中班语言活动：《落叶》

中班语言活动：落叶活动目标：1、初步理解散文的内容，感知散文温情的基调，并用语言较清楚的表达出来。2、感知、探究、表演散文的内容，加深对散文意境的理解。3、乐于参加散文表演活动，积极创编不同的动作，表现小树叶和大树妈妈相互关爱。活动准备：课件，配乐动画活动过程：一、谈话导入。播放秋叶随风飘舞的课件。师：“小朋友，今天老师为你们准备了一段画面，请仔细的看看。你看到了什么？这是什么季节呀？”幼儿自由表述。 （引导幼儿说说秋天的树叶的颜色以及飘落的形态。 ）今天老师带来了一首好听的诗歌也和小树叶有关，我们一起来听听诗歌里讲了关于小树叶的什么事情吧。二、欣赏诗歌，整体感知诗歌。利用课件，初步有感情的朗诵诗歌。1、整体欣赏诗歌。播放诗歌落叶动画，欣赏前提问小树叶在不同的季节分别是什么样子的。2、通过让幼儿回忆诗歌内容，让幼儿回答相应的问题，同时出示相应的图片。a 理解散文第一段（1）师：“春天小树叶是什么样子的呢？”师播放课件：春天的树叶图片。幼儿自由表述。教师小结：春天小树叶只是绿绿的嫩芽。师：“我们一起来说说这句好听的话，做做小嫩芽的样子。 ”幼儿学说这句话，并用各种动作来表现嫩芽的姿态（2）师：“那夏天的小树叶又是什么样子的呢？”播放课件：夏天的树叶图片。师：“这么多的密密的、绿绿的树叶长在一起，像什么呀？”幼儿自由表述。师：“夏天，火辣辣的太阳，躲在大树底下是什么样的感觉？”教师小结：夏天小树叶已长大了，在火辣辣的阳光下为人们撑起一把大伞，送来一片片阴凉。（3）师：“秋天到了，小树叶又会变成什么样子呢？像什么？”播放课件：秋天的树叶图片。教师小结：秋天到了，小树叶由绿变黄，一个个好像穿着金黄裙子的小姑娘。师：“为什么说黄黄的树叶像穿着金黄裙子的小姑娘呢？”幼儿回答。师：“那我们一起来学学小树叶搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞的样子。 ”教师边说，边带领幼儿做动作b 理解散文第二段,，播放散文第二段。（1）师：“一天，秋风吹来，小树叶怎么啦？”让幼儿说说。（2）师：“哦，一阵秋风吹来，小树叶告别了大树妈妈，落下来了，那它们是怎么落下来的？”让幼儿说说，并鼓励幼儿用各种不同的动作来表示。（3）师：“小树叶告别了大树妈妈，飘到哪里去了呢？”幼儿自由表述。师：“我们来听听小树叶到底飘到哪里去的？”（2）教师小结，边点击课件：小树叶告别了大树妈妈，它们不停地翻动着身子，飘呀飘，飘到屋顶上，屋顶变的金黄，飘到小河里，水面上像飘动着许多小船，飘到草地上，草地像铺了一层软软的地毯，飘到大树妈妈脚下，大伙抱成一团，好像在说。（3）点击课件，带领幼儿说说飘到屋顶、小河、草地、大树妈妈脚下这几句优美的话。师：“小树叶飘呀飘，飘到屋顶，屋顶变得？飘到？水面上像飘动着许多小船，飘到？草地上像铺了一层？飘到大树妈妈的？好像在说？”（4）师：“它们会对大树妈妈说什么呢？”幼儿自由说。师：“我们来听听他们在说什么？哦，他们好像在说：天气渐渐冷起来了焐焐脚。 ”师：“什么是焐焐脚呀？我们一起来试试看。小朋友真聪明，都知道了什么是焐焐脚，肯定很温暖。 ”师：“多可爱、多懂事的小树叶呀！我们再来感受一下小树叶飘到哪儿去了，它们是怎么爱妈妈的？”三、完整欣赏散文。1、师：“散文落叶告诉我们：春天小树叶只是绿绿的嫩芽，夏天小树叶长大了，像一把大伞，到了秋天，小树叶就告别了大树妈妈，飘向了西面八方，这么优美的散文，我们一起来听一听。”完整欣赏第一遍。2、鼓励幼儿提出问题，集体探究，加深对散文意境的理解。师：这篇散文听上去有什么感觉。鼓励幼儿自由发表地发表自己的感受。师：你们听了这篇散文想对大树妈妈说什么呢？3、师幼随配乐散文共同表演，进一步理解散文。教师扮演大树妈妈，幼儿扮演小树叶，跟随配乐散文，用动作表达出各自的理解，以及对大树妈妈的关爱。活动目标：1、初步理解散文的内容，感知散文温情的基调，并用语言较清楚的表达出来。2、感知、探究、表演散文的内容，加深对散文意境的理解。3、乐于参加散文表演活动，积极创编不同的动作，表现小树叶和大树妈妈相互关爱。活动准备：课件，配乐动画活动过程：一、谈话导入。播放秋叶随风飘舞的课件。师：“小朋友，今天老师为你们准备了一段画面，请仔细的看看。你看到了什么？这是什么季节呀？”幼儿自由表述。 （引导幼儿说说秋天的树叶的颜色以及飘落的形态。 ）今天老师带来了一首好听的诗歌也和小树叶有关，我们一起来听听诗歌里讲了关于小树叶的什么事情吧。二、欣赏诗歌，整体感知诗歌。利用课件，初步有感情的朗诵诗歌。1、整体欣赏诗歌。播放诗歌落叶动画，欣赏前提问小树叶在不同的季节分别是什么样子的。2、通过让幼儿回忆诗歌内容，让幼儿回答相应的问题，同时出示相应的图片。a 理解散文第一段（1）师：“春天小树叶是什么样子的呢？”师播放课件：春天的树叶图片。幼儿自由表述。教师小结：春天小树叶只是绿绿的嫩芽。师：“我们一起来说说这句好听的话，做做小嫩芽的样子。 ”幼儿学说这句话，并用各种动作来表现嫩芽的姿态（2）师：“那夏天的小树叶又是什么样子的呢？”播放课件：夏天的树叶图片。师：“这么多的密密的、绿绿的树叶长在一起，像什么呀？”幼儿自由表述。师：“夏天，火辣辣的太阳，躲在大树底下是什么样的感觉？”教师小结：夏天小树叶已长大了，在火辣辣的阳光下为人们撑起一把大伞，送来一片片阴凉。（3）师：“秋天到了，小树叶又会变成什么样子呢？像什么？”播放课件：秋天的树叶图片。教师小结：秋天到了，小树叶由绿变黄，一个个好像穿着金黄裙子的小姑娘。师：“为什么说黄黄的树叶像穿着金黄裙子的小姑娘呢？”幼儿回答。师：“那我们一起来学学小树叶搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞的样子。 ”教师边说，边带领幼儿做动作b 理解散文第二段,，播放散文第二段。（1）师：“一天，秋风吹来，小树叶怎么啦？”让幼儿说说。（2）师：“哦，一阵秋风吹来，小树叶告别了大树妈妈，落下来了，那它们是怎么落下来的？”让幼儿说说，并鼓励幼儿用各种不同的动作来表示。（3）师：“小树叶告别了大树妈妈，飘到哪里去了呢？”幼儿自由表述。师：“我们来听听小树叶到底飘到哪里去的？”（2）教师小结，边点击课件：小树叶告别了大树妈妈，它们不停地翻动着身子，飘呀飘，飘到屋顶上，屋顶变的金黄，飘到小河里，水面上像飘动着许多小船，飘到草地上，草地像铺了一层软软的地毯，飘到大树妈妈脚下，大伙抱成一团，好像在说。（3）点击课件，带领幼儿说说飘到屋顶、小河、草地、大树妈妈脚下这几句优美的话。师：“小树叶飘呀飘，飘到屋顶，屋顶变得？飘到？水面上像飘动着许多小船，飘到？草地上像铺了一层？飘到大树妈妈的？好像在说？”（4）师：“它们会对大树妈妈说什么呢？”幼儿自由说。师：“我们来听听他们在说什么？哦，他们好像在说：天气渐渐冷起来了焐焐脚。 ”师：“什么是焐焐脚呀？我们一起来试试看。小朋友真聪明，都知道了什么是焐焐脚，肯定很温暖。 ”师：“多可爱、多懂事的小树叶呀！我们再来感受一下小树叶飘到哪儿去了，它们是怎么爱妈妈的？”三、完整欣赏散文。1、师：“散文落叶告诉我们：春天小树叶只是绿绿的嫩芽，夏天小树叶长大了，像一把大伞，到了秋天，小树叶就告别了大树妈妈，飘向了西面八方，这么优美的散文，我们一起来听一听。”完整欣赏第一遍。2、鼓励幼儿提出问题，集体探究，加深对散文意境的理解。师：这篇散文听上去有什么感觉。鼓励幼儿自由发表地发表自己的感受。师：你们听了这篇散文想对大树妈妈说什么呢？3、师幼随配乐散文共同表演，进一步理解散文。教师扮演大树妈妈，幼儿扮演小树叶，跟随配乐散文，用动作表达出各自的理解，以及对大树妈妈的关爱。活动目标：1、初步理解散文的内容，感知散文温情的基调，并用语言较清楚的表达出来。2、感知、探究、表演散文的内容，加深对散文意境的理解。3、乐于参加散文表演活动，积极创编不同的动作，表现小树叶和大树妈妈相互关爱。活动准备：课件，配乐动画活动过程：一、谈话导入。播放秋叶随风飘舞的课件。师：“小朋友，今天老师为你们准备了一段画面，请仔细的看看。你看到了什么？这是什么季节呀？”幼儿自由表述。 （引导幼儿说说秋天的树叶的颜色以及飘落的形态。 ）今天老师带来了一首好听的诗歌也和小树叶有关，我们一起来听听诗歌里讲了关于小树叶的什么事情吧。二、欣赏诗歌，整体感知诗歌。利用课件，初步有感情的朗诵诗歌。1、整体欣赏诗歌。播放诗歌落叶动画，欣赏前提问小树叶在不同的季节分别是什么样子的。2、通过让幼儿回忆诗歌内容，让幼儿回答相应的问题，同时出示相应的图片。a 理解散文第一段（1）师：“春天小树叶是什么样子的呢？”师播放课件：春天的树叶图片。幼儿自由表述。教师小结：春天小树叶只是绿绿的嫩芽。师：“我们一起来说说这句好听的话，做做小嫩芽的样子。 ”幼儿学说这句话，并用各种动作来表现嫩芽的姿态（2）师：“那夏天的小树叶又是什么样子的呢？”播放课件：夏天的树叶图片。师：“这么多的密密的、绿绿的树叶长在一起，像什么呀？”幼儿自由表述。师：“夏天，火辣辣的太阳，躲在大树底下是什么样的感觉？”教师小结：夏天小树叶已长大了，在火辣辣的阳光下为人们撑起一把大伞，送来一片片阴凉。（3）师：“秋天到了，小树叶又会变成什么样子呢？像什么？”播放课件：秋天的树叶图片。教师小结：秋天到了，小树叶由绿变黄，一个个好像穿着金黄裙子的小姑娘。师：“为什么说黄黄的树叶像穿着金黄裙子的小姑娘呢？”幼儿回答。师：“那我们一起来学学小树叶搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞的样子。 ”教师边说，边带领幼儿做动作b 理解散文第二段,，播放散文第二段。（1）师：“一天，秋风吹来，小树叶怎么啦？”让幼儿说说。（2）师：“哦，一阵秋风吹来，小树叶告别了大树妈妈，落下来了，那它们是怎么落下来的？”让幼儿说说，并鼓励幼儿用各种不同的动作来表示。（3）师：“小树叶告别了大树妈妈，飘到哪里去了呢？”幼儿自由表述。师：“我们来听听小树叶到底飘到哪里去的？”（2）教师小结，边点击课件：小树叶告别了大树妈妈，它们不停地翻动着身子，飘呀飘，飘到屋顶上，屋顶变的金黄，飘到小河里，水面上像飘动着许多小船，飘到草地上，草地像铺了一层软软的地毯，飘到大树妈妈脚下，大伙抱成一团，好像在说。（3）点击课件，带领幼儿说说飘到屋顶、小河、草地、大树妈妈脚下这几句优美的话。师：“小树叶飘呀飘，飘到屋顶，屋顶变得？飘到？水面上像飘动着许多小船，飘到？草地上像铺了一层？飘到大树妈妈的？好像在说？”（4）师：“它们会对大树妈妈说什么呢？”幼儿自由说。师：“我们来听听他们在说什么？哦，他们好像在说：天气渐渐冷起来了焐焐脚。 ”师：“什么是焐焐脚呀？我们一起来试试看。小朋友真聪明，都知道了什么是焐焐脚，肯定很温暖。 ”师：“多可爱、多懂事的小树叶呀！我们再来感受一下小树叶飘到哪儿去了，它们是怎么爱妈妈的？”三、完整欣赏散文。1、师：“散文