不要与孩子一起唉声叹气

不要与孩子一起唉声叹气“考、考、考，教师的法宝;分、分、分，学生的命根!”恐怕很少有孩子不惧怕考试的，因为至少在许多人看来，这“命根”关系着眼前面子的荣辱和今后人生的兴衰。尤其是升学考试，那更是命运的赌博，在老师和家长焦灼而又充满期待的眼光中，孩子疲惫不堪地挣扎在应试的生死线上。面对孩子对升学考试的恐惧，家长怎么办?有的家长可能会一味批评孩子：“怎么这么没出息?大家都能过，你就不能过?”这样的家长首先没有理解孩子，而没有理解孩子就不可能真正走进孩子的心，也就谈不上有效地引导。有的家长可能会和孩子一起埋怨残酷的考试竞争，和孩子一起唉声叹气。这样做，倒是“理解”孩子了，却不能解决孩子的任何问题，相反只会增加孩子对考试的厌恶。当然，还有一些家长既不责怪孩子也不和孩子一起怨天尤人，而是设法针对孩子学习上的漏洞为孩子请家教进行一些补习，以增强孩子考试获胜的实力。这种做法当然很好，但我觉得要想从根本上解决问题，是增强孩子的心理素质，让孩子克服对考试的恐惧。在女儿初三迎考的时候，我和她有过一段曲折的心路历程。我有过教训，最后汲取教训获得了家庭教育的成功;孩子有过哀叹，最后却超越了哀叹赢得了升学考试的胜利。进入初三后，女儿说得最多的一句话是：“唉，我的命比黄连还苦!”第一次说这话是因为她妈妈说自己“家务事太多，命苦” ，正在做作业的女儿马上抬起头：“什么?你命苦?要说命苦，还是我最命苦!”在旁人看来，女儿是那么幸福，生活在改革开放的年代，既没“吃过糠”也没有“下过乡” ，更别说“过江” “负伤”了，何来苦命!但是，我深深理解女儿，她的命的确很苦!她每天天不见亮就出发，直到天黑才回家，真正是披星戴月!上个星期，她不得不去配了一副眼镜，我美丽的女儿顿时让我感到陌生而难受。那一刻，作为特别疼爱女儿的我，真想抱着女儿哭一场!作业多考试多，女儿还能忍受，她感到最痛苦的，是要背一些她根本不能理解而且在我看来也没有多大用处的“知识” 。比如政治。一次政治阶段性考试前夕，她说：“爸爸，政治要背一本书啊!”她说的“书” ，是指政治教材。我说：“政治嘛，只要上课认真听讲，背起来就容易了。 ”她说：“我们老师也是这样说的。但我上课根本听不懂啊!不只是我听不懂，我们的同学都听不懂!”记得考试前的那个星期天，她很早就起来了，连早饭都不吃，开始背政治了。 “生产力” “生产关系” “多种所有制经济共同发展” 、 “对个体农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造” 、 “垄断资本主义” 、 “人们日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”星期天的早晨，人们大都在睡懒觉，四周一片寂静。女儿那清脆的琅琅书声传得很远很远。我的天!即使是请一位省委书记来背诵，恐怕也未必能够过关!而我的女儿只是一位刚满 14 岁的初三学生啊!于是，我和她一起梳理所有要背的内容，并为她抽背我女儿的记忆力其实很强，虽然很痛苦但一会儿她就背了许多尽管她根本不懂背的东西是什么，只知道这些东西要考，就是分数!休息时，她对我说：“只要考完，我一定把这书撕了，烧了!”她又说：“世界上最可恶的职业是老师!因为他们就是这样整学生的!”女儿的话，当然是极为偏激的，但我不可能要求一个小女孩具有多么辩证的思想。我对她说：“爸爸理解你。但是，第一，现在的教育制度有很多需要改革，你不应把现在教育的某些弊端视为教育本身，因为教育本身是神圣的。第二，老师也是无可奈何的，他们也是教育弊端的受害者，你不应因此而恨老师，更不能因此恨教师这个职业。第三，不管怎么说，目前你还得背，你就把它当作意志的考验吧!”我知道这些话现在说服不了晴雁，但我也只能这样说。她听了，还是叹气：“唉，我的命真比黄连还苦呀!”我在网上发帖子，反映女儿的苦闷。我对她说：“爸爸在网上为你喊冤!”她问：“这样就可以免除我的考试了吗?我无言以对。在那一段时间，我实际上是陪着女儿在叫苦，结果不但没有减轻女儿的痛苦，反而让她更感到痛苦。现在想起来，那的确是我的一个教训。作者：李镇西/p“考、考、考，教师的法宝;分、分、分，学生的命根!”恐怕很少有孩子不惧怕考试的，因为至少在许多人看来，这“命根”关系着眼前面子的荣辱和今后人生的兴衰。尤其是升学考试，那更是命运的赌博，在老师和家长焦灼而又充满期待的眼光中，孩子疲惫不堪地挣扎在应试的生死线上。面对孩子对升学考试的恐惧，家长怎么办?有的家长可能会一味批评孩子：“怎么这么没出息?大家都能过，你就不能过?”这样的家长首先没有理解孩子，而没有理解孩子就不可能真正走进孩子的心，也就谈不上有效地引导。有的家长可能会和孩子一起埋怨残酷的考试竞争，和孩子一起唉声叹气。这样做，倒是“理解”孩子了，却不能解决孩子的任何问题，相反只会增加孩子对考试的厌恶。当然，还有一些家长既不责怪孩子也不和孩子一起怨天尤人，而是设法针对孩子学习上的漏洞为孩子请家教进行一些补习，以增强孩子考试获胜的实力。这种做法当然很好，但我觉得要想从根本上解决问题，是增强孩子的心理素质，让孩子克服对考试的恐惧。在女儿初三迎考的时候，我和她有过一段曲折的心路历程。我有过教训，最后汲取教训获得了家庭教育的成功;孩子有过哀叹，最后却超越了哀叹赢得了升学考试的胜利。进入初三后，女儿说得最多的一句话是：“唉，我的命比黄连还苦!”第一次说这话是因为她妈妈说自己“家务事太多，命苦” ，正在做作业的女儿马上抬起头：“什么?你命苦?要说命苦，还是我最命苦!”在旁人看来，女儿是那么幸福，生活在改革开放的年代，既没“吃过糠”也没有“下过乡” ，更别说“过江” “负伤”了，何来苦命!但是，我深深理解女儿，她的命的确很苦!她每天天不见亮就出发，直到天黑才回家，真正是披星戴月!上个星期，她不得不去配了一副眼镜，我美丽的女儿顿时让我感到陌生而难受。那一刻，作为特别疼爱女儿的我，真想抱着女儿哭一场!作业多考试多，女儿还能忍受，她感到最痛苦的，是要背一些她根本不能理解而且在我看来也没有多大用处的“知识” 。比如政治。一次政治阶段性考试前夕，她说：“爸爸，政治要背一本书啊!”她说的“书” ，是指政治教材。我说：“政治嘛，只要上课认真听讲，背起来就容易了。 ”她说：“我们老师也是这样说的。但我上课根本听不懂啊!不只是我听不懂，我们的同学都听不懂!”记得考试前的那个星期天，她很早就起来了，连早饭都不吃，开始背政治了。 “生产力” “生产关系” “多种所有制经济共同发展” 、 “对个体农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造” 、 “垄断资本主义” 、 “人们日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”星期天的早晨，人们大都在睡懒觉，四周一片寂静。女儿那清脆的琅琅书声传得很远很远。我的天!即使是请一位省委书记来背诵，恐怕也未必能够过关!而我的女儿只是一位刚满 14 岁的初三学生啊!于是，我和她一起梳理所有要背的内容，并为她抽背我女儿的记忆力其实很强，虽然很痛苦但一会儿她就背了许多尽管她根本不懂背的东西是什么，只知道这些东西要考，就是分数!休息时，她对我说：“只要考完，我一定把这书撕了，烧了!”她又说：“世界上最可恶的职业是老师!因为他们就是这样整学生的!”女儿的话，当然是极为偏激的，但我不可能要求一个小女孩具有多么辩证的思想。我对她说：“爸爸理解你。但是，第一，现在的教育制度有很多需要改革，你不应把现在教育的某些弊端视为教育本身，因为教育本身是神圣的。第二，老师也是无可奈何的，他们也是教育弊端的受害者，你不应因此而恨老师，更不能因此恨教师这个职业。第三，不管怎么说，目前你还得背，你就把它当作意志的考验吧!”我知道这些话现在说服不了晴雁，但我也只能这样说。她听了，还是叹气：“唉，我的命真比黄连还苦呀!”我在网上发帖子，反映女儿的苦闷。我对她说：“爸爸在网上为你喊冤!”她问：“这样就可以免除我的考试了吗?我无言以对。在那一段时间，我实际上是陪着女儿在叫苦，结果不但没有减轻女儿的痛苦，反而让她更感到痛苦。现在想起来，那的确是我的一个教训。作者：李镇西/p“考、考、考，教师的法宝;分、分、分，学生的命根!”恐怕很少有孩子不惧怕考试的，因为至少在许多人看来，这“命根”关系着眼前面子的荣辱和今后人生的兴衰。尤其是升学考试，那更是命运的赌博，在老师和家长焦灼而又充满期待的眼光中，孩子疲惫不堪地挣扎在应试的生死线上。面对孩子对升学考试的恐惧，家长怎么办?有的家长可能会一味批评孩子：“怎么这么没出息?大家都能过，你就不能过?”这样的家长首先没有理解孩子，而没有理解孩子就不可能真正走进孩子的心，也就谈不上有效地引导。有的家长可能会和孩子一起埋怨残酷的考试竞争，和孩子一起唉声叹气。这样做，倒是“理解”孩子了，却不能解决孩子的任何问题，相反只会增加孩子对考试的厌恶。当然，还有一些家长既不责怪孩子也不和孩子一起怨天尤人，而是设法针对孩子学习上的漏洞为孩子请家教进行一些补习，以增强孩子考试获胜的实力。这种做法当然很好，但我觉得要想从根本上解决问题，是增强孩子的心理素质，让孩子克服对考试的恐惧。在女儿初三迎考的时候，我和她有过一段曲折的心路历程。我有过教训，最后汲取教训获得了家庭教育的成功;孩子有过哀叹，最后却超越了哀叹赢得了升学考试的胜利。进入初三后，女儿说得最多的一句话是：“唉，我的命比黄连还苦!”第一次说这话是因为她妈妈说自己“家务事太多，命苦” ，正在做作业的女儿马上抬起头：“什么?你命苦?要说命苦，还是我最命苦!”在旁人看来，女儿是那么幸福，生活在改革开放的年代，既没“吃过糠”也没有“下过乡” ，更别说“过江” “负伤”了，何来苦命!但是，我深深理解女儿，她的命的确很苦!她每天天不见亮就出发，直到天黑才回家，真正是披星戴月!上个星期，她不得不去配了一副眼镜，我美丽的女儿顿时让我感到陌生而难受。那一刻，作为特别疼爱女儿的我，真想抱着女儿哭一场!作业多考试多，女儿还能忍受，她感到最痛苦的，是要背一些她根本不能理解而且在我看来也没有多大用处的“知识” 。比如政治。一次政治阶段性考试前夕，她说：“爸爸，政治要背一本书啊!”她说的“书” ，是指政治教材。我说：“政治嘛，只要上课认真听讲，背起来就容易了。 ”她说：“我们老师也是这样说的。但我上课根本听不懂啊!不只是我听不懂，我们的同学都听不懂!”记得考试前的那个星期天，她很早就起来了，连早饭都不吃，开始背政治了。 “生产力” “生产关系” “多种所有制经济共同发展” 、 “对个体农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造” 、 “垄断资本主义” 、 “人们日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”星期天的早晨，人们大都在睡懒觉，四周一片寂静。女儿那清脆的琅琅书声传得很远很远。我的天!即使是请一位省委书记来背诵，恐怕也未必能够过关!而我的女儿只是一位刚满 14 岁的初三学生啊!于是，我和她一起梳理所有要背的内容，并为她抽背我女儿的记忆力其实很强，虽然很痛苦但一会儿她就背了许多尽管她根本不懂背的东西是什么，只知道这些东西要考，就是分数!休息时，她对我说：“只要考完，我一定把这书撕了，烧了!”她又说：“世界上最可恶的职业是老师!因为他们就是这样整学生的!”女儿的话，当然是极为偏激的，但我不可能要求一个小女孩具有多么辩证的思想。我对她说：“爸爸理解你。但是，第一，现在的教育制度有很多需要改革，你不应把现在教育的某些弊端视为教育本身，因为教育本身是神圣的。第二，老师也