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初中政治考试反思 2 篇篇一初中政治考试反思学生政治考试失分原因有多种,我谈几点我学生考试时的现象和我个人的反思。一:学生现象:有学生发下试卷后,赶快看看题目,然后拼命找资料翻书,翻了近十分钟还是没有结果,最后自己赶时间随便乱拼了几句,最后试卷还是没有做完。建议:如果是不熟悉的题目不要乱翻资料,尽量看清题目材料及问题要求,答案禁止口语化。找资料翻书不是唯一答题方法。二:学生现象:有学生试卷做完后,试卷中的明显错误都没有发现而丢分,甚至连选择题都有漏做。建议:考试不要太紧张,要正确对待考试,适当调控考试压力。做到冷静而不盲目。三:学生现象: 有学生做试卷,明明 6 分题却只答了一点;有的要求学生写两个方面却只写了一个方面。建议:答题时要尽量准确而全面,其实分数也是一个题目要求。再者要做到分点答题。四:有学生做试卷一味赶时间,不认真阅读题目要求便急急忙忙动笔答题,有时题目要求选“错误选项”而自己却选了“正确”选项,结果答非所问,甚至有学生连姓名都没写。建议:考试不要急于求成,粗心大意。要从从容容,稳中求胜。篇二初中政治考试反思本学期初中政治考试已经完成,成绩还好,但有许多值得思考的地方。一、学生不够重视很多学生认为学科不重要,只要能够升上职业高中,去学习盲人按摩,任务就算完成,有而没有认真去复习。二、学生没有良好的记忆方法,记忆效果太差学习政治,记忆方法是很重要的,尤其是政治的内容抽象,概念较多,学生记起来比较难,加学生比较懒惰,学生不够重视,记忆方面失分比较多。三、基础知识掌握不够牢固,运用知识去解题的能力不高学生的基础知识和原理的掌握不好,缺乏认真审题的意识和方法,审题不到位。四、对今后政治教学改进的方向:1、重视“双基”教学。2、培养学生的学习习惯和方法。3、加强教学难重点的突破的方法。4、提高学生的解题能力。5、教学要加强师生要互动。篇一初中政治考试反思学生政治考试失分原因有多种,我谈几点我学生考试时的现象和我个人的反思。一:学生现象:有学生发下试卷后,赶快看看题目,然后拼命找资料翻书,翻了近十分钟还是没有结果,最后自己赶时间随便乱拼了几句,最后试卷还是没有做完。建议:如果是不熟悉的题目不要乱翻资料,尽量看清题目材料及问题要求,答案禁止口语化。找资料翻书不是唯一答题方法。二:学生现象:有学生试卷做完后,试卷中的明显错误都没有发现而丢分,甚至连选择题都有漏做。建议:考试不要太紧张,要正确对待考试,适当调控考试压力。做到冷静而不盲目。三:学生现象: 有学生做试卷,明明 6 分题却只答了一点;有的要求学生写两个方面却只写了一个方面。建议:答题时要尽量准确而全面,其实分数也是一个题目要求。再者要做到分点答题。四:有学生做试卷一味赶时间,不认真阅读题目要求便急急忙忙动笔答题,有时题目要求选“错误选项”而自己却选了“正确”选项,结果答非所问,甚至有学生连姓名都没写。建议:考试不要急于求成,粗心大意。要从从容容,稳中求胜。篇二初中政治考试反思本学期初中政治考试已经完成,成绩还好,但有许多值得思考的地方。一、学生不够重视很多学生认为学科不重要,只要能够升上职业高中,去学习盲人按摩,任务就算完成,有而没有认真去复习。二、学生没有良好的记忆方法,记忆效果太差学习政治,记忆方法是很重要的,尤其是政治的内容抽象,概念较多,学生记起来比较难,加学生比较懒惰,学生不够重视,记忆方面失分比较多。三、基础知识掌握不够牢固,运用知识去解题的能力不高学生的基础知识和原理的掌握不好,缺乏认真审题的意识和方法,审题不到位。四、对今后政治教学改进的方向:1、重视“双基”教学。2、培养学生的学习习惯和方法。3、加强教学难重点的突破的方法。4、提高学生的解题能力。5、教学要加强师生要互动。篇一初中政治考试反思学生政治考试失分原因有多种,我谈几点我学生考试时的现象和我个人的反思。一:学生现象:有学生发下试卷后,赶快看看题目,然后拼命找资料翻书,翻了近十分钟还是没有结果,最后自己赶时间随便乱拼了几句,最后试卷还是没有做完。建议:如果是不熟悉的题目不要乱翻资料,尽量看清题目材料及问题要求,答案禁止口语化。找资料翻书不是唯一答题方法。二:学生现象:有学生试卷做完后,试卷中的明显错误都没有发现而丢分,甚至连选择题都有漏做。建议:考试不要太紧张,要正确对待考试,适当调控考试压力。做到冷静而不盲目。三:学生现象: 有学生做试卷,明明 6 分题却只答了一点;有的要求学生写两个方面却只写了一个方面。建议:答题时要尽量准确而全面,其实分数也是一个题目要求。再者要做到分点答题。四:有学生做试卷一味赶时间,不认真阅读题目要求便急急忙忙动笔答题,有时题目要求选“错误选项”而自己却选了“正确”选项,结果答非所问,甚至有学生连姓名都没写。建议:考试不要急于求成,粗心大意。要从从容容,稳中求胜。篇二初中政治考试反思本学期初中政治考试已经完成,成绩还好,但有许多值得思考的地方。一、学生不够重视很多学生认为学科不重要,只要能够升上职业高中,去学习盲人按摩,任务就算完成,有而没有认真去复习。二、学生没有良好的记忆方法,记忆效果太差学习政治,记忆方法是很重要的,尤其是政治的内容抽象,概念较多,学生记起来比较难,加学生比较懒惰,学生不够重视,记忆方面失分比较多。三、基础知识掌握不够牢固,运用知识去解题的能力不高学
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