大班健康教案：鼻子的故事

大班健康教案：鼻子的故事大班健康教案：鼻子的故事黄晓琴活动目标：1.初步认识鼻子的形状、构造与功用，注意养成保护鼻子的良好习惯。2.知道冬季预防感冒的一些简单常识和方法。活动准备：1.各种不同气味的杯子。2.呼吸系统的解剖图。3.课件鼻子的故事 。活动过程：1引起幼儿活动兴趣。师：今天老师给小朋友带来一件神秘的礼物，你们想不想知道是什么吗？请小朋友闭上眼睛猜一猜。教师喷洒香水，幼儿根据自己闻到的说出礼物名称-香水。2引出鼻子的作用。（1）师：你是怎么知道的？幼儿自由回答。 （出示香水，肯定幼儿的感受）师：哦，原来是我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子平时还闻到过什么气味？引导幼儿根据自己已有的生活经验讲述自己的发现。（2）师：小鼻子除了能闻味还能干什么？引导幼儿闭上小嘴巴，把手放在小鼻子前面，吸气-呼气-吸气。师：小鼻子刚才在干什么？请幼儿讲述自己的发现：鼻子在呼吸。师小结：鼻子的用处很大，不仅可以让我们辨别气味，还可以帮助我们呼吸呢。3观察鼻子的外形。师：我们每个人都有鼻子，那我们的鼻子在哪里，是什么形状的？请小朋友从椅子下面拿出小镜子，用镜子照照自己的鼻子，看看我们的鼻子在哪里？是什么形状的？幼儿用镜子观察自己和同伴的鼻子。请幼儿讲述自己的发现。 （如：鼻子在脸上，三角形，有两个鼻孔）4欣赏故事课件，初步了解鼻子的构造。师：你们知道我们鼻孔里面会有些什么呢？我们来听一个鼻子的故事 ，一起来找找答案。 教师播放鼻子的故事课件，组织幼儿讨论：（1）灰尘坏蛋和细菌妖怪被什么东西挡在了外面？（第一道防线-鼻毛）（2）鼻子里面有胶水吗？（第二道防线-鼻黏膜）（3）被鼻黏膜挡住的灰尘和死掉的细菌，会变成什么？（鼻屎）故事讲完后，教师提问：（1）鼻孔里面有什么？（鼻毛、鼻黏膜、鼻屎）（2）鼻子的第一道防线是谁？它有什么用？（3）鼻子的第二道防线是谁？它有什么用？（4）鼻屎其实是什么东西？5讨论怎样保护鼻子。（1）师：我们应该怎样保护自己的鼻子？幼儿自由讨论，请个别幼儿讲述。（2）学做鼻子保健操。师：让我们一起为鼻子做个保健操吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!师示范讲解，引导幼儿操作；将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。6结束活动：幼儿跟随“摸摸鼻子拍拍手“音乐，自由地摸自己或同伴的鼻子唱歌游戏。延伸活动：游戏“闻闻猜猜“。让幼儿闻用布遮住的带有不同气味的食品，如巧克力、桔子、饼干、香蕉等，猜是什么食品，猜中后可以吃食品。附：鼻子的故事一天，灰尘坏蛋和细菌妖怪在空中飞上飞下，忽然发现前面站着一个人，灰尘坏蛋说：“要是能钻到人的身体里该有多好呀！“怎么才能进去呢？“于是，它们围着人转来转去，最后总算找到了鼻孔。灰尘坏蛋和细菌妖怪可高兴啦，随着空气，一个跟斗翻进去。可还没等它们直起腰来，就被什么东西挡住了 。灰尘坏蛋和细菌妖怪蹲在洞口仔细往里看，发现鼻子里面长了很多乌黑的毛。灰尘坏蛋说：“听说它叫鼻毛，是鼻子的岗哨，专门对付我们的。“细菌妖怪生气的说：“我不相信它能挡住我的去路。“它晃着膀子冲了进去，总算没有白费劲。细菌妖怪冲过第一道防线-鼻毛。但不知怎的，脚跟和脑袋像被什么东西黏住了，一动也动不得。难道鼻子里有胶水吗？鼻黏膜看见细菌妖怪这副半死不活的怪样子，咯咯地笑起来。原来，黏膜是鼻子的第二道防线，许多小细菌都在这里死掉了，变成了鼻屎。大班健康教案：鼻子的故事黄晓琴活动目标：1.初步认识鼻子的形状、构造与功用，注意养成保护鼻子的良好习惯。2.知道冬季预防感冒的一些简单常识和方法。活动准备：1.各种不同气味的杯子。2.呼吸系统的解剖图。3.课件鼻子的故事 。活动过程：1引起幼儿活动兴趣。师：今天老师给小朋友带来一件神秘的礼物，你们想不想知道是什么吗？请小朋友闭上眼睛猜一猜。教师喷洒香水，幼儿根据自己闻到的说出礼物名称-香水。2引出鼻子的作用。（1）师：你是怎么知道的？幼儿自由回答。 （出示香水，肯定幼儿的感受）师：哦，原来是我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子平时还闻到过什么气味？引导幼儿根据自己已有的生活经验讲述自己的发现。（2）师：小鼻子除了能闻味还能干什么？引导幼儿闭上小嘴巴，把手放在小鼻子前面，吸气-呼气-吸气。师：小鼻子刚才在干什么？请幼儿讲述自己的发现：鼻子在呼吸。师小结：鼻子的用处很大，不仅可以让我们辨别气味，还可以帮助我们呼吸呢。3观察鼻子的外形。师：我们每个人都有鼻子，那我们的鼻子在哪里，是什么形状的？请小朋友从椅子下面拿出小镜子，用镜子照照自己的鼻子，看看我们的鼻子在哪里？是什么形状的？幼儿用镜子观察自己和同伴的鼻子。请幼儿讲述自己的发现。 （如：鼻子在脸上，三角形，有两个鼻孔）4欣赏故事课件，初步了解鼻子的构造。师：你们知道我们鼻孔里面会有些什么呢？我们来听一个鼻子的故事 ，一起来找找答案。 教师播放鼻子的故事课件，组织幼儿讨论：（1）灰尘坏蛋和细菌妖怪被什么东西挡在了外面？（第一道防线-鼻毛）（2）鼻子里面有胶水吗？（第二道防线-鼻黏膜）（3）被鼻黏膜挡住的灰尘和死掉的细菌，会变成什么？（鼻屎）故事讲完后，教师提问：（1）鼻孔里面有什么？（鼻毛、鼻黏膜、鼻屎）（2）鼻子的第一道防线是谁？它有什么用？（3）鼻子的第二道防线是谁？它有什么用？（4）鼻屎其实是什么东西？5讨论怎样保护鼻子。（1）师：我们应该怎样保护自己的鼻子？幼儿自由讨论，请个别幼儿讲述。（2）学做鼻子保健操。师：让我们一起为鼻子做个保健操吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!师示范讲解，引导幼儿操作；将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。6结束活动：幼儿跟随“摸摸鼻子拍拍手“音乐，自由地摸自己或同伴的鼻子唱歌游戏。延伸活动：游戏“闻闻猜猜“。让幼儿闻用布遮住的带有不同气味的食品，如巧克力、桔子、饼干、香蕉等，猜是什么食品，猜中后可以吃食品。附：鼻子的故事一天，灰尘坏蛋和细菌妖怪在空中飞上飞下，忽然发现前面站着一个人，灰尘坏蛋说：“要是能钻到人的身体里该有多好呀！“怎么才能进去呢？“于是，它们围着人转来转去，最后总算找到了鼻孔。灰尘坏蛋和细菌妖怪可高兴啦，随着空气，一个跟斗翻进去。可还没等它们直起腰来，就被什么东西挡住了 。灰尘坏蛋和细菌妖怪蹲在洞口仔细往里看，发现鼻子里面长了很多乌黑的毛。灰尘坏蛋说：“听说它叫鼻毛，是鼻子的岗哨，专门对付我们的。“细菌妖怪生气的说：“我不相信它能挡住我的去路。“它晃着膀子冲了进去，总算没有白费劲。细菌妖怪冲过第一道防线-鼻毛。但不知怎的，脚跟和脑袋像被什么东西黏住了，一动也动不得。难道鼻子里有胶水吗？鼻黏膜看见细菌妖怪这副半死不活的怪样子，咯咯地笑起来。原来，黏膜是鼻子的第二道防线，许多小细菌都在这里死掉了，变成了鼻屎。大班健康教案：鼻子的故事黄晓琴活动目标：1.初步认识鼻子的形状、构造与功用，注意养成保护鼻子的良好习惯。2.知道冬季预防感冒的一些简单常识和方法。活动准备：1.各种不同气味的杯子。2.呼吸系统的解剖图。3.课件鼻子的故事 。活动过程：1引起幼儿活动兴趣。师：今天老师给小朋友带来一件神秘的礼物，你们想不想知道是什么吗？请小朋友闭上眼睛猜一猜。教师喷洒香水，幼儿根据自己闻到的说出礼物名称-香水。2引出鼻子的作用。（1）师：你是怎么知道的？幼儿自由回答。 （出示香水，肯定幼儿的感受）师：哦，原来是我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子平时还闻到过什么气味？引导幼儿根据自己已有的生活经验讲述自己的发现。（2）师：小鼻子除了能闻味还能干什么？引导幼儿闭上小嘴巴，把手放在小鼻子前面，吸气-呼气-吸气。师：小鼻子刚才在干什么？请幼儿讲述自己的发现：鼻子在呼吸。师小结：鼻子的用处很大，不仅可以让我们辨别气味，还可以帮助我们呼吸呢。3观察鼻子的外形。师：我们每个人都有鼻子，那我们的鼻子在哪里，是什么形状的？请小朋友从椅子下面拿出小镜子，用镜子照照自己的鼻子，看看我们的鼻子在哪里？是什么形状的？幼儿用镜子观察自己和同伴的鼻子。请幼儿讲述自己的发现。 （如：鼻子在脸上，三角形，有两个鼻孔）4欣赏故事课件，初步了解鼻子的构造。师：你们知道我们鼻孔里面会有些什么呢？我们来听一个鼻子的故事 ，一起来找找答案。 教师播放鼻子的故事课件，组织幼儿讨论：（1）灰尘坏蛋和细菌妖怪被什么东西挡在了外面？（第一道防线-鼻毛）（2）鼻子里面有胶水吗？（第二道防线-鼻黏膜）（3）被鼻黏膜挡住的灰尘和死掉的细菌，会变成什么？（鼻屎）故事讲完后，教师提问：（1）鼻孔里面有什么？（鼻毛、鼻黏膜、鼻屎）（2）鼻子的第一道防线是谁？它有什么用？（3）鼻子的第二道防线是谁？它有什么用？（4）鼻屎其实是什么东西？5讨论怎样保护鼻子。（1）师：我们应该怎样保护自己的鼻子？幼儿自由讨论，请个别幼儿讲述。（2）学做鼻子保健操。师：让我们一起为鼻子做个保健操吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!师示范讲解，引导幼儿操作；将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。6结束活动：幼儿跟随“摸摸鼻子拍拍手“音乐，自由地摸自己或同伴的鼻子唱歌游戏。延伸活动：游戏“闻闻猜猜“。让幼儿闻用布遮住的带有不同气味的食品，如巧克力、桔子、饼干、香蕉等，猜是什么食品，猜中后可以吃食品。附：鼻子的故事一天，灰尘坏蛋和细菌妖怪在空中飞上飞下，忽然发现前面站着一个人，灰尘坏蛋说：“要是能钻到人的身体里该有多好呀！“怎么才能进去呢？“于是，它们围着人转来转去，最后总算找到了鼻孔。灰尘坏蛋和细菌妖怪可高兴啦，随着空气，一个跟斗翻进去。可还没等它们直起腰来，就被什么东西挡住了 。灰尘坏蛋和细菌妖怪蹲