全品中考复习方案,课时作业十四,1【XX·福州】

全品中考复习方案,课时作业十四,1【XX福州】篇一：XX 检验与推断(0)第 23 课时 物质的检验与推断 一、选择题 .1. (XX长春) 下列方案合理的是（ ） A制备 NaOH 溶液：将饱和的 Na2CO3 溶液与适量的石灰水混合后过滤 B检验碳酸根离子：将要检验的物质与稀盐酸混合，观察是否产生气泡 C鉴别 H2、CH4、CO 三种气体：分别将燃着的木条伸入集气瓶内，观察现象 D验证质量守恒定律：选用 NH4Cl 溶液与 NaOH 溶液，比较反应前后溶液的总质量 2(XX宿迁)下列说法正确的是（） A验证 NaOH 溶液中是否含有 SO42-，先加入稀硫酸,再加入 BaCl2 溶液，有白色沉淀, 证明含有 SO42- B测定溶液的 pH，先用水润湿 pH 试纸，然后将试纸插入待测液中 C向某无色溶液中滴入酚酞试液呈红色，说明该溶液一定是碱溶液 D点燃可燃性气体时，要先检验气体纯度，后点燃 3(XX苏州)括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中错误的是 （） A面粉和葡萄糖(加水，振荡) B硬水与软水(加肥皂水，振荡) C蒸馏水与盐水(过滤) D白酒和食醋(闻气味) 4 （XX肇庆）下列操作正确的是 （ ） A用 H2 还原 CuO 结束时，先停气后灭酒精灯 B夜间闻到煤气泄漏的气味时，开灯寻找泄漏源 C不慎将烧碱溶液溅到眼睛里，马上去找医生治疗 D鉴别钻石制品真伪的方法是：用其刻划玻璃 5(XX徐州)下列有关物质的区分方法不正确的是 （） A品尝味道可以区分厨房中的蔗糖和食盐 B用肥皂水可以区分硬水和蒸馏水 C用水可以区分硝酸铵和氢氧化钠两种固体 D观察颜色可以区分氧气和二氧化碳两种气体 6(XX江西南昌)鉴别下列各组物质，选用试剂(括号内的物质)正确的是 （） A氢氧化钠溶液和澄清石灰水(稀盐酸) B氯化钠溶液和稀盐酸(无色酚酞) C硝酸铵固体和氢氧化钠固体(水)D硬水与软水(食盐水) 7(XX福州)下列实验方案不可行的是 （） A用闻气味的方法区别氧气和二氧化碳 B用观察颜色的方法区别和铜片 C用燃烧的方法区别羊毛纤维和合成纤维 D用稀盐酸区别碳酸钠溶液和蒸馏水 8(XX南通)除去下列物质中所含少量杂质的方法正确的是（ ） 1 9(XX哈尔滨)除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是( ) 3242423 或几种组成，取这种粉末加足量的水，振荡后呈浑浊，再加稀盐酸，沉淀不溶解，过滤后 得无色滤液，取滤液并滴加 AgNO3 溶液，产生白色沉淀，对原固体粉末的判断正确的是（） A.可能含 CuSO4 和 Na2CO3 B.一定含 NaCl,可能含 Ba(NO3)2、Na2SO4,一定不含Na2CO3、CuSO4 C.一定含 NaCl、Ba(NO3)2、Na2SO4,一定不含Na2CO3，可能含 CuSO4 D可能含 NaCl,一定含 Ba(NO3)2、Na2SO4,一定不含Na2CO3、CuSO4 12(XX苏州)下列各组离子在水溶液中能大量共存的是 （ ） AFe2+、Ca2+、CO32、OH BNa+、SO42、Cl、OH - CBa2+、H、Cl、OH DAg+、NH4+、NO3、OH + - 13(XX河北)推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 （ ） A酸能使紫色石蕊溶液变红。通入 CO2 后的紫色石蕊溶液变红，所以 CO2 是酸 B酸性溶液的 pH 小于 7。食醋是酸性溶液，所以食醋的 pH 小于 7 C在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价 D溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小 14(XX福建三明)下列各组物质的区分方法中，不可行的是( ) 2 A硬水、软水加肥皂水，搅拌观察泡沫的多少 B羊毛纤维、涤纶灼烧，闻气味 C氮气、二氧化碳用燃着的木条检验，观察燃烧的现象 D氯化钾、氯化铵加熟石灰，研磨，闻气味 15(XX河南)下列实验方案不可行的是 （ ） A.用肥皂水区分硬水与软水 B.用水区分硝酸铵固体与蔗糖固体 C.用 pH 试纸区分澄清石灰水和食盐水 D.用紫色石蕊试液区分稀盐酸与稀硫酸 16(XX无锡)下列区别物质的方法错误的是 () A用肥皂水区别软水和硬水 B用水区别氯化钠和硝酸铵固体 C用燃烧的方法区别羊毛和涤纶 D用观察颜色的方法区别 O2 和 CO2 17.（XX昆明）鉴别下列各组物质，括号中选用的方法不合理的是( ) A.医用酒精和生理盐水(闻气味) B.羊毛和涤纶(灼烧) C.铁和铜(观察颜色)D.澄清石灰水和氢氧化钠溶液(滴加酚酞试液) 二、填空题 18. (XX河南)分别选用一种试剂除去下列物质中的杂质（括号内为杂质） 。 （1）ZnSO4(CuSO4)_。(2)O2(水蒸气)_ 19(XX常州)选择恰当的试剂或方法除去括号内的杂质。 （1）CaO（CaCO3） ； （2）Cu（Fe） ； （3）NaCl（CuCl2） 。 20(XX无锡)A、B、C 三种元素，A 元素的单质是最清洁的燃料；B(来自: 小龙 文档 网:全品中考复习方案,课时作业十四,1【XX福州】)元素的单质能在 C 元素的单质中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；B 元素的单质是目前世界上年产量最高的金属。写出 A、B、C 三种元素的名称或符号：A_、B_、C_；写出 B、C二种元素组成的一种化合物的化学式：_。 22.（XX昆明）某固体混合物 M，可能含有Na2SO4、NaCl、NaNO3、NaOH 中的一种或 几种。某同学为确定固体混合物 M 的可能组成，设计了下列实验： 根据上述实验，回答下列问题： (1)混合物 M 中一定不含 ，一定含 (2)上述实验不能肯定混合物 M 中是否含有 NaCl。原因是 3 如果要确认混合物 M 中是否含有 NaCl，实验操作步骤是23(XX宿迁)有一种工业废水，其中含有大量的硫酸亚铁，少量的银离子以及污泥。 某同学设计了一个既经济又合理的方法回收银和硫酸亚铁晶体。方案流程如下： （1）步骤中：需加入的物质是，分离所得混合物的方法是 。（2）步骤中：需加入的物质是 ，发生反应的化学方程式是 。 （3）某同学认为经过步骤后所得固体就是纯净的银，不需要进行步骤，你认为是 否合理？ ，理由是 ； （4）步骤的操作是 ，溶液 2 和溶液 3 为什么要混合？ 。 24(XX乐山)在下面关系图中，A、B、C、D 是初中化学中常见的单质，甲、乙分别 是酒精燃烧时一定会产生的两种物质，丁是常用建筑材料的主要成分，G 为无色有刺激 性气味的气体，能使紫色石蕊变蓝，J 是赤铁矿的主要成分。 （1）写出化学式：甲是 ，G 是； （2）写出 H 与 J 反应的化学方程式：； （3）J 溶解于稀盐酸中，溶液呈黄色，反应完全后，再向溶液中加入纯净的 D 的粉末， 溶液逐渐变成浅绿色，写出有关变化的化学方程式： 。 25(XX深圳)有四种常见物质 A、B、C、D，它们可以发生如下反应(反应条件省略)：(I)H2+AB+C；()CH2 + D；()B + D A；已知 A 是黑色粉末，试推断D 是 (填 化学式)，反应(I)属于(填反应类型)。 26(XX常州)A、B、C、D、E 五种物质均为初中化学中所涉及的常见物质，它们存在如右图的转化关系，“”表示可以向箭头所指方向一步转化，弧线表示两种物质间可以 发生反应，C 是常见气体，D 是常见单质， （反应条件与其他物质 均已略去） 。 请回答下列问题： 4 （1）若 A 在常温下为液体，则 C 的化学式为 ；（2）若 A 在常温下为气体，则 C 的化学式为 ； （3）无论 A 在常温下为液体还是气体，B 的化学式均为， D 的化学式均为 ； （4）写出 AE 的化学方程式：。 27 （XX肇庆）实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO 和固体 NaOH 的混合物，极易与空气中水蒸汽和 CO2 反应而变质。某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究：（1） 【猜想】 猜想：没有变质， “碱石灰”只含有 CaO、固体NaOH； 猜想：已完全变质， “碱石灰”全部变成了 CaCO3和 Na2CO3。 则 CaO 与水反应的反应方程式为。 （2） 【实验】如下图所示： （3） 【判断】 a若 Ca(OH)2、CaCO3 和 Na2CO3 投入到水中不会放热，则由操作现象判断：猜想（填：成立、不成立） b操作发生化学反应的方程式为；由操作 的现象判断：滤液中含有（写化学式） ；由此判断猜想 （填：成立、不成立） 。 c综合 a 和 b 的结论，判断该样品变质情况为 。 （4） 【拓展】由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应 保存；操作中玻棒的作 用是。 28(XX苏州)小彤的一副眼镜戴了一段时间后，发现铜质镜架上出现了一墨绿色物质， 他想将其除掉。经查阅资料得知：铜在一定条件下会锈蚀生成一种绿色物质，其主要成分 是碱式碳酸铜(俗称铜绿)，于是他和几个同学按如下方案进行了实验。 泡泡色沉淀 5篇二：考点训练 14(中和反应 pH)考点训练 14 酸和碱（二）中和反应和溶液的 pH 一、选择题 P27 更换第 1、2、3、4、5 题 1(XX自贡)家庭常用的几种洗涤剂的 pH 如下图所示，其中最接近中性的是（ B ） 2(XX广东)下列物质的酸性最强的是（ D ） 选项 物质 pH A 牙膏 8 B 洁厕灵 2 C 油污净 12 D 橙汁 3(XX福建三明)一些食物的近似 pH 如下表： 人的胃液中含有盐酸，对于胃酸过多的人，空腹时最适宜使用上述食物中的 （ D ） A苹果 B葡萄 C牛奶 D玉米粥4. (XX河南)下列各组物质间的反应，要借助酸碱指示剂才能判断出反应发生的( B ) A.锌与稀盐酸 B.烧碱与稀硫酸 C.氧化铁与稀硫酸 D.硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液 【解析】NaOH 与 H2SO4 两者反应生成 Na2SO4（盐）和H2O，无现象，需要用指示剂才能判断反应是否进行。 5.(XX南通)在生活、生产和科学研究中，常用 pH试纸测定溶液的 pH。以下测定操作正确是 ( A ) A将被测液滴到放在玻璃片上的 pH 试纸上，显色后，与标准比色卡比较 B将 pH 试纸直接投入被测液中，显色后，取出与标准比色卡比较 C先用少量水湿润试纸，后滴上被测液，显色后，与标准比色卡比较D先用蒸馏水清洗滴管，随后吸取被测液滴到试纸上，显色后，与标准比色卡比较 【解析】用 pH 试纸测定溶液的 pH 时，将 pH 试纸直接投入被测液中或用少量水湿润试纸， 这样做会稀释被测液，影响 pH 的准确读数。用蒸馏水清洗滴管，随后吸取被测液滴到试纸上，也同样稀释了被测液，影响 pH 的准确读数。 P27 更换第 7 题7(XX北京)下列实际应用中，利用中和反应原理的是 （ B ） 用生石灰作食品干燥剂 用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液 施用熟石灰改良酸性土壤 用氢氧化钠溶液处理泄漏的浓硫酸 A B C D 【解析】熟石灰改良酸性土壤、氢氧化钠溶液处理泄漏的浓硫酸是酸和碱的反应，利用了中和反应原理。 P27 更换第 10、11、12 题 10 （XX镇江）某工厂拟选用下列物质处理含硫酸的废水。 ) ANaClBCaCO3CCa(OH)2DNaOH【解析】NaCl不能与硫酸反应，CaCO3 与硫酸反应后会逐渐停止，A、B选项不符合题意；Ca(OH)2 和 NaOH 都能中和硫酸，但 NaOH碱性太强，价格较高，不宜选用。故选用 Ca(OH)2 处理含硫酸的废水较为适宜。11(XX常州)下列反应中属于中和反应的是 （ B ） ANa2CO32HCl= 2NaClH2OCO2 B2NaOHH2SO4= Na2SO42H2O CSO22NaOH= Na2SO3H2O DZnCuSO4=ZnSO4Cu 【解析】NaOH 是碱，H2SO4 是酸，两者反应生成Na2SO4（盐）和 H2O，属于中和反应。 12 (XX江西南昌) 向装有 50g 稀硫酸的小烧杯中，不断慢慢滴加 10的 Ba(OH)2 溶液至过量。有关量的变化情况见下图(横坐标表示氢氧化钡溶液的质量，纵坐标表示小烧杯中量的变化)。其中肯定不正确的是 （ B ）【解析】稀硫酸的小烧杯中滴加 Ba(OH)2 溶液，发生中和反应并生成沉淀和水。由于不断加入 Ba(OH)2 溶液，所以溶液中水的质量一直是增加的，不会有不变的情况，故 B 选项错误。 二、填空简答题 P28 更换第 15 题 15 （18 分） （XX黄冈）通过一年的化学学习，我们认识了“酸”和“碱” ，请回答下列问题： （1）常见的酸有硫酸、盐酸等，在它们的水溶液里由于存在有相同的 离子（填符号） ，因此，它们有很多相似的化学性质，如： 、 ?等（写二条即可） 。 （2）碱有氢氧化钠、氢氧化钙等，氢氧化钠可作某些气体的干燥剂，如：干燥 等气体，氢氧化钙可由生石灰与水反应制得，化学方程式为： 。 （3）酸和碱能发生中和反应，它在日常生活和工农业生产中有广泛的应用，如硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质，可用熟石灰进行处理，反应的化学方程式为： 。 （4）512 汶川大地震灾害发生后，为了灾区人民群众的饮用水安全，卫生防疫部门要经常对灾区水源进行监测，获得可靠的科学依据。若现有一瓶水样，要获取它的酸碱度，应如何操作： 【答案】 （1）H 能使紫色石蕊试液变红，使无色酚酞试液不变色；能与碱发生中和反应；能与较活泼金属反应；等 （任写两条） （2）H2(O2) CaO+H2O=Ca(OH)2 （3）H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O (4)取待测水样，滴到 pH 试纸上，把 pH 试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出 pH。 三、实验探究题（22 分） 原第 16 题 + 篇三：XX 复习计划XXXX 学年第二学期初三英语总复习计划 鉴于本学期时间紧，教学任务重，为切实完成本学期的教学任务，努力争取在 XX 年中考取得优异的成绩， 经过商议特制订本学期复习计划。望本备课组成员认真落实。一指导思想 我们以英语课程标准为指导，详细研究徐州市 XX 年初中毕业升学 学业考试说明 ，认真系统地研究整理英语教材知识和能力的要求，以教材，全品中考复习方案为具体内容，结合我校实际 情况，领学生进行全面复习，争取提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合语言运用能力； 面向全体学生，为学生全面发展奠定基础，有计划，有步骤地开展总复习，争取 在 XX 年的中考中取得较好的成绩。 二复习目标 我们将以徐州市 XX 年初中毕业升学学业考试说明为依据，结合本校 学生的实际情况，采取“三轮复习法”来进行中考总复习，首先以课本为主线进行基础知识的梳理，然后以中考说明上的专题训练为依据进行专题复习； 最后精选一些综合性的模拟试题加以强化。在复习过程中做到着眼全面，突出重点，点面结合，把重点复习与全面复习有机的结合起来，既注重尖子生的培养与拔高，又要照顾到一般生和学困生的成绩提高，力争做到尽善尽美， 最终能使平均分和及格率能达到一个新的高度。让每一个学生都自信地迎战中 考。 三总体复习思路：日结束新授课，日起开始复习。总复习共分三个阶段，第一阶段（日）课本基础知识复习；第二 阶段（日）语法专