫的表情是怎么样的？小结：小猫的眼睛大大的。我们用个好听的名字叫“瞪” （幼儿模仿猫的表情、动作）听，这是谁的声音？ （播放声音）小狗为什么叫起来了？ppt 下一个画面 原来是小猫抓了小狗。小狗吓的毛都竖起来了。ppt 下一个画面 小狗踢了小男孩一脚，小男孩吓的四脚朝天地飞起来了。ppt 下一个画面 原来是这么回事。ppt 下一个画面 小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都压垮了！老奶奶有没有生气，你从哪里看出来？小结：他们玩得可真开心，跳起来、每个人都笑眯眯的。ppt 下一个画面 现在打瞌睡的房子里，没有人在睡觉。师：打瞌睡的房子还在打瞌睡吗？你从哪里看出来？（有彩虹，光线变亮了、窗户打开了、大家在院子里玩耍）引导幼儿观察教师总结：彩虹出来了，照得整个房子很明亮；门和窗户也打开了，好像打瞌睡的房子睁开了眼睛。3.提问：师：打瞌睡的房子与不打瞌睡的房子有什么不一样的地方？我们再来欣赏一下故事，一边欣赏一边思考这个问题。4.教师与幼儿一起讲述故事（鼓励全体幼儿一起讲述尤其是中间部分）呈现两幢不一样的房子，提问：打瞌睡的房子与醒来的房子有什么不一样？让幼儿作比较（观察窗户、门、画面颜色的变化）再次提问：这是一幢打瞌睡的房子，你能给另外一幢房子起个名字吗？（醒来的房子）6.师：小跳蚤到哪里去了？我们一起去找一找吧！三、完整欣赏故事提问：这栋房子和刚才打瞌睡的房子有什么不一样？你能给它取个好听的名字吗？（醒来的房子、彩虹房子、不打瞌睡的房子）四、结束部分醒来的房子就像睡足了觉的人，真快乐，小朋友让我们都来做一个快快乐乐睡觉的孩子吧！让我们带着这份快乐跟班级里的小朋友一起分享吧！中班绘本：打瞌睡的房子XX 市八桥中心幼儿园 张华活动目标：1.观察绘本中各角色从打瞌睡到醒来的画面，感受从静到动的变化过程。2. 通过绘本丰富词：惊吓、瞪、四脚朝天等词语。3.体验叠加式睡觉方式的趣味性。活动准备打瞌睡的房子ppt活动过程一、导入：教师做打瞌睡的动作（引起幼儿兴趣）师：你们知道我刚才在做什么吗？总结：像这样昏昏欲睡的样子叫做打瞌睡。你们想不想试一试？教师带领幼儿一起来做一做打瞌睡的动作。二、分段欣赏故事1.感受“静”师：你们见过打瞌睡的房子吗？出示 ppt 图片幼儿观察打瞌睡的房子提问：看了这张图片你有什么样的感觉？（预设答案：想睡觉。感受下着雨灰蒙蒙的色调，有一幢打瞌睡的房子，在雨中沉沉地睡着，让人想睡觉）教师缓缓讲述：有一幢房子，打瞌睡的房子，房子里每个人都在睡觉。下一个画面师：房子里都有谁在睡觉？睡在哪里？引导幼儿仔细观察并讲述。打鼾的老奶奶睡在温暖的床上、做梦的小孩睡在椅子上、昏昏欲睡的狗和打盹儿的猫睡在地板，还有一只在镜框上呼呼大睡的老鼠。如果幼儿不能观察到镜框上的老鼠，教师提示：在一个镜框上还有一个小家伙在呼呼大睡呢，它是谁呀？师：谁能用一个长长的句子把每个人睡在哪里说完ppt 下一个画面师：这个时候小孩起来了，他要去干什么？幼儿猜测ppt 下一个画面师：小孩做了一件什么事情？（小孩睡在老奶奶身上。 ）ppt 下一个画面师：又发生了什么事情？(狗睡在了小孩身上,猫在伸懒腰)猜一猜接下来会发生什么事情？（幼儿猜测：猫睡在狗身上。 ）猫睡在狗身上，狗睡在小孩身上，小孩睡在老奶奶身上，那谁会睡在猫身上呢？（引出老鼠）（老鼠睡在猫身上，可能吗？）老鼠果然睡在了猫的身上。老鼠的身上会有谁？引导幼儿观察画面（睁大眼睛仔细观察）原来是一只不睡觉的跳蚤！2.感受“动”ppt 下一个画面 房间里的人怎么啦？为什么会发生这样事情呢？如果你在睡觉的时候被别人咬一口你会有什么反应？不睡觉的跳蚤 咬了一口老鼠的反应怎么样？师：对，我们用一个好听的词“惊吓“，我们来做一做惊吓到的表情。ppt 下一个画面 惊吓到的老鼠抓了一下猫、猫的表情是怎么样的？小结：小猫的眼睛大大的。我们用个好听的名字叫“瞪” （幼儿模仿猫的表情、动作）听，这是谁的声音？ （播放声音）小狗为什么叫起来了？ppt 下一个画面 原来是小猫抓了小狗。小狗吓的毛都竖起来了。ppt 下一个画面 小狗踢了小男孩一脚，小男孩吓的四脚朝天地飞起来了。ppt 下一个画面 原来是这么回事。ppt 下一个画面 小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都压垮了！老奶奶有没有生气，你从哪里看出来？小结：他们玩得可真开心，跳起来、每个人都笑眯眯的。ppt 下一个画面 现在打瞌睡的房子里，没有人在睡觉。师：打瞌睡的房子还在打瞌睡吗？你从哪里看出来？（有彩虹，光线变亮了、窗户打开了、大家在院子里玩耍）引导幼儿观察教师总结：彩虹出来了，照得整个房子很明亮；门和窗户也打开了，好像打瞌睡的房子睁开了眼睛。3.提问：师：打瞌睡的房子与不打瞌睡的房子有什么不一样的地方？我们再来欣赏一下故事，一边欣赏一边思考这个问题。4.教师与幼儿一起讲述故事（鼓励全体幼儿一起讲述尤其是中间部分）呈现两幢不一样的房子，提问