中班综合活动：落叶

中班综合活动：落叶活动目标1.能专心欣赏散文，初步理解内容，感受作品优美的意境。2.尝试用“飘到，像”的句式展开联想进行仿编。3.体验作品中大树和树叶浓厚的母子情。活动准备1.知识经验准备：丰富孩子相关的秋天的知识。2.多媒体课件，音乐活动过程1引出课题出示画面：小朋友，你看到了什么？猜猜画上画的是什么季节？2欣赏散文，初步理解散文内容（1）教师富有表情的朗诵散文第一段。大树是妈妈，小树叶是她的孩子。秋天到了，小树叶由绿变黄，一个个好像穿着金黄色裙子的小姑娘，在秋风中翩翩起舞。一阵秋风吹来，小树叶告别了大树妈妈，飘落下来。提问：小树叶是怎么飘落下来的呢？谁来学学看？翩翩起舞是什么样子？我们一起来学学看。（2）演示课件，讲述散文第二段小树叶飘呀飘飘到屋顶上，屋顶变得金黄。出示图谱小结本段诗歌：小树叶飘到屋顶上，像金黄的头巾。小树叶又飘呀飘，又飘到了哪里？，水面上的树叶看起来像什么？这次小树叶又飘到了哪里？，像什么呢？。对照图谱小结：小树叶真可爱，飘到屋顶上，像金黄的头巾；飘到小河里，像一艘艘小船；飘到草地上，像软软的地毯。3仿编。提问：小树叶还会飘到哪里？会像什么呢？4情感教育：小树叶离开了妈妈，心里会想什么呢？小结：小树叶在秋风中飘呀飘，飘向四面八方，一个个都安下了家。它们心里还惦记着大树妈妈，盼着大树妈妈明年春天再生出许多小娃娃。5完整欣赏散文一遍。6小树叶真可爱，我们一起来唱一唱小树叶吧。活动目标1.能专心欣赏散文，初步理解内容，感受作品优美的意境。2.尝试用“飘到，像”的句式展开联想进行仿编。3.体验作品中大树和树叶浓厚的母子情。活动准备1.知识经验准备：丰富孩子相关的秋天的知识。2.多媒体课件，音乐活动过程1引出课题出示画面：小朋友，你看到了什么？猜猜画上画的是什么季节？2欣赏散文，初步理解散文内容（1）教师富有表情的朗诵散文第一段。大树是妈妈，小树叶是她的孩子。秋天到了，小树叶由绿变黄，一个个好像穿着金黄色裙子的小姑娘，在秋风中翩翩起舞。一阵秋风吹来，小树叶告别了大树妈妈，飘落下来。提问：小树叶是怎么飘落下来的呢？谁来学学看？翩翩起舞是什么样子？我们一起来学学看。（2）演示课件，讲述散文第二段小树叶飘呀飘飘到屋顶上，屋顶变得金黄。出示图谱小结本段诗歌：小树叶飘到屋顶上，像金黄的头巾。小树叶又飘呀飘，又飘到了哪里？，水面上的树叶看起来像什么？这次小树叶又飘到了哪里？，像什么呢？。对照图谱小结：小树叶真可爱，飘到屋顶上，像金黄的头巾；飘到小河里，像一艘艘小船；飘到草地上，像软软的地毯。3仿编。提问：小树叶还会飘到哪里？会像什么呢？4情感教育：小树叶离开了妈妈，心里会想什么呢？小结：小树叶在秋风中飘呀飘，飘向四面八方，一个个都安下了家。它们心里还惦记着大树妈妈，盼着大树妈妈明年春天再生出许多小娃娃。5完整欣赏散文一遍。6小树叶真可爱，我们一起来唱一唱小树叶吧。活动目标1.能专心欣赏散文，初步理解内容，感受作品优美的意境。2.尝试用“飘到，像”的句式展开联想进行仿编。3.体验作品中大树和树叶浓厚的母子情。活动准备1.知识经验准备：丰富孩子相关的秋天的知识。2.多媒体课件，音乐活动过程1引出课题出示画面：小朋友，你看到了什么？猜猜画上画的是什么季节？2欣赏散文，初步理解散文内容（1）教师富有表情的朗诵散文第一段。大树是妈妈，小树叶是她的孩子。秋天到了，小树叶由绿变黄，一个个好像穿着金黄色裙子的小姑娘，在秋风中翩翩起舞。一阵秋风吹来，小树叶告别了大树妈妈，飘落下来。提问：小树叶是怎么飘落下来的呢？谁来学学看？翩翩起舞是什么样子？我们一起来学学看。（2）演示课件，讲述散文第二段小树叶飘呀飘飘到屋顶上，屋顶变得金黄。出示图谱小结本段诗歌：小树叶飘到屋顶上，像金黄的头巾。小树叶又飘呀飘，又飘到了哪里？，水面上的树叶看起来像什么？这次小树叶又飘到了哪里？，像什么呢？。对照图谱小结：小树叶真可爱，飘到屋顶上，像金黄的头巾；飘到小河里，像一艘艘小船；飘到草地上，像软软的地毯。3仿编。提问：小树叶还会飘到哪里？会像什么呢？4情感教育：小树叶离开了妈妈，心里会想什么呢？小结：