教育局年度城乡环境综合治理的工作总结

教育局年度城乡环境综合治理工作总 结 按照省、市治理办，市教育局的安排部署去哦、 我局在总结巩固前阶段集中治理成果的基础上，进 一步加强组织领导，继续坚持采取学校环境综合治 理深入推进的工作措施，努力实现“教育一个学生， 带动一个家庭，影响整个社会”的工作目标。在全 系统广大师生的共同努力下，城乡环境综合治理工 作取得了一定成效，现将活动情况总结如下。 （一）加强宣传教育，再掀治理活动高潮 坚持城乡环境综合治理宣传教育“四个进” ， 即：“进课堂、进大脑、进生活、进活动” 。全县 各学校利用标语、板报、专栏、校园广播、校园计 算机网络反复宣传环境综合治理知识；结合中小学 德育课等加强宣传，把城乡环境综合治理内容引入 课堂教学；积极开展城乡环境综合治理主题班团队 会、主题征文与主题书画评选等活动，提高学生参 与积极性：开展“小手牵大手”活动，发动学生以 “写家信”等方式向家长、社会进行宣传，不断增 加宣传教育活动的深度和广度，组织教师、学生走 上街头、进入社区、村组进行义务劳动，纠正不卫 生、不文明的行为和现象，鼓励学生自觉承担劝导、 督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境的责任。 同时，通过调查、谈话、批评与自我批评等方式， 让学生查找和发现自身存在的陋习与身边的不文明 行为，并在教师、家长、同学的帮助下，认识和理 解其危害性，增强纠正与革除的愿望，变“学校要 求”为“学生自觉行动” 。 今年全县各学校在校园及周边醒目位置新增宣 传标语 100 余幅、制作专题黑板报 200 余期、手抄 报 500 余份、散发环境综合治理宣传资料 3000 余 份。目前，全县师生对城乡环境综合治理活动知晓 率、参与率均达 100%，广大师生的公共卫生意识、 爱护环境意识和文明公德意识进一步增强。 （二）突出整治重点，创建优美和谐校园 1.集中力量持续治“五乱” ， 校园及周边环境 得到进一步改善。全县广大师生广泛参与，积极行 动，大力治理校园及周边环境卫生，清除卫生死角， 绿化美化校园。通过规范维修加固和重建工地管理； 坚持清洁卫生、仪表、纪律的检查评比，强化督查； 开展卫生班级、文明班级的评选表彰工作，加大对 不文明行为的教育力度；严格坚持“一把手”负责 制，严格实行责任追究制；与校园周边商家签订 “门前五包责任制”等切实治理校园“五乱” 。自 年初以来，全县教育系统已及时清除牛皮癣近 100 张，规范校园广告 200 余处。集中治理切实消除了 校园“五乱”现象，各学校环境更加整洁优美，师 生卫生文明素养不断提高。 2.扎实开展校园及周边环境专项整治行动。今 年按照校园及周边环境治理工作部署，各部门、学 校对校园及周边环境存在的治安突出问题，校园及 周边饮食店、网吧、歌舞厅、游戏室、音像书店、 小食摊点等进行了一次全面的摸底排查，建立了台 账。自校园及周边环境治理专项行动开展以来，整 治行动在区政府的牵头下，按照属地管理、部门负 责、学校参与的机制，集中整治校园周边存在的突 出问题。一是整治各类摊点。教育、城管、工商、 文化等部门协调配合协同各乡镇、街道对校园周边 乱搭建、乱张贴、乱摆售等进行了集中的整治。二 是整治文化环境。为全面深入推进校园及校园周边 环境治理长效工作机制的落实，通过加大投入，加 强基础设施建设，不断改善学校办学条件，营造优 美育人环境。三是改造学校饮水。把学校饮用水工 程纳入学校建设的总体规划，按照卫生部门的相关 要求，做到师生饮水每期一检。学校以争创市县级 卫生单位活动为载体，加大校园环境卫生的整治和 卫生条件的改善。同时各校还加强对食堂、宿舍、 饮水、厕所等设施的管理，做到制度健全、责任明 确、治理措施得力，食堂、宿舍、饮水、厕所的管 理符合规范要求。进一步规范食堂原材料采购、索 证、验收、食品加工流程、售前试尝、售后留样等 管理规范。加强宿舍设施设备安全管理，做到宿舍 内整齐、清洁、无异味。 3、有效推进校园文化建设，形成校园文化氛 围。全县教育系统举办特色学校论坛活动，鼓励学 校积极开展特色学校创建，在校园规划、绿化、文 化上进一步挖掘，并结合校园整体布局、建筑物外 观特点、学校办学历史、制度建设等实际情况，明 确治理重点，突出工作亮点，彰显学校办学理念， 努力形成工作经验，打造富有自身特色的校园文化 氛围。 4.全面开展“除陋习、树新风”专项行动。一 是积极开展文明宣传教育。各学校通过问卷调查、 师生谈话、学生交流、批评与自我批评等形式，组 织学生认真查找自身存在的不文明、不卫生等陋习。 同时，通过标语、板报、专栏、学校网络等手段加 强“除陋习，讲文明”专项行动宣传教育，营造活 动氛围，让师生知晓“除陋习、树新风”活动的相 关要求，入脑入心，让学生认识和理解自身存在的 陋习的危害性，增强纠正与革除的愿望，变“学校 要求”为“学生自觉行动” 。并结合学生宿舍、食 堂和教室、图书室、操场、厕所等重点部位与薄弱 环节的环境治理，大力倡导“十不” ，即：不随地 吐痰、不随地便溺、不乱扔垃圾、不乱贴乱画、不 乱摆乱放、不损坏公物、不破坏绿化、不乱穿马路、 不在公共场所吸烟、不说粗话脏话，大力加强学生 习惯养成教育。二是实践教育活动成效显著。各学 校组织开展了“美环境、讲文明、树新风” 、 “城乡 环境共清洁、革除陋习我行动” 、 “持续治五乱 、 整洁迎五一”攻坚月等专项行动。 三是努力创建 平安校园。在城乡环境综合治理工作过程中，坚持 与“警校共育” 、 “校园周边治安综合治理”等工作 相结合，进一步净化育人环境，创建平安校园。县 教育局多次会同公安、消防、卫生、交通、交警、 安监、供电等部门对全县学校安全进行了专项检查， 并下发整改通知，要求各学校制定措施，落实人员 限期落实整改。专项检查及时排除了安全隐患和解 决了存在的管理问题，确保了师生安全。 （三）资料报送及时，新闻宣传有力 及时上报各种资料和信息。截至目前，全县教 育系统共在四川省校园网上报道城乡环境综合整治 10 余篇，XX 市教育网上报道 20 余篇，县级媒体报 道 20 余篇，本级媒体共收到各学校信息近 300 余 条。 （四）严格问责与考核 坚持对各学校的治理工作进行全方位的督导、 检查与考核，并将考核结果与学校年度目标考核挂 钩，逗硬奖惩，逐步形成校园环境综合治理工作长 效机制。确保了我县学校城乡环境综合整治出成效。 按照省、市治理办，市教育局的安排部署去哦、 我局在总结巩固前阶段集中治理成果的基础上，进 一步加强组织领导，继续坚持采取学校环境综合治 理深入推进的工作措施，努力实现“教育一个学生， 带动一个家庭，影响整个社会”的工作目标。在全 系统广大师生的共同努力下，城乡环境综合治理工 作取得了一定成效，现将活动情况总结如下。 （一）加强宣传教育，再掀治理活动高潮 坚持城乡环境综合治理宣传教育“四个进” ， 即：“进课堂、进大脑、进生活、进活动” 。全县 各学校利用标语、板报、专栏、校园广播、校园计 算机网络反复宣传环境综合治理知识；结合中小学 德育课等加强宣传，把城乡环境综合治理内容引入 课堂教学；积极开展城乡环境综合治理主题班团队 会、主题征文与主题书画评选等活动，提高学生参 与积极性：开展“小手牵大手”活动，发动学生以 “写家信”等方式向家长、社会进行宣传，不断增 加宣传教育活动的深度和广度，组织教师、学生走 上街头、进入社区、村组进行义务劳动，纠正不卫 生、不文明的行为和现象，鼓励学生自觉承担劝导、 督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境的责任。 同时，通过调查、谈话、批评与自我批评等方式， 让学生查找和发现自身存在的陋习与身边的不文明 行为，并在教师、家长、同学的帮助下，认识和理 解其危害性，增强纠正与革除的愿望，变“学校要 求”为“学生自觉行动” 。 今年全县各学校在校园及周边醒目位置新增宣 传标语 100 余幅、制作专题黑板报 200 余期、手抄 报 500 余份、散发环境综合治理宣传资料 3000 余 份。目前，全县师生对城乡环境综合治理活动知晓 率、参与率均达 100%，广大师生的公共卫生意识、 爱护环境意识和文明公德意识进一步增强。 （二）突出整治重点，创建优美和谐校园 1.集中力量持续治“五乱” ， 校园及周边环境 得到进一步改善。全县广大师生广泛参与，积极行 动，大力治理校园及周边环境卫生，清除卫生死角， 绿化美化校园。通过规范维修加固和重建工地管理； 坚持清洁卫生、仪表、纪律的检查评比，强化督查； 开展卫生班级、文明班级的评选表彰工作，加大对 不文明行为的教育力度；严格坚持“一把手”负责 制，严格实行责任追究制；与校园周边商家签订 “门前五包责任制”等切实治理校园“五乱” 。自 年初以来，全县教育系统已及时清除牛皮癣近 100 张，规范校园广告 200 余处。集中治理切实消除了 校园“五乱”现象，各学校环境更加整洁优美，师 生卫生文明素养不断提高。 2.扎实开展校园及周边环境专项整治行动。今 年按照校园及周边环境治理工作部署，各部门、学 校对校园及周边环境存在的治安突出问题，校园及 周边饮食店、网吧、歌舞厅、游戏室、音像书店、 小食摊点等进行了一次全面的摸底排查，建立了台 账。自校园及周边环境治理专项行动开展以来，整 治行动在区政府的牵头下，按照属地管理、部门负 责、学校参与的机制，集中整治校园周边存在的突 出问题。一是整治各类摊点。教育、城管、工商、 文化等部门协调配合协同各乡镇、街道对校园周边 乱搭建、乱张贴、乱摆售等进行了集中的整治。二 是整治文化环境。为全面深入推进校园及校园周边 环境治理长效工作机制的落实，通过加大投入，加 强基础设施建设，不断改善学校办学条件，营造优 美育人环境。三是改造学校饮水。把学校饮用水工 程纳入学校建设的总体规划，按照卫生部门的相关 要求，做到师生饮水每期一检。学校以争创市县级 卫生单位活动为载体，加大校园环境卫生的整治和 卫生条件的改善。同时各校还加强对食堂、宿舍、 饮水、厕所等设施的管理，做到制度健全、责任明 确、治理措施得力，食堂、宿舍、饮水、厕所的管 理符合规范要求。进一步规范食堂原材料采购、索 证、验收、食品加工流程、售前试尝、售后留样等 管理规范。加强宿舍设施设备安全管理，做到宿舍 内整齐、清洁、无异味。 3、有效推进校园文化建设，形成校园文化氛 围。全县教育系统举办特色学校论坛活动，鼓励学 校积极开展特色学校创建，在校园规划、绿化、文 化上进一步挖掘，并结合校园整体布局、建筑物外 观特点、学校办学历史、制度建设等实际情况，明 确治理重点，突出工作亮点，彰显学校办学理念， 努力形成工作经验，打造富有自身特色的校园文化 氛围。 4.全面开展“除陋习、树新风”专项行动。一 是积极开展文明宣传教育。各学校通过问卷调查、 师生谈话、学生交流、批评与自我批评等形式，组 织学生认真查找自身存在的不文明、不卫生等陋习。 同时，通过标语、板报、专栏、学校网络等手段加 强“除陋习，讲文明”专项行动宣传教育，营造活 动氛围，让师生知晓“除陋习、树新风”活动的相 关要求，入脑入心，让学生认识和理解自身存在的 陋习的危害性，增强纠正与革除的愿望，变“学校 要求”为“学生自觉行动” 。并结合学生宿舍、食 堂和教室、图书室、操场、厕所等重点部位与薄弱 环节的环境治理，大力倡导“十不” ，即：不随地 吐痰、不随地便溺、不乱扔垃圾、不乱贴乱画、不 乱摆乱放、不损坏公物、不破坏绿化、不乱穿马路、 不在公共场所吸烟、不说粗话脏话，大力加强学生 习惯养成教育。二是实践教育活动成效显著。各学 校组织开展了“美环境、讲文明、树新风” 、 “城乡 环境共清洁、革除陋习我行动” 、 “持续治五乱 、 整洁迎五一”攻坚月等专项行动。 三是努力创建 平安校园。在城乡环境综合治理工作过程中，坚持 与“警校共育” 、 “校园周边治安综合治理”等工作 相结合，进一步净化育人环境，创建平安校园。县 教育局多次会同公安、消防、卫生、交通、交警、 安监、供电等部门对全县学校安全进行了专项检查， 并下发整改通知，要求各学校制定措施，落实人员 限期落实整改。专项检查及时排除了安全隐患和解 决了存在的管理问题，确保了师生安全。 （三）资料报送及时，新闻宣传有力 及时上报各种资料和信息。截至目前，全县教 育系统共在四川省校园网上报道城乡环境综合整治 10 余篇，XX 市教育网上报道 20 余篇，县级媒体报 道 20 余篇，本级媒体共收到各学校信息近 300 余 条。 （四）严格问责与考核 坚持对各学校的治理工作进行全方位的督导、 检查与考核，并将考核结果与学校年度目标考核挂 钩，逗硬奖惩，逐步形成校园环境综合治理工作长 效机制。确保了我县学校城乡环境综合整治出成效。 按照省、市治理办，市教育局的安排部署去哦、 我局在总结巩固前阶段集中治理成果的基础上，进 一步加强组织领导，继续坚持采取学校环境综合治 理深入推进的工作措施，努力实现“教育一个学生， 带动一个家庭，影响整个社会”的工作目标。在全 系统广大师生的共同努力下，城乡环境综合治理工 作取得了一定成效，现将活动情况总结如下。 （一）加强宣传教育，再掀治理活动高潮 坚持城乡环境综合治理宣传教育“四个进” ， 即：“进课堂、进大脑、进生活、进活动” 。全县 各学校利用标语、板报、专栏、校园广播、校园计 算机网络反复宣传环境综合治理知识；结合中小学 德育课等加强宣传，把城乡环境综合治理内容引入 课堂教学；积极开展城乡环境综合治理主题班团队 会、主题征文与主题书画评选等活动，提高学生参 与积极性：开展“小手牵大手”活动，发动学生以 “写家信”等方式向家长、社会进行宣传，不断增 加宣传教育活动的深度和广度，组织教师、学生走 上街头、进入社区、村组进行义务劳动，纠正不卫 生、不文明的行为和现象，鼓励学生自觉承担劝导、 督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境的责任。 同时，通过调查、谈话、批评与自我批评等方式， 让学生查找和发现自身存在的陋习与身边的不文明 行为，并在教师、家长、同学的帮助下，认识和理 解其危害性，增强纠正与革除的愿望，变“学校要 求”为“学生自觉行动” 。 今年全县各学校在校园及周边醒目位置新增宣 传标语 100 余幅、制作专题黑板报 200 余期、手抄 报 500 余份、散发环境综合治理宣传资料 3000 余 份。目前，全县师生对城乡环境综合治理活动知晓 率、参与率均达 100%，广大师生的公共卫生意识、 爱护环境意识和文明公德意识进一步增强。 （二）突出整治重点，创建优美和谐校园 1.集中力量持续治“五乱” ， 校园及周边环境 得到进一步改善。全县广大师生广泛参与，积极行 动，大力治理校园及周边环境卫生，清除卫生死角， 绿化美化校园。通过规范维修加固和重建工地管理； 坚持清洁卫生、仪表、纪律的检查评比，强化督查； 开展卫生班级、文明班级的评选表彰工作，加大对 不文明行为的教育力度；严格坚持“一把手”负责 制，严格实行责任追究制；与校园周边商家签订 “门前五包责任制”等切实治理校园“五乱” 。自 年初以来，全县教育系统已及时清除牛皮癣近 100 张，规范校园广告 200 余处。集中治理切实消除了 校园“五乱”现象，各学校环境更加整洁优美，师 生卫生文明素养不断提高。 2.扎实开展校园及周边环境专项整治行动。今 年按照校园及周边环境治理工作部署，各部门、学 校对校园及周边环境存在的治安突出问题，校园及 周边饮食店、网吧、歌舞厅、游戏室、音像书店、 小食摊点等进行了一次全面的摸底排查，建立了台 账。自校园及周边环境治理专项行动开展以来，整 治行动在区政府的牵头下，按照属地管理、部门负 责、学校参与的机制，集中整治校园周边存在的突 出问题。一是整治各类摊点。教育、城管、工商、 文化等部门协调配合协同各乡镇、街道对校园周边 乱搭建、乱张贴、乱摆售等进行了集中的整治。二 是整治文化环境。为全面深入推进校园及校园周边 环境治理长效工作机制的落实，通过加大投入，加 强基础设施建设，不断改善学校办学条件，营造优 美育人环境。三是改造学校饮水。把学校饮用水工 程纳入学校建设的总体规划，按照卫生部门的相关 要求，做到师生饮水每期一检。学校以争创市县级 卫生单位活动为载体，加大校园环境卫生的整治和 卫生条件的改善。同时各校还加强对食堂、宿舍、 饮水、厕所等设施的管理，做到制度健全、责任明 确、治理措施得力，食堂、宿舍、饮水、厕所的管 理符合规范要求。进一步规范食堂原材料采购、索 证、验收、食品加工流程、售前试尝、售后留样等 管理规范。加强宿舍设施设备安全管理，做到宿舍 内整齐、清洁、无异味。 3、有效推进校园文化建设，形成校园文化氛 围。全县教育系统举办特色学校论坛活动，鼓励学 校积极开展特色学校创建，在校园规划、绿化、文 化上进一步挖掘，并结合校园整体布局、建筑物外 观特点、学校办学历史、制度建设等实际情况，明 确治理重点，突出工作亮点，彰显学校办学理念， 努力形成工作经验，打造富有自身特色的校园文化 氛围。 4.全面开展“除陋习、树新风”专项行动。一 是积极开展文明宣传教育。各学校通过问卷调查、 师生谈话、学生交流、批评与自我批评