各单位事假请假条模板

各单位事假请假条模板事假请假条xxx(主管领导的名字或者主管部门.等)：我因家中有事，于 xx 年 xx 月 xx 日至 xx 年xx 月 xx 日，请假 xx 天，请批准。请假人：xxx年月日只要把请假事由、请假时间、请假人等必要事项写上就行了。不用整太复杂。领导会在你的请假条上签字的。一般你们单位肯定规定：多长时间由谁来准假，要找对人，还有请假期间的待遇问题要协商好。1.标题。2.称渭。3.请假原因。4.请假起止时间。5.祝颂语。6.请假人签名。7.请假时间。例： 请假条xx 培训中心:因我行于 x 月 x 日晚举行员工大会，任何人不得缺席，所以本人 x 月 x 日晚不能回校参加培训。特此请假、恳望批准!此致敬礼xx 银行 xx 支行营业部刘 xxxx-x 年 x 月 x 日请假条*老师:我因生*病,故不能来校上课.我请求请假*天.望请批准.您的学生 *年*月*日请假条*老师:我的孩子*因生*病需要在家调养(必须住院).故不能来校上课.我代请假*天.望请批准.谢谢!家长*年*月*日请假条尊敬的(姓)老师：我因感冒头疼，需请假一天，外出看玻望老师批准学生：.年.月.日请假条尊敬的领导:您好!由于我有病,无法坚持继续上班,故请假,望批准!此致敬礼教师：xxxxx-x 年 x 月 x 日xxx：兹有本班(单位)学生(员工)xxx，因 xxxx(病因)需休息治疗，现请假 xx 天，希批准为感!此致敬礼请假人：日期请假条班主任: 您好!由于我有病,无法坚持继续上课,故请假,望批准! 此致敬礼 学生:xxx 2xx-xx 年 x 月 x 日因今身体不适，故请假(多少)天。望领导(老师)批准! 谢谢! 请假人：某某某 请假日期：请假条某领导：因身体。 。 。 。 。原因，医生建议需要休息。 。 。天，希望领导批准，谢谢。请假人：某某某某年某月某日请假条某大大：因。 。 。 。 。原因，议需要休息。 。 。天，希望 xx批准，谢谢。请假人：某某某某年某月某日请假条格式请假条是学生常用的应用文，在教学中，我首先认真钻研教材，制定出教学环节为 ：一、为什么要写请假条?二、怎么写?(格式)三、实践练写针对第一环节，我先让学生读练习中的第一、二段话，展开讨论，得出：有病或有事不能来校学习或参加某种活动，写好请假条给家长或同学代给老师如何写呢?让学生读书中的例文，得出：居中写“请假条”三个字;下一行顶格写称呼冒号;另起一行空两格写正文(正文写了几句话，每句话交代什么?);下一行空两格写“此致”另起一行写“敬礼!” ，(此处可让学生连起来记忆);最后注名自己的身份和姓名、日期学生边看例文边总结，然后给学生一定时间消化，将例文完整的看一遍，在脑中留下请假条的正确格式。第三环节，创设情境：清明节到了，王红要和家人一起去乡下扫墓，星期一一天不能来上课，请你替王红给张老师写一张请假条。学生写时，我注意行间巡视，发现问题及时指正，不能让错误的格式在学生的脑中留下印象。然后，选读部分学生的请假条，看谁正文语言简洁、说得清楚。四、巩固阶段在家庭作业或小练笔中在创设情境，提供练习的机会：体育达标运动会要开始了，李明在练掷实心球时不小心将手腕扭伤，医生建议不能做剧烈运动，达标运动会不能参加了，请你替李明写一张请假条给体育王老师。这一练笔，并不用说请假几天，而是说不能参加运动会，跟上次的不一样，提醒学生不可机械记忆，应视具体情况而定正文内容。五、在学生牢固掌握了正确的请假条格式以后，再把他与留言条格式进行比较，这一环节切不可太早，否则会起误导作用，两种格式会混淆。“请假条”相当于公文中的“请示” ，但比请示简便、灵活，格式可以不固定，也可以固定。一般最常用的请假条格式如下：标题(居中)：请假条上款(顶格写部门的名称或领导人的名字)：正文(请假缘由、起止日期及天数)如：因需要请假，请假时间自年 x 月 x 日至年 x 月 x 日共xx 天，恳请领导批准。下款(标在右下).请假人：x x x年月日.批准人：x x x年月日事假请假条xxx(主管领导的名字或者主管部门.等)：我因家中有事，于 xx 年 xx 月 xx 日至 xx 年xx 月 xx 日，请假 xx 天，请批准。请假人：xxx年月日只要把请假事由、请假时间、请假人等必要事项写上就行了。不用整太复杂。领导会在你的请假条上签字的。一般你们单位肯定规定：多长时间由谁来准假，要找对人，还有请假期间的待遇问题要协商好。1.标题。2.称渭。3.请假原因。4.请假起止时间。5.祝颂语。6.请假人签名。7.请假时间。例： 请假条xx 培训中心:因我行于 x 月 x 日晚举行员工大会，任何人不得缺席，所以本人 x 月 x 日晚不能回校参加培训。特此请假、恳望批准!此致敬礼xx 银行 xx 支行营业部刘 xxxx-x 年 x 月 x 日请假条*老师:我因生*病,故不能来校上课.我请求请假*天.望请批准.您的学生 *年*月*日请假条*老师:我的孩子*因生*病需要在家调养(必须住院).故不能来校上课.我代请假*天.望请批准.谢谢!家长*年*月*日请假条尊敬的(姓)老师：我因感冒头疼，需请假一天，外出看玻望老师批准学生：.年.月.日请假条尊敬的领导:您好!由于我有病,无法坚持继续上班,故请假,望批准!此致敬礼教师：xxxxx-x 年 x 月 x 日xxx：兹有本班(单位)学生(员工)xxx，因 xxxx(病因)需休息治疗，现请假 xx 天，希批准为感!此致敬礼请假人：日期请假条班主任: 您好!由于我有病,无法坚持继续上课,故请假,望批准! 此致敬礼 学生:xxx 2xx-xx 年 x 月 x 日因今身体不适，故请假(多少)天。望领导(老师)批准! 谢谢! 请假人：某某某 请假日期：请假条某领导：因身体。 。 。 。 。原因，医生建议需要休息。 。 。天，希望领导批准，谢谢。请假人：某某某某年某月某日请假条某大大：因。 。 。 。 。原因，议需要休息。 。 。天，希望 xx批准，谢谢。请假人：某某某某年某月某日请假条格式请假条是学生常用的应用文，在教学中，我首先认真钻研教材，制定出教学环节为 ：一、为什么要写请假条?二、怎么写?(格式)三、实践练写针对第一环节，我先让学生读练习中的第一、二段话，展开讨论，得出：有病或有事不能来校学习或参加某种活动，写好请假条给家长或同学代给老师如何写呢?让学生读书中的例文，得出：居中写“请假条”三个字;下一行顶格写称呼冒号;另起一行空两格写正文(正文写了几句话，每句话交代什么?);下一行空两格写“此致”另起一行写“敬礼!” ，(此处可让学生连起来记忆);最后注名自己的身份和姓名、日期学生边看例文边总结，然后给学生一定时间消化，将例文完整的看一遍，在脑中留下请假条的正确格式。第三环节，创设情境：清明节到了，王红要和家人一起去乡下扫墓，星期一一天不能来上课，请你替王红给张老师写一张请假条。学生写时，我注意行间巡视，发现问题及时指正，不能让错误的格式在学生的脑中留下印象。然后，选读部分学生的请假条，看谁正文语言简洁、说得清楚。四、巩固阶段在家庭作业或小练笔中在创设情境，提供练习的机会：体育达标运动会要开始了，李明在练掷实心球时不小心将手腕扭伤，医生建议不能做剧烈运动，达标运动会不能参加了，请你替李明写一张请假条给体育王老师。这一练笔，并不用说请假几天，而是说不能参加运动会，跟上次的不一样，提醒学生不可机械记忆，应视具体情况而定正文内容。五、在学生牢固掌握了正确的请假条格式以后，再把他与留言条格式进行比较，这一环节切不可太早，否则会起误导作用，两种格式会混淆。“请假条”相当于公文中的“请示” ，但比请示简便、灵活，格式可以不固定，也可以固定。一般最常用的请假条格式如下：标题(居中)：请假条上款(顶格写部门的名称或领导人的名字)：正文(请假缘由、起止日期及天数)如：因需要请假，请假时间自年 x 月 x 日至年 x 月 x 日共xx 天，恳请领导批准。下款(标在右下).请假人：x x x年月日.批准人：x x x年月日事假请假条xxx(主管领导的名字或者主管部门.等)：我因家中有事，于 xx 年 xx 月 xx 日至 xx 年xx 月 xx 日，请假 xx 天，请批准。请假人：xxx年月日只要把请假事由、请假时间、请假人等必要事项写上就行了。不用整太复杂。领导会在你的请假条上签字的。一般你们单位肯定规定：多长时间由谁来准假，要找对人，还有请假期间的待遇问题要协商好。1.标题。2.称渭。3.请假原因。4.请假起止时间。5.祝颂语。6.请假人签名。7.请假时间。例： 请假条xx 培训中心:因我行于 x 月 x 日晚举行员工大会，任何人不得缺席，所以本人 x 月 x 日晚不能回校参加培训。特此请假、恳望批准!此致敬礼xx 银行 xx 支行营业部刘 xxxx-x 年 x 月 x 日请假条*老师:我因生*病,故不能来校上课.我请求请假*天.望请批准.您的学生 *年*月*日请假条*老师:我的孩子*因生*病需要在家调养(必须住院).故不能来校上课.我代请假*天.望请批准.谢谢!家长*年*月*日请假条尊敬的(姓)老师：我因感冒头疼，需请假一天，外出看玻望老师批准学生：.年.月.日请假条尊敬的领导:您好!由于我有病,无法坚持继续上班,故请假,望批准!此致敬礼教师：xxxxx-x 年 x 月 x 日xxx：兹有本班(单位)学生(员工)xxx，因 xxxx(病因)需休息治疗，现请假 xx 天，希批准为感!此致敬礼请假人：日期请假条班主任: 您好!由于我有病,无法坚持继续上课,故请假,望批准! 此致敬礼 学生:xxx 2xx-xx 年 x 月 x 日因今身体不适，故请假(多少)天。望领导(老师)批准! 谢谢! 请假人：某某某 请假日期：请假条某领导：因身体。 。 。 。 。原因，医生建议需要休息。 。 。天，希望领导批准，谢谢。请假人：某某某某年某月某日请假条某大大：因。 。 。 。 。原因，议需要休息。 。 。天，希望 xx批准，谢谢。请假人：某某某某年某月某日请假条格式请假条是学生常用的应用文，在教学中，我首先认真钻研教材，制定出教学环节为 ：一、为什么要写请假条?二、怎么写?(格式)三、实践练写针对第一环节，我先让学生读练习中的第一、二段话，展开讨论，得出：有病或有事不能来校学习或参加某种活动，写好请假条给家长或同学代给老师如何写呢?让学生读书中的例文，得出：居中写“请假条”三个字;下一行顶格写称呼冒号;另起一行空两格写正文(正文写了几句话，每句话交代什么?);下一行空两格写“此致”另起一行写“敬礼!” ，(此处可让学生连起来记忆);最后注名自己的身份和姓名、日期学生边看例文边总结，然后给学生一定时间消化，将例文完整的看一遍，在脑中留下请假条的正确格式。第三环节，创设情境：清明节到了，王红要和家人一起去乡下扫墓，星期一一天不能来上课，请你替王红给张老师写一张请假条。学生写时，我注意行间巡视，发现问题及时指正，不能让错误的格式在学生的脑中留下印象。然后，选读部分学生的请假条，看谁正文语言简洁、说得清楚。四、巩固阶段在家庭作业或小练笔中在创设情境，提供练习的机会：体育达标运动会要开始了，李明在练掷实心球时不小心将手腕扭伤，医生建议不能做剧烈运动，达标运动会不能参加了，请你替李明写一张请假条给体育王老师。这一练笔，并不用说请假几天，而是说不能参加运动会，跟上次的不一样，提醒学生不可机械记忆，应视具体情况而