教育技术年度的工作要点

教育技术年度工作要点XX 年，xx 区教育技术装备和教育信息化工作以十八届三中全会关于“深化教育领域综合改革”为指导，深入贯彻落实教育信息化十年发展规划（XX-2020 年） 、 浙江省教育信息化“十二五”发展规划 、 湖州教育信息化建设工程实施方案（XXXX） ，以信息化教育教学环境和优质教育资源建设为基础，以信息技术与教育教学的深度融合为核心目标，继续推进xx 区教育信息化“十二五”发展规划（XX-XX） 目标任务的完成，构建我区信息化教育教学新模式。根据XX 年 xx 市 xx 区教育工作要点 ，全区教育技术装备和信息化工作将紧紧围绕“两区”创建的大局，深入贯彻落实 xx 区教育现代化区暨全国义务教育发展基本均衡区创建推进会会议精神，发挥教育技术对教育改革和发展的支撑和推动作用，以教育信息化促进教育均衡化和教育现代化建设。1推进信息化教育教学环境建设。根据加快建设浙江省教育计算机网的统一部署，深入推进全区“宽带网络校校通” ，实现 80%以上的中小学校千兆到校、百兆到班级和教师办公室的宽带接入；巩固“班班通”建设，计划到 XX 年底全区有 35%的班级更新配备电子白板多媒体；加快推进网络空间建设和应用，鼓励数字校园示范建设校探索开展网络学习空间“人人通”建设和应用；继续做好省级现代教育技术实验学校工作，为省级现代教育技术实验学校补助建设 1 个远程教育主播教室；2加强教师教育技术应用能力培训。根据“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程”的启动和实施工作，做好与浙江省中小学教师教育技术能力培训项目的有机衔接，完成对全区 2500 名中小学教师的信息技术应用能力培训和 50%的教育技术专业人员培训，重点培养若干名学科信息化教学带头人，促进教育信息化可持续发展；组织参加中小学教师教育技术能力培训，完成对全区 90%中小学教师的培训；组织参加市第三期学校网络管理员培训，支撑教育信息化可持续发展；3开展教育技术应用评比和交流活动。组织参加第三届全省中小学教师教育技术应用能力大赛，提高教师教育技术应用能力，促进教育技术与学科教学的深度融合；组织参加全省中小学电脑制作活动和智能机器人比赛，提高中小学生信息素养和创新能力；4加强信息安全保障体系建设。建立健全各类信息安全制度，设立信息安全岗位，规范信息安全工作程序，开展信息安全培训；建设整体信息安全防护技术支撑环境，形成信息安全风险评估、监督检查、应急响应等信息安全技术服务能力；开展重要信息系统的定级、备案、安全整改、等级测评和安全检查等级保护工作；5探索信息化教育教学新模式。深化国家教育信息化试点建设，做好第二批国家教育信息化试点的推荐申报工作；积极参与省、市数字校园示范校建设项目，加强数字校园示范建设校空间建设，争取全区 70%的中小学师生开通网络学习空间；开展区数字校园示范校建设工作，加快推进全区教育现代化建设；6开展教育技术应用的课题研究。组织和引导课题研究，重点突出对信息化教育教学新应用、新实践的研究和探索；进一步加强对国家、省教育技术研究规划课题的过程管理，总结、交流和推广课题研究成果，以研究促应用；7提高教育技术装备现代化水平。实施中小学办学基本标准达标建设项目，为 25 所中小学配备 29 套数学仪器，为 16 所中小学实验室配备 18套科学仪器，为 16 所中小学的音乐教室配置 16 套音乐器材，为 19 所中小学的美术建设配置 19 套美术器材，为 23 所中小学配置 23 套体育器材；根据省教育现代化区创建任务时间表，对全区中小学的班级多媒体、实验室和专用教室仪器设备、师生电脑进行更新改造，并完成每生新增图书 2 册的配备任务；8实施中小学书香校园工程。配合做好浙江省第二轮农村中小学书香校园工程；对尚未创建区书香校园的学校全部创建完成，对在创建区书香校园活动中具有示范作用的学校，推荐参加市“书香校园” 、 “书香少年”的评比；对学校图书馆（室）新增图书、书架、阅览桌的更新和添置给予适当的补助；开展“书香系列”学生读书征文和优质阅读指导课评比；举办“xx 区第三届教师诵经典诗文、品书香雅韵网络诵读大赛” ；开展图书馆管理员培训；继续进行省数字书房的试点运用与推广；9开创全区实验教学工作新局面。根据湖教办XX249 号 文件加强全市中小学实验教学与管理的指导意见的精神，出台加强中小学实验教学文件，组织开展中小学科学教师实验技能大赛，提高教师实验教学水平，推进实验教学有效开展，组织征集实验教学典型案例，积极加强典型示范作用，抓好实验室的建设、管理与使用；结合义务教育标准化学校建设和“两区”创建，扎实完成薄弱学校教育条件装备的配备工作；开展实验教学管理平台应用培训，实现教学仪器设备管理与实验教学的信息化；10提升教育技术装备规范管理水平。制订各类实验室、功能室和教育技术装备设施的规范化制度，推动教育技术管理规范化，各中小学分别建成几所示范校，把电脑房、阅览室、实验室及各类功能教室更多更经常地向学生开放；推进教育技术装备管理信息化建设，建设覆盖全区中小学校的教育技术装备管理系统，促进教育装备管理信息化；11. 提升吴兴教育门户网站的服务能力。不断探索 xx 区教育局门户网站吴兴教育在线网站的建设与维护，发挥新媒体、新技术在宣传吴兴教育时起新作用；12深化党风廉政和作风建设。深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，落实党风廉政责任制，加强廉政教育，规范制度建设，健全廉政风险防控机制建设，提高服务行政决策、服务学校发展、服务师生成长的能力。XX 年，xx 区教育技术装备和教育信息化工作以十八届三中全会关于“深化教育领域综合改革”为指导，深入贯彻落实教育信息化十年发展规划（XX-2020 年） 、 浙江省教育信息化“十二五”发展规划 、 湖州教育信息化建设工程实施方案（XXXX） ，以信息化教育教学环境和优质教育资源建设为基础，以信息技术与教育教学的深度融合为核心目标，继续推进xx 区教育信息化“十二五”发展规划（XX-XX） 目标任务的完成，构建我区信息化教育教学新模式。根据XX 年 xx 市 xx 区教育工作要点 ，全区教育技术装备和信息化工作将紧紧围绕“两区”创建的大局，深入贯彻落实 xx 区教育现代化区暨全国义务教育发展基本均衡区创建推进会会议精神，发挥教育技术对教育改革和发展的支撑和推动作用，以教育信息化促进教育均衡化和教育现代化建设。1推进信息化教育教学环境建设。根据加快建设浙江省教育计算机网的统一部署，深入推进全区“宽带网络校校通” ，实现 80%以上的中小学校千兆到校、百兆到班级和教师办公室的宽带接入；巩固“班班通”建设，计划到 XX 年底全区有 35%的班级更新配备电子白板多媒体；加快推进网络空间建设和应用，鼓励数字校园示范建设校探索开展网络学习空间“人人通”建设和应用；继续做好省级现代教育技术实验学校工作，为省级现代教育技术实验学校补助建设 1 个远程教育主播教室；2加强教师教育技术应用能力培训。根据“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程”的启动和实施工作，做好与浙江省中小学教师教育技术能力培训项目的有机衔接，完成对全区 2500 名中小学教师的信息技术应用能力培训和 50%的教育技术专业人员培训，重点培养若干名学科信息化教学带头人，促进教育信息化可持续发展；组织参加中小学教师教育技术能力培训，完成对全区 90%中小学教师的培训；组织参加市第三期学校网络管理员培训，支撑教育信息化可持续发展；3开展教育技术应用评比和交流活动。组织参加第三届全省中小学教师教育技术应用能力大赛，提高教师教育技术应用能力，促进教育技术与学科教学的深度融合；组织参加全省中小学电脑制作活动和智能机器人比赛，提高中小学生信息素养和创新能力；4加强信息安全保障体系建设。建立健全各类信息安全制度，设立信息安全岗位，规范信息安全工作程序，开展信息安全培训；建设整体信息安全防护技术支撑环境，形成信息安全风险评估、监督检查、应急响应等信息安全技术服务能力；开展重要信息系统的定级、备案、安全整改、等级测评和安全检查等级保护工作；5探索信息化教育教学新模式。深化国家教育信息化试点建设，做好第二批国家教育信息化试点的推荐申报工作；积极参与省、市数字校园示范校建设项目，加强数字校园示范建设校空间建设，争取全区 70%的中小学师生开通网络学习空间；开展区数字校园示范校建设工作，加快推进全区教育现代化建设；6开展教育技术应用的课题研究。组织和引导课题研究，重点突出对信息化教育教学新应用、新实践的研究和探索；进一步加强对国家、省教育技术研究规划课题的过程管理，总结、交流和推广课题研究成果，以研究促应用；7提高教育技术装备现代化水平。实施中小学办学基本标准达标建设项目，为 25 所中小学配备 29 套数学仪器，为 16 所中小学实验室配备 18套科学仪器，为 16 所中小学的音乐教室配置 16 套音乐器材，为 19 所中小学的美术建设配置 19 套美术器材，为 23 所中小学配置 23 套体育器材；根据省教育现代化区创建任务时间表，对全区中小学的班级多媒体、实验室和专用教室仪器设备、师生电脑进行更新改造，并完成每生新增图书 2 册的配备任务；8实施中小学书香校园工程。配合做好浙江省第二轮农村中小学书香校园工程；对尚未创建区书香校园的学校全部创建完成，对在创建区书香校园活动中具有示范作用的学校，推荐参加市“书香校园” 、 “书香少年”的评比；对学校图书馆（室）新增图书、书架、阅览桌的更新和添置给予适当的补助；开展“书香系列”学生读书征文和优质阅读指导课评比；举办“xx 区第三届教师诵经典诗文、品书香雅韵网络诵读大赛” ；开展图书馆管理员培训；继续进行省数字书房的试点运用与推广；9开创全区实验教学工作新局面。根据湖教办XX249 号 文件加强全市中小学实验教学与管理的指导意见的精神，出台加强中小学实验教学文件，组织开展中小学科学教师实验技能大赛，提高教师实验教学水平，推进实验教学有效开展，组织征集实验教学典型案例，积极加强典型示范作用，抓好实验室的建设、管理与使用；结合义务教育标准化学校建设和“两区”创建，扎实完成薄弱学校教育条件装备的配备工作；开展实验教学管理平台应用培训，实现教学仪器设备管理与实验教学的信息化；10提升教育技术装备规范管理水平。制订各类实验室、功能室和教育技术装备设施的规范化制度，推动教育技术管理规范化，各中小学分别建成几所示范校，把电脑房、阅览室、实验室及各类功能教室更多更经常地向学生开放；推进教育技术装备管理信息化建设，建设覆盖全区中小学校的教育技术装备管理系统，促进教育装备管理信息化；11. 提升吴兴教育门户网站的服务能力。不断探索 xx 区教育局门户网站吴兴教育在线网站的建设与维护，发挥新媒体、新技术在宣传吴兴教育时起新作用；12深化党风廉政和作风建设。深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，落实党风廉政责任制，加强廉政教育，规范制度建设，健全廉政风险防控机制建设，提高服务行政决策、服务学校发展、服务师生成长的能力。XX 年，xx 区教育技术装备和教育信息化工作以十八届三中全会关于“深化教育领域综合改革”为指导，深入贯彻落实教育信息化十年发展规划（XX-2020 年） 、 浙江省教育信息化“十二五”发展规划 、 湖州教育信息化建设工程实施方案（XXXX） ，以信息化教育教学环境和优质教育资源建设为基础，以信息技术与教育教学的深度融合为核心目标，继续推进xx 区教育信息化“十二五”发展规划（XX-XX） 目标任务的完成，构建我区信息化教育教学新模式。根据XX 年 xx 市 xx 区教育工作要点 ，全区教育技术装备和信息化工作将紧紧围绕“两区”创建的大局，深入贯彻落实 xx 区教育现代化区暨全国义务教育发展基本均衡区创建推进会会议精神，发挥教育技术对教育改革和发展的支撑和推动作用，以教育信息化促进教育均衡化和教育现代化建设。1推进信息化教育教学环境建设。根据加快建设浙江省教育计算机网的统一部署，深入推进全区“宽带网络校校通” ，实现 80%以上的中小学校千兆到校、百兆到班级和教师办公室的宽带接入；巩固“班班通”建设，计划到 XX 年底全区有 35%的班级更新配备电子白板多媒体；加快推进网络空间建设和应用，鼓励数字校园示范建设校探索开展网络学习空间“人人通”建设和应用；继续做好省级现代教育技术实验学校工作，为省级现代教育技术实验学校补助建设 1 个远程教育主播教室；2加强教师教育技术应用能力培训。根据“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程”的启动和实施工作，做好与浙江省中小学教师教育技术能力培训项目的有机衔接，完成对全区 2500 名中小学教师的信息技术应用能力培训和 50%的教育技术专业人员培训，重点培养若干名学科信息化教学带头人，促进教育信息化可持续发展；组织参加中小学教师教育技术能力培训，完成对全区 90%中小学教师的培训；组织参加市第三期学校网络管理员培训，支撑教育信息化可持续发展；3开展教育技术应用评比和交流活动。组织参加第三届全省中小学教师教育技术应用能力大赛，提高教师教育技术应用能力，促进教育技术与学科教学的深度融合；组织参加全省中小学电脑制作活动和智能机器人比赛，提高中小学生信息素养和创新能力；4加强信息安全保障体系建设。建立健全各类信息安全制度，设立信息安全岗位，规范信息安全工作程序，开展信息安全培训；建设整体信息安全防护技术支撑环境，形成信息安全风险评估、监督检查、应急响应等信息安全技术服务能力；开展重要信息系统的定级、备案、安全整改、等级测评和安全检查等级保护工作；5探索信息化教育教学新模式。深化国家教育信息化试点建设，做好第二批国家教育信息化试点的推荐申报工作；积极参与省、市数字校园示范校建设项目，加强数字校园示范建设校空间建设，争取全区 70%的中小学师生开通网络学习空间；开展区数字校园示范校建设工作，加快推进全区教育现代化建设；6开展教育技术应用的课题研究。组织和引导课题研究，重点突出对信息化教育教学新应用、新实践的研究和探索；进一步加强对国家、省教育技术研究规划课题的过程管理，总结、交流和推广课题研究成果，以研究促应用；7提高教育技术装备现代化水平。实施中小学办学基本标准达标建设项目，为 25 所中小学配备 29 套数学仪器，为 16 所中小学实验室配备 18套科学仪器，为 16 所中小学的音乐教室配置 16 套音乐器材，为 19 所中小学的美术建设配置 19 套美术器材，为 23 所中小学配置 23 套体育器材；根据省教育现代化区创建任务时间表，对全区中小学的班级多媒体、实验室和专用教室仪器设备、师生电脑进行更新改造，并完成每生新增图书 2 册的配备任务；8实施中小学书香校园工程。配合做好浙江省第二轮农村中小学书香校园工程；对尚未创建区书香校园的学校全部创建完成，对在创建区书香校园活动中具有示范作用的学校，推荐